學習國家安全教育課心得體會6篇-1

學習國家安全教育課心得體會6篇學習國家安全教育課心得體會篇1

縱觀中國近代史，在那個風云變幻的傳奇年月，大批留學青年在海外學習學問，增長才能。為的就是讓自己的國家早早脫離貧困落后。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與進展做出了不行磨滅的貢獻，共和國的光輝歷史上牢記著他們所做的一切。

青年是民族的盼望，是國家的棟梁。

回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國條約，中國作為戰(zhàn)勝國本應獲得權(quán)益與地位，帝國主義卻將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他國家。這一消息傳入國內(nèi)后，舉國震動，國人生氣地控訴著一切。北京高校的青年學子義憤填膺，爭相，上街游行，高喊還我山東，廢除二十一條，拒絕在合約上簽字。廣闊青年奔跑城中游行，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百余名同學，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年，工人罷工，在全國人民的怒火下，北洋政府不得不釋放關(guān)押的同學，并拒絕在條約上簽字，史稱五四運動。這是一次宏大的成功，在這場運動中，進步青年的五四精神：愛國，拼搏，與抵抗，都值得被永久傳唱下去，進步青年們不畏強權(quán)的抗爭精神推動著社會變革，負擔著民族興盛的重任。

聚焦當下，在這個進展日新月異的新世紀，科技飛速進展，社會日益變革，全球化浪潮洶涌，對青年人才，特殊是創(chuàng)新型青年人才有著特別的青睞，眾多青年于高校深造，于社會歷練，在科研崗位上盡心盡力，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動力。他們年輕的身體布滿活力，聰慧的頭腦擅長思索，敏捷的雙手更是擅于制造。鄧稼先的兩彈一星討論團隊，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發(fā)團隊，平均年齡不到28歲，這充分證明白青年的優(yōu)勢，年輕而富有制造性力。他們愛崗敬業(yè)，研發(fā)大國重器，增加進展動力，以全身心投入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國之棟梁也!

展望將來，幾千年文明進展史告知我們，青年是民族興盛的必需，是國家富強的盼望。重視青年人才，培育青年人才，是國富民強的必由之路，是民族復興的宏大戰(zhàn)略。作為新時代青年的我們，必需繼承和發(fā)揚先輩的青年精神，努力學習，擔當起民族復興的宏大使命!

青年者，民族夏之盼望，華夏之棟梁也!

學習國家安全教育課心得體會篇2

國家安全是國家進展的最重要基石、人民福祉的最根本保障?！皣野踩穷^等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨簡單多變的安全和進展環(huán)境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩(wěn)定任務繁重艱難，抓實抓好“頭等大事”關(guān)系進展全局、國家命運、人民幸福。

今年國家安全教育日的主題是堅持總體國家安全觀，防范化解重大風險。各地開展多種國家安全教育活動強化國民的國家安全意識。國家安全離我們并不遙遠，國家安全與我們每個人都息息相關(guān)。通過律師在線普法，國家安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法、反恐怖主義法等法律法規(guī)能讓市民們進一步了解了日常生活中如何進行自我防范。

作為新時代的高校生，我們要知道安全隱患就在我們身邊，我們要時刻防范。

學習國家安全教育課心得體會篇3

說到暑假安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威逼到我們的生命，迷路丟失，交通事故，高樓墜落，校內(nèi)暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們四周。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的損害與損失。

針對日常生活中的種。種擔心全，我們必需時刻防范著，因此，安全的意識是非常重要的。使我們跨出自我愛護的第一步。

但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必需要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培育我們抗拒各種危急誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們在生活中肯定要留意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的閱歷教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我愛護是每個人必需具備的基本力量。

學習國家安全教育課心得體會篇4

此次安全教育活動的專業(yè)性、針對性、指導性較強。從事故隱患預防整改到經(jīng)典案例的剖析，以多層次多角度全方位對安全生產(chǎn)形勢現(xiàn)狀進行分析。系統(tǒng)地學習了安全生產(chǎn)理論學問、安全閱歷共享、警示教育、職業(yè)危害、事故典型案例分析、事故隱患的排查狀況等內(nèi)容，把握了一些安全基礎(chǔ)學問，進一步提高自己的安全理念和防護力量，對安全工作在企業(yè)各項工作中的重要性和必要性有了充分的了解。

回顧整個培訓，感受是很深的，收獲是豐碩的，深刻理解學習了許多有關(guān)安全生產(chǎn)的精髓，充分熟悉到做一名合格的管理人員的責任，安全工作如不能保障，全部的一切皆為零。企業(yè)成于安全，敗于事故，任何一起事故，對企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。因此安全意識應始終牢牢扎根在每個人心中，讓大家知道責任心不到位，就會釀成事故，讓大家正確熟悉到安全不是一個人的問題，而是一個上下相連，環(huán)環(huán)相扣的一張網(wǎng)，“無危則安，無損則全，”安全就是人們在生活生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財產(chǎn)免于損失，讓人人都來重視安全，關(guān)注安全。

在日常工作中加強安全生產(chǎn)管理，防止和削減生產(chǎn)安全事故，保障生命和財產(chǎn)安全。促進經(jīng)濟進展，就應嚴格遵守《安全生產(chǎn)法》，安全生產(chǎn)管理應始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立健全安全生產(chǎn)責任制度，準時消退安全生產(chǎn)事故隱患，組織制定并實施本單位安全生產(chǎn)事故應急救援預案，完善安全生產(chǎn)條件，普及安全生產(chǎn)學問，讓職工堅固樹立安全觀念，不斷提高安全技術(shù)素養(yǎng)，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)，預防安全事故發(fā)生的重要保證。我會結(jié)合實際，仔細落實這次培訓內(nèi)容，做好今后的安全工作。

學習國家安全教育課心得體會篇5

在星期一的校會課上，我熟悉到了生命的珍貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時間很短暫，我們何不珍惜這短暫的時間呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學習、工作。

在看《安全教育》這部教育片時，我觀察了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的把握避開這種狀況的方法，與親人長辭，妻離子散;我觀察當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被沉沒，又有多少人在四處查找親人的蹤影，假如他們知道海嘯來臨前的預兆，或許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命!假如他們都有自我愛護意識，也不會消失這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃命、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學們，莫非你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?莫非你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?假如你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增加自我愛護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美妙家園!

學習國家安全教育課心得體會篇6

學校是培育人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家進展的盼望所在，然而同學生活的環(huán)境中的擔心全隱患比比皆是，同學損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給同學本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的同學崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應當放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是伴侶關(guān)系，是相互提示、相互關(guān)心的關(guān)系。老師應當做到平易近人，多和同學溝通談心，讓自己有親和力，讓同學感到老師是可以信任的伴侶。我在對同學進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要留意什么呀?”“假如不留意這些會造成什么嚴峻的后果呢?”“天熱了，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題，同學就得似乎老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣同學更能記住安全常識，更知道應當怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引同學，由于同學具有極強的奇怪???心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強的趣味性，能夠滿意同學的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應當給予安全教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學問競賽等載體，對同學進行形象生動的安全學問教育。依據(jù)同學的年齡特征，在學校一至四班級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，同學愿意接受，樂觀性也大大提高了，安全防范意識也加強了。

例如，我在三班級二班，就開展了“班級安全學問競賽活動”，以小組為單位參與計分評獎。分必答和搶答兩部分。同學的樂觀性可高了，預備得可仔細了，除了仔細學、記老師發(fā)的安全學問資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全學問和案例。有的同學還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)覺有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：①立刻后退，設(shè)置危急標志，告知其他行人不要通過。②求救四周的成人，或打119，查找并關(guān)掉電源。完善!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不當心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多選)a。尖叫、呼救、喊你的伙伴;b。舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;c。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d。屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。同學選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，對得到關(guān)心很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該舍命地揮舞手臂或者用勁蹬腿，由于這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮現(xiàn)水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明同學的安全學問水平大大提高了，安全意識大大增加了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六班級可用演講、嬉戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全學問演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危急、遇到危急時的處理方法、應當怎樣避開危急等等，比老師的說教