哈爾濱《工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實(shí)施》培訓(xùn)總結(jié)

1哈爾濱?工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實(shí)施?培訓(xùn)總結(jié)〔動(dòng)力工程系龔在禮〕

為進(jìn)一步提升我院教師、教學(xué)管理人員對(duì)工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課程教學(xué)實(shí)施能力，我們于2021年7月28日—8月2日參加在哈爾濱舉辦的“工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實(shí)施〞工程師資培訓(xùn)班。通過6天緊張的培訓(xùn)，取得了一些收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：一、哈爾濱農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院根本情況哈爾濱農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院始建于1949年，已有60周年的歷史，是國家首批“能力建設(shè)試點(diǎn)院校〞，國家“數(shù)控技術(shù)〞和“汽車運(yùn)用與維修〞兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2021年8月被確定為國家示范性高職院校建設(shè)單位。哈爾濱農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在校生人數(shù)7000余人，專任教師352人，副教授職稱以上教師117人，省級(jí)教學(xué)名師9人，生師比為19.8，學(xué)院建筑面積24萬平方米，兩個(gè)教學(xué)樓，兩個(gè)實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心，一個(gè)圖書館，一個(gè)計(jì)算機(jī)中心，一個(gè)體育館，一個(gè)教師辦公樓。“汽車運(yùn)用與維修〞實(shí)訓(xùn)室約3000多平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備組數(shù)較多，示范院校建設(shè)前有“理論實(shí)踐一體化〞課程改革的根底。二、培訓(xùn)內(nèi)容與收獲體會(huì)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)，首先聽取了著名職教課程建設(shè)專家姜大源教授作工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的專題講座，從宏觀理論層面講述了課程開發(fā)的理念、方法、步驟，并列舉了大量課程開發(fā)的實(shí)例，使我們對(duì)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次由黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院國家示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師做關(guān)于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)課程開發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施的專題講座，講座主要針對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)方法中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)法的運(yùn)用以及如何進(jìn)行教學(xué)實(shí)施的具體問題，分享黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和成果，從中觀層面，對(duì)我們的工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施，具有指導(dǎo)和示范作用。最后，我們以學(xué)生的身份體驗(yàn)了4個(gè)小時(shí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)，并觀摩了4個(gè)小時(shí)的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式有了感性認(rèn)識(shí)。

2、幾點(diǎn)體會(huì)1〕課程開發(fā)的任務(wù)是在充分的市場調(diào)研根底上，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)課程門類、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是課程改革重要的根底性工作，我院經(jīng)歷一年多的時(shí)間，已經(jīng)根本完成，已有局部教師及教育工作者掌握了課程開發(fā)的初步方法。課程開發(fā)已不是我院課程建設(shè)的重點(diǎn)，但要在今后實(shí)施中修改和調(diào)整。2〕課程實(shí)施是依據(jù)職業(yè)人才成長規(guī)律，將課程開發(fā)的成果落實(shí)到教學(xué)中，使學(xué)生在真實(shí)或仿真情境中，通過行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“行動(dòng)〞中構(gòu)建工作過程知識(shí)，是課程改革能否收到實(shí)效的關(guān)鍵。建議今后派教師培訓(xùn)主要以學(xué)習(xí)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式為主，學(xué)習(xí)各種適合行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的各種教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)。3〕課程管理是建立一種適合行動(dòng)導(dǎo)向課程模式的靈活的管理機(jī)制，是課程改革成功與否的保障。建議我院以點(diǎn)帶面，選取條件較好的班級(jí)試驗(yàn)，選派優(yōu)秀教師和教學(xué)研究人員先做具體的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)方案，編寫行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)用教材和學(xué)習(xí)用材料，經(jīng)批準(zhǔn)后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的教師，在培訓(xùn)、課時(shí)費(fèi)方面給與政策支持。為防止走彎路，學(xué)院聘請(qǐng)資深課程專家如姜大源、趙志群做課程開發(fā)與實(shí)施參謀。三、培訓(xùn)成果經(jīng)過培訓(xùn)以后，我對(duì)?電機(jī)運(yùn)行與故障分析?課程進(jìn)行了課程開發(fā)、課程教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)，并給出了教學(xué)實(shí)施的例子，作為本次培訓(xùn)的一個(gè)成果。1、課程性質(zhì)本課程是水電站動(dòng)力設(shè)備與管理專業(yè)的專業(yè)必修課程，同時(shí)也是該專業(yè)的核心課程之一，上承通用課程與專業(yè)根底課程，下接水電廠機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與管理。課程以水電廠電能生產(chǎn)任務(wù)為載體，按照遞進(jìn)與包含的關(guān)系、遵循教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境〔主題學(xué)習(xí)單元〕，是基于工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系中的一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要的支撐和促進(jìn)作用。燦2、拆課程混的作備用賣本課缺程主竭要培榨養(yǎng)水激電廠綢培養(yǎng)酬運(yùn)行很值班討員、咬運(yùn)行歷維護(hù)選工，葛通過棉3-梨-5隔年的耗企業(yè)邊一線荷鍛煉虜，部放分學(xué)叮生可鵝勝任斑運(yùn)行坊值長谷、維貞護(hù)班悲長、柳發(fā)電腔部主模任等種崗位室人員斷的職花業(yè)能戰(zhàn)力和絮職業(yè)天素質(zhì)獻(xiàn)并提彼供相稈關(guān)的桂知識(shí)販。庫二、趴課程猜設(shè)計(jì)薦1、斜課程馬設(shè)計(jì)巨的理屢念局〔1跨〕把誼電機(jī)率原理好及運(yùn)羨行分阻析課汪程的欣設(shè)計(jì)算放在霉專業(yè)袋課程終體系面中進(jìn)欠行系躺統(tǒng)設(shè)赴計(jì)，謊不能干就某柏門課深程單遺獨(dú)設(shè)衛(wèi)計(jì)。并水動(dòng)間專業(yè)映課程怠體系閥如圖擴(kuò)1：留〔2糧〕本承課程警以水申電廠駁機(jī)電禮運(yùn)行斑值班負(fù)員職鍬業(yè)能虹力培修養(yǎng)為至主線急，職語業(yè)標(biāo)卵準(zhǔn)貫脫穿于孝課程愧，與左映秀景灣水打力發(fā)驢電總澤廠合筒作進(jìn)限行基款于工滔作過擺程的瘦課程柱開發(fā)更與設(shè)僻計(jì)，登充分拖表達(dá)釋高職乞教育削職業(yè)潛性、海實(shí)踐林性和糠開放蠻性的測要求鄰。丹2、怕課程舊設(shè)計(jì)塘課程鈔按工甚作過福程導(dǎo)愧向的歐原那么糧設(shè)計(jì)屢。啦首先魄召開焰學(xué)校侄專業(yè)廈教師悟與您企業(yè)終實(shí)踐房專家螺座談?dòng)鶗?huì)，態(tài)分析藥職業(yè)賞崗位代，崗頸位工派作過屠程及牽崗位距工作銹任務(wù)畝，篩痕選出淋典型悼工作筋任務(wù)住并歸論納行續(xù)動(dòng)領(lǐng)抗域。南學(xué)校已骨干防教師捎與教銷育專嘉家根貨據(jù)認(rèn)犬知學(xué)唉習(xí)規(guī)是律將擇行動(dòng)賠領(lǐng)域零轉(zhuǎn)換袖為學(xué)匯習(xí)領(lǐng)薦域，介并按利照遞奪進(jìn)與縱包含證的關(guān)撤系設(shè)和計(jì)出猴?電倚機(jī)運(yùn)萌行與吹故障蘋分析重處理屬?學(xué)捉習(xí)領(lǐng)澤域的晨學(xué)習(xí)倦情境及，如菌圖2鈴。香分析旺水電途廠機(jī)今電運(yùn)稠行維枕護(hù)人瞎員對(duì)輕職業(yè)步能力饑的要只求，濾將水寇電廠奇機(jī)電哥運(yùn)行伏值班宴員職屑業(yè)資梳格證幻書要種求的患能力非融入鉗本學(xué)跑習(xí)領(lǐng)診域，趕不斷義優(yōu)化稻課程增內(nèi)容亮，實(shí)頃現(xiàn)雙尊證融夸通。水動(dòng)專業(yè)課程體系水動(dòng)專業(yè)課程體系職業(yè)崗位課程平臺(tái)型課程拓展型課程頂崗實(shí)習(xí)水電廠機(jī)電設(shè)備運(yùn)行水力機(jī)組安裝與檢修水輪機(jī)與調(diào)速器運(yùn)行與故障處理水電廠電氣系統(tǒng)運(yùn)行與故障分析水電廠機(jī)電設(shè)備控制與監(jiān)視電機(jī)運(yùn)行與故障分析處理水電廠金屬結(jié)構(gòu)安裝與檢修水電廠繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置運(yùn)行與故障分析安裝檢修方向1高等數(shù)學(xué)應(yīng)用；2工程圖識(shí)讀與繪制；3電工與電子技術(shù)應(yīng)用；4機(jī)械根底應(yīng)用含職業(yè)觀與職業(yè)道德，生涯規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)，心理調(diào)適，語言表達(dá)，應(yīng)用文寫作，職業(yè)化訓(xùn)練水電廠運(yùn)行值班員、維護(hù)工、檢修工、安裝工運(yùn)行維護(hù)方向水電廠輔助設(shè)備運(yùn)行與檢測1.政治理論2.思想道德與法律根底；3.體育；4.英語；5.計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用；缸圖1句旋水動(dòng)硬專業(yè)雖課程伍體系抄表2紐活電機(jī)廉運(yùn)行托與故偏障分丈析學(xué)捏習(xí)情樂境設(shè)仗計(jì)銜學(xué)習(xí)門情境查子學(xué)繳習(xí)情且境世主要道內(nèi)容伴教學(xué)捧時(shí)數(shù)拆1變涂壓器宰運(yùn)行坊與故嚷障分聰析〔捷20攝學(xué)時(shí)炮〕躬1.丈1變層壓器剪認(rèn)知梨變壓測器基聲本原盾理、無變壓刊器本留體結(jié)汁構(gòu)、膛變壓題器冷孕卻系辦統(tǒng)、紙變壓封器銘蔽牌虧6非1.這2變飽壓器雀原理擠分析盒單相辟變壓長器空跳載運(yùn)涉行、聰單相掘變壓摟器負(fù)指載運(yùn)悅行、確變壓煎器參件數(shù)測犁定、發(fā)變壓籠器標(biāo)廢幺值弱、三離相變鋒壓器兔磁路逐與電醉路系框統(tǒng)、榜其他同變壓判器磁案路與絮電路挨系統(tǒng)叛、其竟他變徐壓器角6坐1.嘩3變棕壓器虛運(yùn)行憂分析龍變壓有器運(yùn)碑行特撤性分脫析、宅三相班變壓床器并霞聯(lián)運(yùn)月行、抬三相布變壓悉器磁溫路與撇電路古系統(tǒng)罵對(duì)電籠動(dòng)勢踢波形掩的影宏響器6零1.兇4變突壓器片故障科分析枝處理拘三相暗變壓僵器不演對(duì)稱活運(yùn)行配分析勁、變產(chǎn)壓器纖瞬變瓦過程臘分析挪、變模壓器舅故障漫分析度與處幼理痛2歪2交壟流電規(guī)機(jī)繞設(shè)組及輪其電酸動(dòng)勢窯與次駱動(dòng)勢由分析伍〔8頌學(xué)時(shí)方〕厭2交赴流電夸機(jī)繞弄組及笛其電化動(dòng)勢元與次漫動(dòng)勢娛分析找交流創(chuàng)繞組欄、交夕流繞匠組的黨感應(yīng)凍電動(dòng)唐勢、誤交流藏繞組洞的磁南動(dòng)勢恒分析缸8接3異食步電我動(dòng)機(jī)頑運(yùn)行毅與故米障分瞎析〔中16崖學(xué)時(shí)衫〕秒3.班1異刮步電敘動(dòng)機(jī)獸認(rèn)知丑異步懼電動(dòng)剖機(jī)基加本原弓理、冊(cè)異步艙電動(dòng)旬機(jī)基餅本結(jié)梅構(gòu)、鑼異步蓋電動(dòng)逮機(jī)銘志牌附4茂3.罷2異某步電歪動(dòng)機(jī)宋原理毀分析戲三相陣異步傅電動(dòng)拉機(jī)空丙載運(yùn)寨行分漆析、叫三相圍異步蹄電動(dòng)度機(jī)負(fù)沉載運(yùn)您行分亂析、摧三相它異步崖電動(dòng)免機(jī)等仆效電縣路、粥三相撤異步閑電動(dòng)珠機(jī)功冒率平槽衡與吧轉(zhuǎn)矩域特性蛙6宮3.價(jià)3異稿步電需動(dòng)機(jī)爪運(yùn)行帶分析凳三相工異步后電動(dòng)勿機(jī)的團(tuán)工作畜特性饅、三窩相異嘴步電塌動(dòng)機(jī)葡的啟聲動(dòng)、杜三相臣異步沾電動(dòng)雁機(jī)的很調(diào)速冒4情3.嶼4異嗓步電紛動(dòng)機(jī)淹故障圍分析忠處理努三相王異步清電動(dòng)股機(jī)在錘不對(duì)裹稱電惕壓下稈運(yùn)行縮分析悼、三齒相異躁步電敞動(dòng)機(jī)今故障液分析叨處理史2掙4同饑步發(fā)挪電機(jī)餓運(yùn)行網(wǎng)與故風(fēng)障分雜析〔變22克學(xué)時(shí)熟〕碧4.尋1同踐步發(fā)模電機(jī)蚊認(rèn)知水同步挽發(fā)電謎機(jī)基燒本原奇理、寬同步滴發(fā)電述機(jī)本館體結(jié)架構(gòu)、寺同步求發(fā)電君機(jī)冷散卻系襲統(tǒng)、充同步看發(fā)電邀機(jī)勵(lì)予磁系毫統(tǒng)、蝦同步嚇發(fā)電金機(jī)銘兵牌殊6區(qū)4.因2同福步發(fā)煎電機(jī)奔原理澤分析塌同步刪發(fā)電盼機(jī)電擾樞反粘應(yīng)分辮析、天同步損發(fā)電突機(jī)電桌動(dòng)勢小平衡徒方程夫與向盈量圖捎分析放4成4.籃3同伴步發(fā)犁電機(jī)冠運(yùn)行撥分析而同步屋發(fā)電便機(jī)運(yùn)拒行特剪性分紀(jì)析、展同步止發(fā)電桃機(jī)并甲聯(lián)分符析、拐同步稠發(fā)電訊機(jī)并鋪聯(lián)運(yùn)鬼行調(diào)作整分緞析、噴6綢4.頭4同穿步發(fā)靜電機(jī)昆故障脊分析販處理盛同步忍發(fā)電吐機(jī)調(diào)態(tài)相運(yùn)輔行分墨析、齒同步香發(fā)電俘機(jī)失秤磁運(yùn)鴉行分莫析、蹲同步曾發(fā)電江機(jī)振奶蕩運(yùn)扔行分蜓析、齊同步竹發(fā)電縫機(jī)不妨對(duì)稱針運(yùn)行悟分析鑰、同她步發(fā)托電機(jī)騎突然距短路駝運(yùn)行烏分析愁、同講步發(fā)虎電機(jī)子故障亡分析蓋處理象6輪5其側(cè)他電帶機(jī)的少運(yùn)行搜分析候〔1嗎2學(xué)京時(shí)〕謀4.按1直蘋流電出動(dòng)機(jī)成運(yùn)行拳分析項(xiàng)直流誠電動(dòng)犧機(jī)運(yùn)易行原米理、裝直流愛電動(dòng)梅機(jī)運(yùn)陸行分凱析遮4怨4.尖2伺俗服電仰機(jī)運(yùn)泥行分走析鹿伺服帥電機(jī)識(shí)運(yùn)行產(chǎn)原理匹、伺績服電次機(jī)運(yùn)圓行分趟析相3父4.兆3步俘進(jìn)電其機(jī)運(yùn)瘦行分拳析棵步進(jìn)委電機(jī)彎運(yùn)行品原理亮、步遞進(jìn)電廢機(jī)運(yùn)轎行分桌析館3俊4.登4單技相異什步電奧動(dòng)機(jī)愧運(yùn)行決分析圈單相臉異步們電動(dòng)退機(jī)運(yùn)盲行原執(zhí)理、茅單相警異步坐電動(dòng)欲機(jī)運(yùn)血行分艦析難2失總計(jì)策78企學(xué)時(shí)琴、4滴學(xué)分惕各主擴(kuò)題單剖元〔膏學(xué)習(xí)歐情境雕〕以帖設(shè)備韻運(yùn)行衣任務(wù)吵為載保體，冤按艷“辣資訊疊--框決策杯—折方案壤—糖實(shí)施寄—治檢查桿—巴評(píng)價(jià)種〞躍六步房驟展身開，疑給學(xué)采生以司完整姐的思什維過墻程訓(xùn)百練。賓課程寫按理宜論實(shí)繪踐一岸體化掛的思溜路設(shè)內(nèi)計(jì)，歡教學(xué)獻(xiàn)總時(shí)膀數(shù)為佳76態(tài)學(xué)時(shí)奸，總?cè)逃?jì)4猛學(xué)分防，考桑核評(píng)場價(jià)方粗式采吼用過優(yōu)程考賴核與巨目標(biāo)爆考核服相結(jié)拍合，養(yǎng)筆試既與實(shí)斯際操爸作考穩(wěn)試相核結(jié)合奪。色六個(gè)積步驟乳的教瓦學(xué)內(nèi)繞容和滑教學(xué)節(jié)方法享如下借：須資訊蠻：萍下達(dá)校任務(wù)療，準(zhǔn)飾備工充作，虹設(shè)備研根本副結(jié)構(gòu)爺，設(shè)樣備正蠅常運(yùn)救行方疼式，裕設(shè)備計(jì)允許態(tài)運(yùn)行漿方式貸，現(xiàn)蛋場運(yùn)稱行規(guī)貫程，不交接鍵班記射錄，饒?jiān)O(shè)備埋技術(shù)姿說明壤書等抄；主雄要采眉用講堡授法摧，自癢學(xué)法冤，交摸頭接健耳法部、提井問法乳等教鴉學(xué)法陶。后決策鋒：脹學(xué)生戰(zhàn)分成議小組鉆討論莖，每診人利碼用思吉維導(dǎo)兔圖的幣形式洗，尋亭找各候種問膝題解廉決方扯法，用再通饞過小遇組討系論，乞找出差小組般的解搏決方否案。嗎主要獵采用緒現(xiàn)場瘋教學(xué)螺法，玩討論龍法，次思維裝導(dǎo)圖司法等懷。答方案終：誠在老盲師的柴指導(dǎo)龜下做舉出計(jì)容劃，壽學(xué)生嚇填寫夜工作宋票，減填寫碑操作確票，才事故念處理涌程序摸；采鈴取學(xué)柿做合王一教搞學(xué)方華法，慶案例浙教學(xué)總法等燃。每實(shí)施政：盾在實(shí)晌訓(xùn)室盯、生石產(chǎn)現(xiàn)堡場〔照青峰鴉嶺教胞學(xué)電畫廠〕章執(zhí)行麻工作字票，鍛執(zhí)行引操作曬票，議執(zhí)行館事故水處理括程序詞；采筋用四司步教婦學(xué)法達(dá)，案傳例教漸學(xué)法臟等。我檢查沈：栽設(shè)備醒安裝解及檢關(guān)修后姿驗(yàn)收檢，停榆機(jī)后闊檢查巡，設(shè)刷備操混作后敬檢查斗。濾評(píng)價(jià)逆：眠采用沙自評(píng)格、小般組成租員互熄評(píng)、龍教師鵲評(píng)價(jià)侮、企課業(yè)專矛家評(píng)軍價(jià)等色多種饞評(píng)價(jià)漠方式警，按約課題注組制絕定的根課程漠標(biāo)準(zhǔn)洽中的挖“孩考核擾評(píng)分秋標(biāo)準(zhǔn)予〞嚴(yán)或飽“掏四川瞧省電私力生脅產(chǎn)人什員技偵能考賄核標(biāo)黨準(zhǔn)意〞史進(jìn)行管評(píng)價(jià)謊；運(yùn)頃行分賺析總業(yè)結(jié)，窄分析榆討論叮式等透多種罷手段鉆進(jìn)行見評(píng)價(jià)請(qǐng)。齒三、預(yù)教學(xué)嚷實(shí)施哥1、娃教學(xué)佩實(shí)施走設(shè)計(jì)蒜〔1輛〕請(qǐng)實(shí)施鳳小班耽教學(xué)辯，學(xué)端生1滴8捏-2殿4瀉人一司班，牛將班口分成恨3-速4猶個(gè)學(xué)閥習(xí)小敬組，搏由專毫業(yè)教艷師和探企業(yè)委聘任旗教師任執(zhí)教摩，在根一體錫化教掃室或竹企業(yè)派運(yùn)行汗與檢坦修現(xiàn)畢場進(jìn)階行，概在時(shí)誘間安距排可峰采用黃4節(jié)陷或一敗周〔殺26某學(xué)時(shí)脅〕為胳單位永進(jìn)行浙。真〔2霞〕澇采用嫩仿真險(xiǎn)或與串工作掃環(huán)境東一致辛的教百學(xué)情悟境。系設(shè)計(jì)迎與企米業(yè)的饞運(yùn)行溉、維察護(hù)、蛙檢修品工位舊及程榮序一點(diǎn)致，光與企末業(yè)文啦化、駕氣氛抗統(tǒng)一堵的教似學(xué)情易境。辜〔3臘〕輝設(shè)計(jì)話問題鏟群，肚培養(yǎng)問學(xué)生京分析細(xì)問題錦和解臉決問嗎題能素力，斥按提復(fù)出問委題載→舅認(rèn)真乒思考治確定綠問題跳的性薄質(zhì)怒→代查尋卡有關(guān)斜資料僅→朋分析惹理解變→丟找出處解決嚼問題煮的方孟法和苗思路浸→栽得出槐正確昨地結(jié)錘論裙→張?jiān)u價(jià)冬等步掘驟的憑運(yùn)作啄規(guī)律藏組織啄教學(xué)矮。垃〔4墓〕傍按運(yùn)印行值吸班員綿、維剝護(hù)高羅級(jí)工榮、檢蒙修高翻級(jí)工奮標(biāo)準(zhǔn)獄配備限教師蕉。具組備水球電廠鮮運(yùn)行黎、維叨護(hù)、掩檢修野實(shí)踐玉經(jīng)歷絲的專顏業(yè)骨苦干教穿師和緊聘任靈企業(yè)壁技術(shù)譜專家押〔或?qū)懪嘤?xùn)忙師〕焰為執(zhí)院教教慧師曾〔5范〕屯采取耗全程動(dòng)評(píng)價(jià)系的方面式，除學(xué)生關(guān)自評(píng)費(fèi)、學(xué)希習(xí)小記組互險(xiǎn)評(píng)、烏教師厚〔包爽含企難業(yè)聘淺任教喚師〕饒?jiān)u價(jià)市相結(jié)醬合。申2、幸教學(xué)續(xù)實(shí)施裹〔1構(gòu)〕苗方案愈制定斷：敏根據(jù)錯(cuò)學(xué)時(shí)鎮(zhèn)安排時(shí)，制放定學(xué)偽習(xí)情載境教迫學(xué)過碧程設(shè)躬計(jì)，懶提出舍師資紅、資層源、鑒教學(xué)充組織落、教僚法及精評(píng)價(jià)炮方案仰〔2級(jí)〕非運(yùn)行洪準(zhǔn)備將：顆按照唱教學(xué)氏實(shí)施闖方案模配備鏡指導(dǎo)逐教師委、學(xué)炎習(xí)資躬源、蘋一體莫化情嘗境；鴿課前雀發(fā)動(dòng)天，學(xué)磁法指利導(dǎo)，阻提出攀具體亂要求翁〔3忘〕啦教學(xué)猴實(shí)施粒：泛根據(jù)逗方案愧設(shè)計(jì)欺，充港分體糠現(xiàn)行殿動(dòng)導(dǎo)燈向教弊學(xué)思靠想，威本校撞雙師顫素質(zhì)路教師算、企登業(yè)兼翅職教唉師參效與完或成學(xué)缺習(xí)性罩工作第任務(wù)遵3、糕教學(xué)笛實(shí)施拾舉例怒〔止同步脖發(fā)電慢機(jī)運(yùn)壓行與孕故障舒分析妖處理屠，6烏學(xué)時(shí)題、2厘70蓋分鐘個(gè)〕室〔1特〕導(dǎo)竟課〔確10丘分鐘假〕者師生腐互致餃問候雷，培逐養(yǎng)學(xué)朽生行抱為習(xí)姓慣與度禮儀數(shù)①什交代憐案例江、發(fā)慨任務(wù)稿單握②古以小鳥組為浴學(xué)習(xí)睜單位頸〔2捎〕運(yùn)早行交閑接班清(1寧5分欠鐘)治采用牲角色游扮演被法，著分別經(jīng)設(shè)置也二個(gè)左角色寨：交張班班兵長、笛接班左班長法，培口養(yǎng)學(xué)借生語足言表嚴(yán)達(dá)、慶應(yīng)變織、收躬集信玻息及裳協(xié)調(diào)過能力猶，完割成任尋務(wù)單擦的填攤寫涌〔3必〕資開訊(繳