大班社會(huì)活動(dòng)-我的弟弟妹妹教案

大班社會(huì)活動(dòng)——我的弟弟妹妹教案?我的弟弟妹妹教案

大班社會(huì)活動(dòng)我的弟弟妹妹教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，喜愛大帶小活動(dòng)，充分體驗(yàn)做哥哥姐姐的驕傲感，體驗(yàn)關(guān)愛、共享與互助帶來的歡樂，在活動(dòng)中能關(guān)注弟弟妹妹，發(fā)覺他們的困難并賜予關(guān)心，增進(jìn)主動(dòng)交往的力量，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，下面是我的弟弟妹妹教案。

活動(dòng)背景

又是一年的九月，為了關(guān)心小班幼兒更快更好地適應(yīng)幼兒園集體生活，我園開展了大帶小的活動(dòng)。

活動(dòng)中我們發(fā)覺，大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能，培育他們關(guān)愛他人的情感。

為了在更多領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試，最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同進(jìn)展，我們特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系，學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，更好地相互學(xué)習(xí)并汲取同伴的閱歷，進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜愛大帶小活動(dòng)，充分體驗(yàn)做哥哥姐姐的驕傲感，體驗(yàn)關(guān)愛、共享與互助帶來的歡樂。

2．在活動(dòng)中能關(guān)注弟弟妹妹，發(fā)覺他們的困難并賜予關(guān)心，增進(jìn)主動(dòng)交往的力量。

3．在共同嬉戲中，學(xué)習(xí)并探究帶好弟弟妹妹的方法。

4．初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5．使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備有帶小班弟弟妹妹的閱歷；熟識(shí)小組活動(dòng)中的嬉戲。

2．心理愛好預(yù)備有關(guān)心弟弟妹妹的愿望；小班幼兒情愿和哥哥姐姐玩。

3．物質(zhì)預(yù)備電教設(shè)備(錄音機(jī)、磁帶)，小組活動(dòng)材料(第一組牛奶罐、積木；其次組石磨、糯米、小碗、勺子第三組黃瓜、胡蘿卜、豆角、切板、切刀、紙盤；第四組彩紙、水彩筆、展板等)。

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

介紹小班的弟弟妹妹，在音樂聲中消退生疏感，自然結(jié)對。

2．和新伴侶聊一聊，加深相互間的了解。

(1)和新伴侶說說靜靜話，了解新伴侶的姓名和年齡等。

(2)向大家介紹新伴侶。

3．大帶小的實(shí)踐嬉戲活動(dòng)，關(guān)注大與小之間的互動(dòng)過程。

(1)小組嬉戲活動(dòng)。

①制作心愿卡畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好伴侶。

(指導(dǎo)重點(diǎn)大與小之間的相互商議?和情感溝通)

②制作蔬菜拼盤切黃瓜、胡蘿卜、豆角，用這三種蔬菜制作拼盤。

(指導(dǎo)重點(diǎn)引導(dǎo)大班幼兒發(fā)覺弟弟妹妹遇到困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心他們)

③用牛奶罐、積木自由搭建。

(指導(dǎo)重點(diǎn)大與小之間的合作、互教互學(xué))

④用石磨磨米粉的嬉戲。

(指導(dǎo)重點(diǎn)大與小之間的相互協(xié)作)

(2)老師和幼兒一起參觀、觀賞大帶小共同完成的作品。

4．共享溝通帶好弟弟妹妹的方法。

(1)談?wù)剮У艿苊妹玫母惺?，讓大班幼兒發(fā)覺弟弟妹妹的優(yōu)點(diǎn)，讓小班幼兒感受到哥哥姐姐的關(guān)愛。

(2)爭論并共享帶好弟弟妹妹的方法，關(guān)心幼兒提升閱歷。

5．音樂嬉戲《歡樂變變變》。

引導(dǎo)幼兒在音樂嬉戲中大與小相互協(xié)作，用身體表現(xiàn)同一種熟識(shí)的事物，感受共同嬉戲的歡樂歡樂變變變，你變我也變，變成小袋鼠，變成小汽車，變成小螞蟻，變成小山洞，最終老師變成火車頭帶領(lǐng)幼兒依次穿過小山洞，變成一列小火車。

6．在音樂聲中友好話別，整理整理玩具，送弟弟妹妹回活動(dòng)室。

活動(dòng)延長

大帶小活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有更豐富的形式和內(nèi)容，有了這次活動(dòng)作鋪墊，弟弟妹妹已經(jīng)裝進(jìn)大孩子的心中，以后可以嘗試在更寬闊的范圍中開展大帶小的主題活動(dòng)，如手牽手去秋游、讓我來關(guān)心你、歡樂圣誕節(jié)等，不斷總結(jié)出大帶小活動(dòng)所折射出的教育價(jià)值。

活動(dòng)反思

這是一個(gè)大班和小班的混齡活動(dòng)。

混齡教育對現(xiàn)在獨(dú)生子女的社會(huì)性進(jìn)展、健全人格的形成具有獨(dú)特的、樂觀的作用，在混齡活動(dòng)中孩子們大幫小、大教小、小促