體育（心得）之淺談排球正面雙手墊球的教學(xué)體會(huì)

體育（心得）之淺談排球正面雙手墊球的教學(xué)體會(huì)?體育論文之淺談排球正面雙手墊球的教學(xué)體會(huì)

一、大綱

1、大綱對(duì)對(duì)本項(xiàng)技術(shù)教學(xué)提出的要求

排球普修課是一般學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，排球技術(shù)分為傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)五項(xiàng)，墊球是排球技術(shù)的重要組成部分，教學(xué)大綱中對(duì)排球墊球技術(shù)的要求是使同學(xué)把握墊球技術(shù)，了解并把握排球墊球的概念和原理，并學(xué)會(huì)分析墊球技術(shù)的動(dòng)作方法，把握墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，做到會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)教。

2、老師對(duì)大綱要求的理解、體會(huì)和想法

墊球技術(shù)在排球運(yùn)動(dòng)中有著較重要的地位，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，了解排球墊球技術(shù)的概念、原理是把握這項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)部分，在這個(gè)部分中能使同學(xué)在大腦中形成較為直觀的動(dòng)作形式，能夠去想象和仿照，學(xué)會(huì)分析墊球技術(shù)和把握其動(dòng)作要領(lǐng)是把握本項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵部分，也為體育教學(xué)打下基礎(chǔ)，在學(xué)會(huì)技術(shù)的同時(shí)，由于同學(xué)有意識(shí)的對(duì)技術(shù)動(dòng)作的分析，就很簡(jiǎn)單達(dá)到會(huì)說(shuō)的水平，加之自己在學(xué)習(xí)中的體會(huì)，就會(huì)做到會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)教。

3、教學(xué)中如何體現(xiàn)大綱的要求

在講授本次訓(xùn)練課之前，要讓同學(xué)了解到本項(xiàng)技術(shù)的重要地位和作用，講解有關(guān)墊球的基本學(xué)問(wèn)，然后做完整示范，讓同學(xué)直觀的了解此項(xiàng)技術(shù)，有意識(shí)的提出教材中的重要部分，結(jié)合上課狀況談一談體會(huì)，使理論與實(shí)踐充分的結(jié)合起來(lái)，有助于技術(shù)的學(xué)習(xí)。

二、教材

墊球技術(shù)在排球運(yùn)動(dòng)中具有重要的地位，墊球技術(shù)主要運(yùn)用在排球競(jìng)賽中的接發(fā)球和防守（接扣球、吊球、攔回球等）是保證如何順當(dāng)?shù)耐瓿梢淮喂ズ头朗胤磽舻年P(guān)鍵，是制造得分和獲勝的前提條件。

教學(xué)目標(biāo)是使同學(xué)能較好的把握排球墊球技術(shù)，了解墊球的基本理論學(xué)問(wèn)，使同學(xué)熟悉到墊球技術(shù)的重要性和重要地位。

三、教學(xué)方法

合理運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，依據(jù)理論學(xué)問(wèn)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)在技術(shù)動(dòng)作中的表現(xiàn)形式，啟發(fā)同學(xué)利用理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

合作式教學(xué)體現(xiàn)在同學(xué)的技術(shù)練習(xí)當(dāng)中，同學(xué)兩人一組的練習(xí)，墊球與拋球人的合作，突出拋球人的重要性；老師與同學(xué)的合作，體現(xiàn)在示范中（拋、墊與指導(dǎo)）。

探究式教學(xué)在同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要貫穿全部，讓同學(xué)明白為什么這樣做，為什么這樣不合理等，讓同學(xué)探究學(xué)習(xí)，利用正確的學(xué)習(xí)方法，找到正確的動(dòng)作方法與正確的技術(shù)動(dòng)作。

教學(xué)方法的選擇是由教材的內(nèi)容而選擇的，是教學(xué)形式的總體概述，采納上述的方法能精確?????地、詳細(xì)地針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

采納合作教學(xué)、探究教學(xué)能達(dá)到課堂的最優(yōu)化，也是本人在組織教學(xué)中的難點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)中關(guān)注同學(xué)之間的差異性，有的同學(xué)能很好的、很快的把握技術(shù)，有的同學(xué)相對(duì)就很慢，質(zhì)量也較差。

在這種狀況下，關(guān)注差生的活動(dòng)就可能多一些。

可在練習(xí)中增加練習(xí)的形式，如采納專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)多一些的形式來(lái)進(jìn)行，然后讓技術(shù)學(xué)習(xí)快的同學(xué)一幫一的進(jìn)行關(guān)心，也可以形象地叫作扶貧，并講出自己的體會(huì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

教學(xué)中的平安教育是與技術(shù)動(dòng)作的正確與否有肯定關(guān)系的，易受傷部位為腕關(guān)節(jié)，在練習(xí)中還要留意同學(xué)的發(fā)力大小，球打到人身體的問(wèn)題，教育同學(xué)在練習(xí)中要先把握技術(shù)，技術(shù)把握的快、慢與使用力氣的大小有著直接關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)墊球中易消失以下問(wèn)題；同學(xué)在練習(xí)中手臂擊球時(shí)痛苦、屈肘、擊球時(shí)跳，沒(méi)有蹬伸、抬臂等動(dòng)作，墊球時(shí)易挺腹，雙臂用力不當(dāng)。

在這種狀況下，給同學(xué)進(jìn)行急躁的講解，消退同學(xué)練習(xí)時(shí)的恐驚心理，結(jié)合墊球的弧線(xiàn)，用力時(shí)間，擊球部位來(lái)解決墊球時(shí)易消失的錯(cuò)誤動(dòng)作。

探究式教學(xué)，培育同學(xué)優(yōu)秀的意志品質(zhì)，協(xié)調(diào)力量。

對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)留意其意識(shí)的培育，利用這些同學(xué)的示范來(lái)提高其他同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也激勵(lì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，比如示范時(shí)指出優(yōu)點(diǎn)等。

五、教學(xué)程序

講解，講解墊球技術(shù)的概念、原理、運(yùn)用以及在排球運(yùn)動(dòng)中的重要地位，然后做完整示范--分解動(dòng)作的講解示范與練習(xí)（專(zhuān)項(xiàng)）--完整徒手動(dòng)作的練習(xí)--擊固定球