論語(yǔ)十二章王濤

孔府：孔子嫡系子孫居住地孔府一角二堂內(nèi)景三堂內(nèi)景后堂樓內(nèi)景圣府大門(mén)孔廟：祭祀孔子的地方孔林：是孔子及其家族的專(zhuān)用墓地《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”。共二十篇。五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”、“千古圣人”，相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱(chēng)“孔孟”。

（1）、政治思想

孔子創(chuàng)立了以“仁”（即仁愛(ài)、愛(ài)人）為核心的道德學(xué)說(shuō)，政治上主張“仁政”（“仁者愛(ài)人”、“克己復(fù)禮”。）他自己也是一個(gè)很善良的人，富有同情心，樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)、寬厚?！凹核挥?，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”，都是他的做人準(zhǔn)則。

2、孔子思想2、孔子思想（2）教育思想重視教育的作用提倡“有教無(wú)類(lèi)”（一視同仁）“誨人不倦”“因材施教”

①掌握常用的文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。②理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語(yǔ)、格言、警句。掌握其中的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度等，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入感受《論語(yǔ)》精髓。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)展示論語(yǔ)

說(shuō)

慍

傳三省逾矩

罔

殆

簞食知之者不如好之者誨人不倦

曲肱

篤志

哉dàihuì

juàn

dǔzāilúnyuèyùnwǎng“悅”的古字，愉快gōng生字音形xǐngchuányúdānhào

jǔ

聽(tīng)讀課文溫馨提示：1、注意生字的注音2、注意朗讀的節(jié)奏注意朗讀節(jié)奏

1、子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”2、曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”注意朗讀節(jié)奏3、子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”4、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”5、子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”注意朗讀節(jié)奏6、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂(yōu)，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！?、子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”注意朗讀節(jié)奏9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?0、子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！?1、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?2、子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”翻譯句子

子曰：“學(xué)

而

時(shí)習(xí)之，不亦

說(shuō)乎？有朋

自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦

樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”按時(shí)同“悅”，愉快生氣，惱怒指有才德的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是了解

孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不生氣，不也是有才德的人嗎？志同道合的人表承接，然后表轉(zhuǎn)折，卻復(fù)習(xí)，溫習(xí)固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”

1、子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”

這一則里，哪句話(huà)是講學(xué)習(xí)方法，哪句話(huà)是講學(xué)習(xí)樂(lè)趣，哪句話(huà)是講個(gè)人修養(yǎng)的？曾子曰：“吾日

三省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交

而不信乎？傳

不習(xí)乎？”我每天泛指多次自己wèi竭盡自己的心力誠(chéng)信傳授，指老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？與朋友交往是不是誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”謀劃分析文義2、曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”個(gè)人修養(yǎng)學(xué)習(xí)方法子曰：“吾十有五

而志于學(xué)，三十

而立，四十而不惑，五十

而知天命，六十

而耳順，七十

而從心所欲，不逾矩。”表順承，就孔子說(shuō)：我十五歲時(shí)就立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲心里不再感到迷惑，五十歲了解上天的意旨，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲能順從意愿，但又不會(huì)越過(guò)法度。個(gè)人修養(yǎng)不同年齡的代稱(chēng)不滿(mǎn)周歲——襁褓(嬰兒）；2~3歲——孩提；7、8歲——始齔；3、4歲至8、9歲的兒童——垂髫；8、9歲至13歲（少年兒童）——總角；10歲以下——黃口；13、14歲（女）——豆蔻年華，15歲（女）——及笄之年；束發(fā)——男子15歲28歲（破瓜）——16歲女子不同年齡的代稱(chēng)20歲（女）——桃李年華；24歲（女）花信年華；至30歲（女）——半老徐娘；20歲（男）——弱冠；30歲（男）——而立之年；40歲（男）——不惑之年、強(qiáng)壯之年；50歲——年逾半百知命之年60歲——花甲耳順70歲——古稀80~90歲——耄耋之年；100歲——期頤。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睆?fù)習(xí)

舊的知識(shí)形容詞作名詞順承

新的領(lǐng)悟形容詞作名詞可以憑借做4、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?/p>

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了?！?/p>

子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要思考，要知新學(xué)習(xí)方法溫故知新成語(yǔ)：分析文義5、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！北磙D(zhuǎn)折迷惑表轉(zhuǎn)折疑惑；有害闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系學(xué)習(xí)方法孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，便會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人

不堪其憂(yōu)，回也

不改其樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚能忍受樂(lè)趣孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。多么高尚啊，顏回！”古代盛飯用的圓形竹器，相當(dāng)于現(xiàn)在的碗個(gè)人修養(yǎng)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”……的人7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！睂W(xué)習(xí)方法興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性孔子說(shuō)：“懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為快樂(lè)的人。”子曰：“飯疏食

飲水，曲肱

而枕之，樂(lè)

亦在

其中矣。不義

而

富且貴，于我

如浮云。”

吃名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊表修飾樂(lè)趣正當(dāng)手段對(duì)于孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

富貴與仁義之間如何抉擇個(gè)人修養(yǎng)子曰：“三人行，必有

我?guī)熝?。擇其善?/p>

而從之，其不善者

而改之?！睅讉€(gè)表順承跟從、學(xué)習(xí)一定選擇好的方面，優(yōu)點(diǎn)孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，看到自己也有他們那些缺點(diǎn)就要改正?！狈治鑫牧x9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！背烧Z(yǔ)：三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱膶W(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法個(gè)人修養(yǎng)10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙恿魇胚@舍棄本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。你還能說(shuō)出哪些珍惜時(shí)間的名句與詩(shī)句嗎？

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像這河水一樣流去，日夜不停?！睂W(xué)習(xí)態(tài)度1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。2、少壯不努力，老大徒傷悲。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈?duì)泛指平民百姓11、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！睆?qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以改變主帥，平民百姓卻不可改變志向。”個(gè)人修養(yǎng)勵(lì)志名言：1、寧為玉碎，不為瓦全。2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”廣泛并列堅(jiān)守懇切仁德并列12、子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”學(xué)習(xí)方法成語(yǔ)：博學(xué)篤志子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。”孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不生氣，不也是有才德的人嗎？曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力呢？與朋友交往是不是誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”孔子說(shuō)：我十五歲時(shí)就立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲心里不再感到迷惑，五十歲了解上天的意旨，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲能順從意愿，但又不會(huì)越過(guò)法度?？鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。”孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，便會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。多么高尚啊，顏回！”孔子說(shuō)：“懂得學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為快樂(lè)的人?！笨鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，看到自己也有他們那些缺點(diǎn)就要改正。”孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像這河水一樣流去，日夜不停。”孔子說(shuō)：“軍隊(duì)可以改變主帥，平民百姓卻不可改變志向?！弊酉恼f(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！备形?、“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子的這句話(huà)不僅勉勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，還告訴我們深刻的人生哲理：時(shí)代向前發(fā)展，人的思想、觀念要不斷進(jìn)步，才能跟得上時(shí)代潮流，不會(huì)被時(shí)代淘汰。2、“三人行，必有我?guī)熝伞！备嬖V我們：應(yīng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。只有吸取別人的長(zhǎng)處，才能不斷進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)。學(xué)習(xí)小結(jié)1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？【溫習(xí)】（第一章）2、傳不習(xí)乎？【溫習(xí)】（第二章）3、溫故而知新，可以為師矣?！緶亓?xí)】（第四章）4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！緦W(xué)思結(jié)合】（第五章）5、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思【求“仁”的方法】（第十二章）

學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)態(tài)度：1、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

【興趣的重要性】（第七章）2、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。【虛心】（第九章?、逝者如斯夫，不舍晝夜?！菊湎r(shí)間】（第十章）個(gè)人修養(yǎng)1、人不知而不慍，不亦君子乎【寬闊的胸懷】（第一章）2、吾日三省吾身【反省】（第二章）3、吾十有五而志于學(xué)……不逾矩【循序漸進(jìn)】（第三章）4、人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)【安貧樂(lè)道】（第六章）5、不義而富且貴，于我如浮云【富貴與義的抉擇】（第八章）6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也【堅(jiān)守志向】（第十一章）7、仁在其中矣。【仁德】（第十二章）體會(huì)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：如果只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能深刻理解，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；如果一味空想而不去踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑一無(wú)所得，所以要把學(xué)與思結(jié)合起來(lái)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎：告訴我們學(xué)習(xí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握牢固，我們才會(huì)越學(xué)越有信心，越學(xué)越開(kāi)心。感悟1、“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨鬃拥倪@句話(huà)不僅勉勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，還告訴我們深刻的人生哲理：時(shí)代向前發(fā)展，人的思想、觀念要不斷進(jìn)步，才能跟得上時(shí)代潮流，不會(huì)被時(shí)代淘汰。2、“三人行，必有我?guī)熝伞！备嬖V我們：應(yīng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。只有吸取別人的長(zhǎng)處，才能不斷進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)。成語(yǔ)歸納不亦樂(lè)乎三省吾身三十而立從心所欲溫故知新簞食瓢飲疏食飲水樂(lè)在其中富貴浮云三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱氖耪呷缢共簧釙円蛊シ虿豢蓨Z其志博學(xué)篤志古今異義1.古：平民百姓

匹夫不可奪志也今：無(wú)學(xué)識(shí)，無(wú)智謀的人2.可以為師矣古：可以、憑借今：能夠古今異義3.飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散4.飯疏食飲水古：冷水今：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體古今異義5.吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三6.吾日三省吾身古：每天今：日子古今異義

7.匹夫不可奪志也古：改變今：奪取詞類(lèi)活用1.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)2.吾日三省吾身日：名詞作狀語(yǔ)，每天3.溫故而知新故：形容詞作名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí)新：形容詞作名詞，新的理解與體會(huì)詞類(lèi)活用4、傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)5、飯疏食飲水飯：名詞作動(dòng)詞，吃6、好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法。以……為快樂(lè)一詞多義1.為：可以為師矣為人謀而不忠乎2.樂(lè)不亦樂(lè)乎樂(lè)亦在其中矣回也不改其樂(lè)樂(lè)之者當(dāng)、做替高興樂(lè)趣樂(lè)趣以……為樂(lè)一詞多義3.而人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志曲肱而枕之4.志博學(xué)而篤志志于學(xué)轉(zhuǎn)折順承并列志向立志修飾特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“