憧憬美好集體+課件- 部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體你憧憬的美好集體有哪些特征呢？同學甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任……同學乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……同學丙憧憬的美好集體是：團結協(xié)作、共同努力、積極向上、充滿活力、公平競爭、相處融洽…運用你的經(jīng)驗P72你理想中的班集體是什么樣的？融洽相處共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平競爭充滿活力積極向上共擔責任理解包容團結協(xié)作個性成長這些都是大家憧憬的美好集體集體的愿景活動一班徽我設計景愿心愿景象愿景的意思是：個人腦海中所向往的前景。什么是集體的愿景？

美好前景目標追求

認同正確價值觀共同使命共同夢想愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。愿景活動二愿景背后的故事自律衛(wèi)生標兵班互幫互助紀律標兵班團結一心不放棄美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長2.集體的愿景有什么作用呢p72？中國的愿景：實現(xiàn)中華民族偉大復興（中國夢）“中國夢”的愿景是人民奮斗的精神動力之源，也是推動中國發(fā)展的內驅力。?！吧龂?，奏國歌”的愿景引領女排姑娘們團結一致，開拓進取。女排團隊的愿景：每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。2.集體愿景的作用？P72①對集體②對個人引領集體成員團結一致，開拓進取。同學甲

每天早上進教室時，我發(fā)現(xiàn)很多同學已經(jīng)開始讀書，我也情不自禁的跟著他們一起讀起來。我們班級學習氛圍很好，課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。同學丙

我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。同學乙

我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。同學丁

每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。感受到集體的溫暖，培養(yǎng)良好學習習慣。學會與同學合作學習,充實了我的精神生活鍛煉堅強意志開闊視野、提高能力你有類似的集體生活經(jīng)歷嗎，說說它給你帶來了什么？新知探究3.美好集體對個人的意義①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。整體感知2PARTTWO良好的氛圍18世紀時候，一名學生借閱學校里的兩本珍貴線裝圖書，當天沒有看完，便違反校規(guī)把兩本圖書帶出了圖書館，準備看完之后再偷偷放回圖書館。當天夜里，哈佛大學圖書館發(fā)生了火災，所有圖書被燒毀，而學生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個學生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學校。于是哈佛大學召開校會，校長對該學生……”探究三

美好集體的特征學生在圖書館借閱學校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。哈佛校規(guī)思考一：如果你是這位哈佛大學的校長，你會怎么做？校會上，校長對學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學生。思考二：這位哈佛大學的校長為什么會這么做？每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外。每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外。③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見和排斥。民主公正的集體表現(xiàn)在？（1）美好集體是民主的、公正的。4.美好集體的特點??航天員景海鵬表示：但是作為航天員大隊，航天員這個團隊不僅有競爭，我感受更多的還有攜手并肩，傳承幫帶。一旦乘組定下來，其他戰(zhàn)友就會把掌聲送給我們，也會全力以赴支持我們。②美好集體是充滿關懷與友愛的材料解讀（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。

怎樣理解美好集體是充滿關懷與友愛的？（P74）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。平等待人、尊重他人4、美好集體的特征（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）

6月30日，在國際泳聯(lián)第19屆世界游泳錦標賽女子雙人10米臺比賽中，陳芋汐與全紅嬋配合默契獲得冠軍。

“雙人比賽相比于單人，有隊友在旁邊，會有安心的感覺。她（全紅嬋）比較穩(wěn)定，站在旁邊，我會很放心，相信她能跳好，能帶飛我?！标愑笙谫惡蠼邮懿稍L時表示。而聽到隊友的稱贊，全紅嬋也在旁邊回應道：“我也相信你能帶飛我?！?/p>

“那就是互相信任唄?！标愑笙o接著說，兩人都笑了起來。陳芋汐與全紅嬋從今年年初開始搭檔雙人10米臺，16歲的陳芋汐比全紅嬋大一歲。在場下，倆人也是非常要好的朋友。（3）美好集體是善于合作的。

怎樣理解美好集體是善于合作的？（P75）在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。4、美好集體的特征（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）方法與技能②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。④經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

2022WTT新加坡大滿貫落下帷幕，在萬眾矚目的壓軸大戲，男單決賽中，馬龍很遺憾的以3-4不敵樊振東。到了3月21日，馬龍休整之后在社交媒體上發(fā)文，他表示：“又是一場精彩的比賽，恭喜小胖獲得了最后的冠軍，你的表現(xiàn)值得冠軍，我也滿意這次自己的表現(xiàn)，雖然有些遺憾，但也拼盡了全力，這也競技體育帶來的最大魅力，不到最后一刻不確定誰是冠軍，下個賽場見中國隊加油！”

馬龍盛贊樊振東，這也是比賽結束之后馬龍首次發(fā)聲。值得一提的是在比賽結束后，樊振東的第一句話就是希望大家將掌聲送給的是兩個人。同時樊振東還致敬馬龍，稱確實每一次和馬龍打，都像是在學習和向前輩致敬。馬龍和樊振東之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？（4）美好集體是充滿活力的。怎樣理解美好集體是充滿活力的？（P76）集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。(P76)4、美好集體的特征（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。4、美好集體的特征（美好集體具有良好氛圍的表現(xiàn)）下面的競爭可取嗎？為了能夠競選成功、選擇私下送禮拉票為了考試分數(shù)高于他人，選擇考試作弊為了更有面子，選擇在班級里“拼爹”誤區(qū)警示?競爭與合作是水火不容的。答：這個觀點是錯誤的。①競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。②競爭與合作是你中有我,我中有你的關系，學會在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。所以，我們要處理好競爭與合作的關系，促進美好集體的形成。課堂小結：課堂檢測提升1．(2022陜西安康嵐皋期末)下邊漫畫體現(xiàn)了美好集體是 ()A.民主的、公正的

B.充滿關懷與友愛的C.善于競爭的

D.充滿活力的A課堂檢測提升2．(2022廣東中山大學附中期末)張琳的成績一直都很好,總考班上的第一名,她也常常將自己的學習資料借給其他同學。但在一次考試中,好朋友小靜的成績超過了她,她在心里暗暗生氣,并且決定再也不把學習資料借給小靜了。對此,你應該勸說張琳 ()①集體成員之間要合作學習,共同提高②學會“保密”,下次努力超過競爭對手③面對競爭的失敗,既不要灰心喪氣,也