幼兒教師崗位職責(zé)考試試題（共8篇）

幼兒教師崗位職責(zé)考試試題（共8篇）篇：幼兒教師崗位職責(zé)

揚(yáng)帆幼兒園教師崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)配合班主任制定教育工作總結(jié)計(jì)劃（包括學(xué)期、月、周、日計(jì)劃）。2、結(jié)合本園、本班的實(shí)際情況，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證計(jì)劃落實(shí)。3、認(rèn)真實(shí)施教育工作總結(jié)計(jì)劃，按時(shí)上課，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，高質(zhì)量高效率完成每一節(jié)課。4、協(xié)助班主任觀察、記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)的記錄（教育筆記、效果分析、個(gè)案記錄等）。5、發(fā)展幼兒安全工作，及時(shí)記錄幼兒出勤人數(shù)，嚴(yán)禁責(zé)任事故，及時(shí)消除安全隱患，避免發(fā)生安全問(wèn)題。6、配合保育員做好本班的衛(wèi)生保育工作。7、協(xié)助班主任做好班級(jí)內(nèi)教具、玩具及個(gè)人學(xué)習(xí)、備課用品等財(cái)產(chǎn)保管工作。8、按計(jì)劃、目標(biāo)投放活動(dòng)區(qū)材料（成品、半成品材料）和戶外活動(dòng)材料等。9、協(xié)助本班教師做好每天幼兒進(jìn)班前的一切準(zhǔn)備工作。10、帶班時(shí)精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開(kāi)班級(jí)，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。11、了解幼兒家庭教育情況，提出合理性的家庭教育方案，促進(jìn)家園共育。12、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，不斷跟新教育觀念。13、認(rèn)真參加教研組安排的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。14、負(fù)責(zé)安排幼兒一日活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒做好防暑、降溫、防凍、保暖工作。15、午睡值班時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、擦汗和蓋被。16、負(fù)責(zé)做好家長(zhǎng)工作，定時(shí)和每個(gè)幼兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系。17、定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)。18、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。第2篇：幼兒教師崗位職責(zé)幼兒教師崗位職責(zé)一、樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、尊重、理解、關(guān)愛(ài)幼兒，以幼兒為本，面向全體，因人施教，尊重個(gè)別差異，建立良好的師幼關(guān)系，與幼兒做朋友，做幼兒生活、學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園》教育教育指導(dǎo)綱要（試行）》，依據(jù)本園教育教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好觀察評(píng)價(jià)記錄，做好。對(duì)幼兒要耐心、細(xì)心，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，科學(xué)合理地安排組織幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。四、努力鉆研業(yè)務(wù)，做科研型教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富幼教理論，提高業(yè)務(wù)技能。善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，積極參加科研活動(dòng)，富于創(chuàng)新。五、保證幼兒健康和安全，始終和幼兒在一起，做好交接班、晨午檢工作，全面關(guān)注幼兒生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)生安全事故及時(shí)采取救治措施，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。六、做好家長(zhǎng)工作、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，詳實(shí)介紹幼兒在園情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做到家園共育、資源共享。七、樹(shù)立園興我榮，一班為家的主人翁思想，做好班級(jí)物品管理工作，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)水節(jié)電。八、與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好本班保教工作。第3篇：幼兒教師崗位職責(zé)

特蕾新麗江幼兒園教師管理制度

我園教師管理實(shí)行教師崗位責(zé)任制

幼兒教師對(duì)班級(jí)保教工作全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)如下：

1、根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定具體的保教工作總結(jié)計(jì)劃并組織實(shí)施。2、不遲到、不早退、上班時(shí)間不做私事、不隨意請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒的行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，杜絕打架、碰傷、抓傷、摔傷等不安全事故發(fā)生。4、注意場(chǎng)地、玩具、用具的安全使用，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。5、隨時(shí)檢查幼兒口袋有無(wú)尖銳的器物、玻璃片、小石子等異物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。6、有效地組織課堂教學(xué)和班級(jí)體活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，上好幼兒各種常規(guī)課程，圓滿完成班級(jí)教學(xué)任務(wù)。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要求幼兒教師應(yīng)具有擬寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃的能力、制作各種教具的能力、具有三筆字書(shū)寫(xiě)教學(xué)的能力、具有較強(qiáng)地語(yǔ)言表達(dá)能力并能堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。8、培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習(xí)慣，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加，不催食。對(duì)不能獨(dú)立進(jìn)食地幼兒應(yīng)進(jìn)行喂食。營(yíng)造愉快輕松地進(jìn)餐環(huán)境，讓幼兒吃飽吃好。9、藥品應(yīng)放在幼兒不能自取的固定位置，以免誤食。吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，嚴(yán)防吃錯(cuò)藥。10、認(rèn)真、準(zhǔn)確做好每天班上的考勤工作，杜絕錯(cuò)填情況發(fā)生。11、做好每天接園和送園的幼兒交接工作。了解本班幼兒的接送人員，不能將幼兒交給不熟悉的人員接走，不得丟失幼兒。同時(shí)提高和家長(zhǎng)溝通交流的能力并經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育狀況，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，并配合班主任完成教育任務(wù)。12、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況、公布班級(jí)工作總結(jié)計(jì)劃、總結(jié)學(xué)期工作以及強(qiáng)調(diào)需要家長(zhǎng)配合的工作。13、積極參加幼兒園召開(kāi)的會(huì)議和幼兒教研活動(dòng)。14、經(jīng)常向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。服從分配，聽(tīng)從安排，除認(rèn)真完成本職工作外并積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它臨時(shí)性工作。幼兒園班主任崗位職責(zé)

一、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作總結(jié)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。三、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。五、主持召開(kāi)每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。六、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。八、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。九、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。十、認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。生活老師工作職責(zé)

1、配合教師全面細(xì)致地照顧好孩子一日生活，根據(jù)天氣冷、熱變化，隨時(shí)提醒或幫助孩子增減衣服，注意觀察孩子的精神、飲食活動(dòng)等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。按常規(guī)通風(fēng)、換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周?chē)h(huán)境干凈，做好班級(jí)衛(wèi)生大小掃除工作，堅(jiān)持每天小掃除，每周大掃除。2、保管好本班設(shè)備、用品、愛(ài)護(hù)公物、厲行節(jié)約、定時(shí)清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)、定期消毒玩具。3、搞好班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作和班上孩子的個(gè)人衛(wèi)生，管理好班級(jí)孩子的衣物和用品，并配合班主任督促家長(zhǎng)定期換洗床單、被褥。4、配合教師做好教育活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，協(xié)助教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。組織好幼兒進(jìn)餐、點(diǎn)心及喝水等環(huán)節(jié)工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后流動(dòng)水洗手。

5、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，搞好個(gè)人衛(wèi)生，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境，做好防暑降溫，防寒保暖工作。6、遵守教職工職業(yè)道德規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度。按教育大綱要求配合教師教育幼兒。7、配合教師進(jìn)行晨午檢，協(xié)助保健醫(yī)生帶幼兒看病，按時(shí)讓幼兒服藥。8、幫助準(zhǔn)備游戲材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織幼兒教育教學(xué)活動(dòng)、游戲、值日等。9、堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致、態(tài)度和藹，對(duì)幼兒一視同仁。10、儀表整潔，以身作則，作幼兒表率，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。11、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高配教工作質(zhì)量。第4篇：幼兒教師崗位職責(zé)

幼兒園教師職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好各類(lèi)教育工作總結(jié)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展班級(jí)保教工作。2、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛(ài)，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。3、認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進(jìn)行總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。5、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開(kāi)班級(jí)，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意幼兒安全，預(yù)防事故發(fā)生。6、努力學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。7、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動(dòng)室環(huán)境，為區(qū)域活動(dòng)提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品不受損失，保持班內(nèi)環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。8、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，定時(shí)和每個(gè)幼兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長(zhǎng)商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育工作。9、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)。第5篇：幼兒教師崗位職責(zé)(共)

篇1：幼兒園教師崗位職責(zé)幼兒園教師崗位職責(zé)

3、認(rèn)真及時(shí)制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。5、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開(kāi)班級(jí)，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。7、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動(dòng)室環(huán)境，為區(qū)域活動(dòng)提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。篇2：幼兒園教師崗位職責(zé)幼兒園教師崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)本班的全面教育教學(xué)工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展；二、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范；

三、認(rèn)真執(zhí)行生活日程，嚴(yán)格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情緒；

四、制訂學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，并結(jié)合本園本班的實(shí)際情況，做好教材、教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證計(jì)劃的落實(shí)；

五、認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)，要求用直觀的游戲形式，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多做，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注意個(gè)別幼兒的差異，不斷提高教育教學(xué)和游戲的質(zhì)量；

六、課外時(shí)間開(kāi)展各種游戲、排練文藝節(jié)目及開(kāi)展體育鍛煉，并負(fù)責(zé)組織幼兒觀察、勞動(dòng)、娛樂(lè)及各種節(jié)日活動(dòng)；七、全面了解每個(gè)幼兒，負(fù)責(zé)建立本班幼兒教育教學(xué)檔案；

6.不管任何時(shí)刻，全面關(guān)注幼兒，個(gè)別幼兒個(gè)別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加快樂(lè)健康地樂(lè)園.3、不向幼兒（或家長(zhǎng)）推銷(xiāo)教輔資料，幼兒讀物；不向家長(zhǎng)索要禮品；，不進(jìn)行有償家教；

教師承諾書(shū)

——樹(shù)教工新形象，創(chuàng)教育新風(fēng)尚

高尚的思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容?！皩W(xué)高為師，身正為范”，高尚的師德是一部鮮活的教科書(shū)，能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受益。“師德興則教育興，教育興則民族興”，這是每個(gè)教職員工身上肩負(fù)的時(shí)代使命和歷史重任。篇3：幼兒教師崗位職責(zé)特蕾新麗江幼兒園教師管理制度我園教師管理實(shí)行教師崗位責(zé)任制

幼兒教師對(duì)班級(jí)保教工作全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)如下：

7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。8、培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習(xí)慣，根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添加，不催食。對(duì)不能獨(dú)立進(jìn)食地幼兒應(yīng)進(jìn)行喂食。9、藥品應(yīng)放在幼兒不能自取的固定位置，以免誤食。11、做好每天接園和送園的幼兒交接工作。了解本班幼兒的接送人員，不能將幼兒交給不熟悉的人員接走，不得丟失幼兒。12、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。14、經(jīng)常向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。幼兒園班主任崗位職責(zé)七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。八、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。生活老師工作職責(zé)

1、配合教師全面細(xì)致地照顧好孩子一日生活，根據(jù)天氣冷、熱變化，隨時(shí)提醒或幫助孩子增減衣服，注意觀察孩子的精神、飲食活動(dòng)等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系。4、配合教師做好教育活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，協(xié)助教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。6、遵守教職工職業(yè)道德規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度。篇4：幼兒園教師崗位責(zé)任制度幼兒園教師崗位職責(zé)1*1.5高

一、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教養(yǎng)并重的原則，向幼兒進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育。五、貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、日常生活。九、經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，商討符合園長(zhǎng)崗位職責(zé)0.6*0.81、全面負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的工作

2、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)主管部門(mén)、教育部門(mén)及幼兒園的有健，教育教學(xué)等工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活管理，保證幼兒生命

總結(jié)幼兒教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高保教質(zhì)量，組織政治、好幼兒園經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)和園舍設(shè)備，美化、綠化園舍，不斷改的聯(lián)系，不斷獲取幼兒教育的新信息，爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)幼教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

1、組織教師貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)章》

和《幼兒園管理?xiàng)l例》及全園教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃，結(jié)合本園特點(diǎn)，制定教育教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃，合理安排幼兒一是生活并組織實(shí)施。2、定期對(duì)幼兒教育、教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核，根據(jù)學(xué)校要求組織對(duì)教員的考證工作，出具考評(píng)鑒定。3、制訂和組織好各年級(jí)組的教研活動(dòng)計(jì)劃并組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，探討教育方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)（書(shū)面）上報(bào)園務(wù)委員會(huì)。4、組織對(duì)教師的考核，保證按時(shí)完成保教、語(yǔ)訓(xùn)計(jì)劃，記好教養(yǎng)筆記，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)和推廣。檢查教師觀察幼兒身心發(fā)展和教育教學(xué)工作進(jìn)展的記錄，并給于指導(dǎo)。5、經(jīng)常檢查教師職責(zé)的落實(shí)情況，負(fù)責(zé)向園務(wù)委員報(bào)告工作。6、組織教職人員進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展保教語(yǔ)訓(xùn)的科研活動(dòng)，摸索教育幼兒的規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。7、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。認(rèn)真組織好對(duì)外（家長(zhǎng)等）開(kāi)放觀摩活動(dòng)。8、指導(dǎo)生活教師配合帶班教師完成保教任務(wù)。教師崗位職責(zé)

1、落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》及全園工作總結(jié)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定教育教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃，合理安排幼兒生活并組織實(shí)施。3、指導(dǎo)并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保健工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。4、按時(shí)完成保教計(jì)劃、教養(yǎng)筆記、效果及經(jīng)驗(yàn)，分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。5、定期或不定期的向教研組長(zhǎng)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)。6、保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。保育員崗位職責(zé)

1、認(rèn)真完成本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，并負(fù)責(zé)園舍

做好幼兒體檢、預(yù)防接種和經(jīng)常性的安全工作，確保幼兒的安全制度1.0*1.5

2、各活動(dòng)室的布置均要考慮幼兒的安全，危險(xiǎn)物品及消毒洗滌用品要遠(yuǎn)離幼兒，電源插座要高出地面1.7米以上。篇5：幼兒園教師崗位職責(zé)幼兒園教師崗位職責(zé)

幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)：

7、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。10、制作一些適合的力所能及的玩教具。幼兒園班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比制度

幼兒園安全制度

8、班內(nèi)不要放置比較危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)用具和物品：如剪子、實(shí)驗(yàn)器皿、勞動(dòng)工具等。三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。篇7：幼兒園教師崗位職責(zé)幼兒園教師崗位職責(zé)

3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，搞好所在班級(jí)教育、安全、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。4、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅(jiān)持戶外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的日常生活。5、不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。6、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。7、做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。8、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。幼兒園教師崗位職責(zé)

趙樓幼兒園2013.3篇8：專(zhuān)業(yè)教師崗位職責(zé)專(zhuān)業(yè)教師崗位職責(zé)音樂(lè)教師：

美術(shù)教師：三、幼兒園對(duì)外美術(shù)交流活動(dòng)的安排：關(guān)注各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)及賽事，組織幼兒參加有價(jià)值的展覽、比賽，展

舞蹈教師：

第6篇：教師崗位職責(zé)試題

教職工崗位職責(zé)測(cè)試題

科室__________________姓名__________________

一、判斷題：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題2.5分，共30分）

1.教職工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，明確自身職責(zé)范圍，時(shí)刻提醒自己干好本職工作（）2.教職工應(yīng)積極參加各種會(huì)議、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平（）

3.對(duì)于學(xué)校下發(fā)的崗位職責(zé)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，死記硬背，并爛熟于心以應(yīng)付檢查或考試，至于日常工作可以隨心所欲，隨意發(fā)揮（）

4.教職工在管理學(xué)生時(shí)，不管方法是否得當(dāng)，只要能管住學(xué)生，管好學(xué)生就可以了（）5.崗位職責(zé)說(shuō)明了本崗位的工作要點(diǎn)，明確了職責(zé)范圍，很好的指導(dǎo)實(shí)際工作，所以工作中應(yīng)該生搬硬套，嚴(yán)格執(zhí)行（）

6.對(duì)于學(xué)校下發(fā)的崗位職責(zé)，只要有所了解就可以了，關(guān)鍵是看能不能完成好本職工作（）7.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)的進(jìn)度，按照學(xué)校要求進(jìn)行授課、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、答疑、考試、考查等各個(gè)環(huán)節(jié)（）

8.教職工對(duì)待各自工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，力爭(zhēng)做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)

學(xué)校負(fù)責(zé)也對(duì)自己負(fù)責(zé)（）

9.工作中只要干好崗位職責(zé)所列工作就可以了，對(duì)未列出和本崗位有關(guān)的工

作可以不用完成（）

10.教職工應(yīng)樹(shù)立正確的教育理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，但是特殊情況下可以辱罵，羞辱、變相體罰學(xué)生（）

11．同事之間應(yīng)該和睦相處，遇到矛盾盡量化解，但是對(duì)于那些惡意詆毀、圖謀不軌者可以采取極端措施加以解決（）

12.教職工應(yīng)保持積極向上的工作、生活態(tài)度，遇事沉著冷靜，不說(shuō)過(guò)激的話，不做過(guò)分的事（）

二、單項(xiàng)選擇題：（每小題2.5分，共30分）

1．作為一名教師，對(duì)自己職責(zé)范圍的工作應(yīng)該（）。A、盡責(zé)B、不負(fù)責(zé)C、不過(guò)問(wèn)D、不懶惰2．學(xué)習(xí)崗位職責(zé)的目的是（）。A、走走形式B、明確自身職責(zé)范圍C、監(jiān)督別人

3.教職工要認(rèn)真完成好本職工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作（）。A、敷衍了事B、可以不接受C、也應(yīng)及時(shí)完成4．教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A、優(yōu)秀學(xué)生B、單親家庭學(xué)生C、每一位學(xué)生D、智障學(xué)生

5.對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)安排的工作應(yīng)該盡力完成，如果確實(shí)無(wú)法完成的（）。A、自作主張，不予完成B、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，重做安排

C、無(wú)所作為，互相扯皮D、不聞不問(wèn)，一拖再拖

6．關(guān)于人與人的工作關(guān)系，你認(rèn)可以下哪一種觀點(diǎn)（）。A、競(jìng)爭(zhēng)B、有合作，有競(jìng)爭(zhēng)

C、競(jìng)爭(zhēng)與合作同樣重要D、合作多于競(jìng)爭(zhēng)

7．對(duì)于學(xué)校匯編的崗位職責(zé)，你認(rèn)為對(duì)自己的本職工作（）。A、毫無(wú)意義B、有實(shí)際指導(dǎo)意義C、形成約束

8．在工作中你認(rèn)可哪一種人（）。A、提前完成工作任務(wù)的人B、盡快完成任務(wù)，多點(diǎn)時(shí)間做自己事的人C、保質(zhì)、保量按時(shí)完成任務(wù)的人D、按時(shí)完成工作任務(wù)的人

9．你認(rèn)為取得工作成功和人生發(fā)展的最大前提是（）。A、能力B、機(jī)遇C、態(tài)度D、創(chuàng)新

10．教師在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為時(shí)，應(yīng)該（）。A、通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理B、及時(shí)制止C、漠不關(guān)心，任其發(fā)展11．對(duì)待“問(wèn)題學(xué)生”應(yīng)該給予（）。A、開(kāi)除處理B、耐心教育C、勸其轉(zhuǎn)學(xué)

12．（）是教職工之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭(zhēng)多讓?zhuān)宦?tīng)不講B、坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞

C、包容理解，多說(shuō)少做D、言不由衷，陽(yáng)奉陰違

三、簡(jiǎn)答題：（每小題8分，共24分）

1.你的崗位職責(zé)是什么？2.根據(jù)自身工作情況，結(jié)合崗位職責(zé)談?wù)剳?yīng)從那幾個(gè)方面做好本職工作？3.通過(guò)崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己的工作重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里？四、問(wèn)答題：（8分）1.對(duì)于我校目前的現(xiàn)狀，你是怎么看的？你有什么好的發(fā)展思路、可行性建議來(lái)推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展？五、論述題：（8分，背面作答）

良好的心態(tài)，讓我們走向成功，不健康的心態(tài)，讓我們走向失敗。良好的心態(tài)，讓我們發(fā)掘潛能，不健康的心態(tài)，讓我們失去自信。心態(tài)像鏡子，它可以讓你美好的心靈展現(xiàn)得更加精彩，又可以讓你丑陋的靈魂無(wú)處躲藏；心態(tài)像雨傘，它可以阻攔暴風(fēng)驟雨對(duì)你的襲擊，又可以阻礙陽(yáng)光把你變得溫暖；心態(tài)像利劍，它可以讓你砍斷前方的荊棘，又可以反刺你的心靈。1.請(qǐng)以“心態(tài)”為話題加以論述，談?wù)勛约簯?yīng)該以怎樣的心態(tài)了來(lái)應(yīng)對(duì)本職工作？第7篇：幼兒教師上崗考試試題

浙江省2009年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試

教育學(xué)（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。A.25%B.30%C.35%D.40%

2.______是指文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化。（）

A.文化傳遞B.文化傳播

C.文化選擇D.文化變遷

3.______是幼兒詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。（）

A.2～3歲B.3～4歲

C.4～5歲D.5～6歲

4.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。A.誘導(dǎo)B.維持C.遞進(jìn)D.促進(jìn)

5.______兒童經(jīng)常通過(guò)模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能。（）A.氏族社會(huì)時(shí)期B.母系氏族社會(huì)時(shí)期

C.父系氏族社會(huì)時(shí)期D.軍事民主時(shí)期

6.______與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。（）

A.古希伯來(lái)的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育C.古代印度的幼兒教育D.古希臘的幼兒教育

7.______教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)指出，幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則。（）

A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

8.______提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。（）

A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.維果斯基D.皮亞杰

9.《幼教無(wú)際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專(zhuān)著的作者是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門(mén)

10.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展

C.智力開(kāi)發(fā)D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

11.______是促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。（）A.良好的品德修養(yǎng)B.良好的身心素質(zhì)

C.良好的審美能力D.良好的智力水平

12.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，要求大班幼兒學(xué)會(huì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)是（）。A.會(huì)識(shí)別左右B.會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色

C.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后

13.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了______原則。（）

A.活動(dòng)性B.綜合性C.發(fā)展適宜性D.獨(dú)立自主性

14.______屬于獨(dú)立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容。（）

A.學(xué)習(xí)“安靜”B.學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)

C.學(xué)習(xí)疊被子D.學(xué)習(xí)澆花

15.教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法

16.______是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法。（）A.游戲化方法B.環(huán)境體驗(yàn)法

C.行動(dòng)操練法D.語(yǔ)言法

17.發(fā)泄法主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：（）。A.語(yǔ)言的發(fā)泄，動(dòng)作的發(fā)泄B.生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄C.肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄D.外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄

18.______是被《未成年人保護(hù)法》所嚴(yán)令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的。（）

A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰

C.社會(huì)性懲罰D.生理性懲罰

19.聯(lián)合國(guó)教科文組織在一本書(shū)中指出：“對(duì)幼兒照料與教育，就象緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話強(qiáng)調(diào)（）。A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合B.家園配合C.因材施教D.保教結(jié)合20.對(duì)于1歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（）。A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫(huà)材料

C.色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠

21.“接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西、玩玩具，但是看見(jiàn)母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的______。（）

A.反抗階段B.失望階段

C.超脫階段D.平復(fù)階段

22.______幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂(lè)問(wèn)，對(duì)周?chē)囊磺卸挤浅ｊP(guān)注。（）

A.學(xué)前班B.小班C.中班D.大班

23.教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來(lái)校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是______的做法。（）A.美國(guó)保育學(xué)校B.法國(guó)保育學(xué)校

C.德國(guó)保育學(xué)校D.英國(guó)保育學(xué)校

24.______是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。（）

A.咨詢活動(dòng)B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校D.電話聯(lián)系

25.______創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。（）A.流動(dòng)幼兒園B.巡回輔導(dǎo)班

C.游戲點(diǎn)D.兒童游戲場(chǎng)

二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題6分，共30分）26.環(huán)境決定論

27.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

28.創(chuàng)造性游戲29.移情法

30.幼兒園環(huán)境（廣義）

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）31.簡(jiǎn)述幼兒園室內(nèi)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題。32.簡(jiǎn)述發(fā)展適宜性課程的特點(diǎn)。33.簡(jiǎn)述家庭教育的有效方法。34.簡(jiǎn)述保育員應(yīng)具備的素質(zhì)。四、論述題（本大題13分）

35.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁幚砗弥邪嘤變旱耐殛P(guān)系？2011幼兒教師招聘考試模擬試題及答案

一、選擇題(請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題1分，共20分)。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是()頒布的。A、1996年7月

B、1996年9月

C、2001年7月

D、2001年9月

2、幼兒園教育是()的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育

B、學(xué)校教育

C、終身教育

D、社會(huì)教育

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒()等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度

B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能

D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力

4、《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了()。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向

B、教師該做什么、怎么做

C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以()為主。A、管理人員評(píng)價(jià)

B、教師自評(píng)

C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D、社會(huì)評(píng)價(jià)

6、《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是()。A、感受能力

B、表現(xiàn)能力

C、創(chuàng)造能力

D、思維能力

7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括()。A、終身教育的理念

B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育

D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的()。A、支持者

B、引導(dǎo)者

C、指導(dǎo)者

D、合作者

9、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是()。A、內(nèi)心的表現(xiàn)

B、直觀的表現(xiàn)

C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)

D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

10、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。A、幼兒園的條件

B、教師的素質(zhì)

C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源-

.11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是()。A、篩選、排隊(duì)

B、教師反思性成長(zhǎng)

C、提高保教質(zhì)量

D、了解幼兒的發(fā)展需要

12、()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源

B、師資

C、園所文化

D、信譽(yù)

13、對(duì)于中國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認(rèn)識(shí)

B、環(huán)保意識(shí)

C、人文意識(shí)

D、自然規(guī)律

15、幼兒園應(yīng)與()密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)

B、家庭

C、社區(qū)

D、社會(huì)

16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要()幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮

B、結(jié)合C、充分尊重

D、關(guān)注愛(ài)護(hù)17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。A、作品分析法

B、談話法

C、問(wèn)卷調(diào)查法

D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。A、教材順序

B、教學(xué)計(jì)劃的安排

C、幼兒園的要求

D、幼兒的興趣與水平

19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的()，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A、認(rèn)識(shí)水平

B、情感體驗(yàn)

C、創(chuàng)造思維

D、審美經(jīng)驗(yàn)

20、語(yǔ)言能力是在()的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活

B、交往

C、活動(dòng)

D、運(yùn)用

二、填空(每空1分，共10分)。21、中國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。22、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的價(jià)值.。24、在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。25、幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類(lèi)，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類(lèi)。28、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。29、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是

三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號(hào)里正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×)。31、幼兒教育就是幼兒園教育。()

32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。()

33、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()

34、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()

35、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。()36、繪畫(huà)和以繪畫(huà)為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。()

37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。()

38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。()39、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。()

40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。()四、簡(jiǎn)答題(40分)

41、什么是“習(xí)得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?43、知識(shí)存在的形式有那幾種?44、請(qǐng)寫(xiě)出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)

45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些?46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法?47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)?五、論述題(20分)

48、(1)請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)——濟(jì)寧”為內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。(2)請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫(xiě)出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?2013年山東省教師招聘考試（幼兒園）學(xué)科專(zhuān)業(yè)真題

一、單項(xiàng)選擇題

1、保教人員應(yīng)及時(shí)為幼兒增減衣服，是因?yàn)橛變浩つw（）

A、保護(hù)能力差B、調(diào)節(jié)體溫能力差

C、滲透功能強(qiáng)D、薄嫩

2、下列食物中含維生素C最豐富的是（）

A、牛奶B、魚(yú)蝦

C、面粉D、新鮮水果

3、幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)是（）

A、全面性和啟蒙性B、全面性和邏輯性

C、系統(tǒng)性和啟蒙性D、系統(tǒng)性和邏輯性

4、教師應(yīng)提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹，是因?yàn)樵撾A段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時(shí)期是（）A、涂鴉期B、象征期

C、概念期D、造型期

5、幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本方法（）

A、觀察法B、練習(xí)法

C、對(duì)話法D、講解法

6、幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（）

A、健康B、語(yǔ)言

C、社會(huì)D、藝術(shù)

7、教師在幼兒談話中間接指導(dǎo)的方式是提高和（）

A、顯性示范B、隱形示范

C、直接示范D、講解示范

8、幼兒的兩餐間隔時(shí)間不得少于（）

A、2小時(shí)B、2小時(shí)半

C、3小時(shí)D、3小時(shí)半

9、不宜讓幼兒拎提太重的東西，是因?yàn)橛變海ǎ?/p>

A、大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B、腕骨要到10歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強(qiáng)，硬度小，易變形

D、脊柱生理性彎曲尚未固定

10、“樂(lè)意與人交談，講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育中的（）A、情感目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)

C、能力目標(biāo)D、技能目標(biāo)

11、軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對(duì)患處進(jìn)行（）

A、藥敷B、熱敷

C、冷敷D、揉搓

12、韻律活動(dòng)中3-4歲幼兒最感興趣的動(dòng)作是（）

A、基本動(dòng)作B、移動(dòng)動(dòng)作

C、舞蹈動(dòng)作D、模仿動(dòng)作

13、下列是通過(guò)蚊蟲(chóng)傳播疾病是（）

A、麻疹B、流行性乙型腦炎

C、流感D、手-足-口病

14、幼兒園大班每班人數(shù)一般為（）

A、25人B、30人

C、35人D、40人

15、讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法是（）A、游戲法B、觀察法

C、操作法D、比較法

16、幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，素養(yǎng)保教人員要（）

A、做好開(kāi)窗通風(fēng)工作

B、培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C、教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

D、常曬被褥

17、小華平平時(shí)食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是患了（）

A、維生素A中毒癥B、維生素D中毒癥

C、病毒性肝炎D、佝僂病

18、導(dǎo)致幼兒缺鐵性貧血最主要的原因是（）

A、先天儲(chǔ)鐵不足B、飲食中鐵的攝入量不足

C、生長(zhǎng)發(fā)育快D、疾病的影響

19、以學(xué)習(xí)如何聽(tīng)音樂(lè)為主要內(nèi)容的音樂(lè)活動(dòng)類(lèi)型是（）

A、歌唱活動(dòng)B、韻律活動(dòng)C、打擊演奏活動(dòng)D、音樂(lè)欣賞活動(dòng)

20、開(kāi)始學(xué)習(xí)基本舞蹈“小跑步”的年齡是（）

A、小班B、中班

C、大班D、學(xué)前班

21、下列不是兒童功能性遺尿癥病因是（）

A、精神緊張B、白天過(guò)累

C、軀體疾病D、生活環(huán)境變化

22、幼兒平面手工活動(dòng)的形式是（）

A、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

B、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

C、剪紙、撕貼、折紙、泥塑

D、剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作

23、幼兒在歌唱活動(dòng)中最難掌握的是（）

A、音域B、音準(zhǔn)

C、節(jié)奏D、表情

24、評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)作品的主要標(biāo)志是（）

A、作品是否有創(chuàng)造力B、作品是否畫(huà)得像

C、作品是否色彩豐富D、作品畫(huà)面布局是否合理

25、用于幫助幼兒鞏固、消化所學(xué)內(nèi)容的早期閱讀活動(dòng)環(huán)節(jié)是（）

A、幼兒自己閱讀B、教幼兒一起閱讀

C、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)D、歸納閱讀內(nèi)容

26、教師問(wèn)“你看了這幅畫(huà)感覺(jué)怎么樣？”該問(wèn)題適用于幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程的（）

A、描述階段B、形式分析階段

C、解釋階段D、評(píng)價(jià)階段

27、既讓幼兒感知古代的造紙術(shù)，又讓幼兒感知現(xiàn)代各種各樣的紙的是（）

A、科學(xué)性與啟蒙性B、地方性與季節(jié)性

C、民族性與時(shí)代性D、可讀性與代表性

28、以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主的主要語(yǔ)言活動(dòng)是（）

A、談話活動(dòng)B、講述活動(dòng)

C、早期閱讀活動(dòng)D、所說(shuō)游戲29、幼兒園教育的玩具應(yīng)具有教育意義，并符合（）

A、安全、衛(wèi)生要求B、安全精美要求

C、衛(wèi)生精美要求D、衛(wèi)生昂貴

30、對(duì)于原設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊演奏活動(dòng)，其適合的導(dǎo)入方式是（）

A、歌唱導(dǎo)入B、總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入

C、總譜創(chuàng)編導(dǎo)入D、音樂(lè)欣賞導(dǎo)入

二、簡(jiǎn)答題

31、幼兒園睡眠活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。32、簡(jiǎn)述幼兒園一日生活安排和組織。33、簡(jiǎn)述幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)。34、簡(jiǎn)述幼兒園教學(xué)教育的內(nèi)容。三、論述題

35、結(jié)合實(shí)例論述幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的要求。四、材料分析題

36、閱讀下列材料，并根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)和幼兒配膳的原則角度回答問(wèn)題。在晨間談話時(shí)，艷艷告訴老師：媽媽給我吃的早餐是牛奶和雞蛋。（1）艷艷的這份早餐配置科學(xué)嗎？（2）請(qǐng)為艷艷的家長(zhǎng)在幼兒早餐配置方面提出合理的建議。37、教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工具裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子流動(dòng)的特征，其中東東用小桶裝了會(huì)兒沙子，就開(kāi)始做起了“蛋糕”，這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，讓他繼續(xù)裝沙，集中交流環(huán)節(jié)，教師問(wèn)：“剛才你們玩沙子時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？”燦燦說(shuō)：“我用

那個(gè)白色的東西（不知漏斗的名稱(chēng)）裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子跑掉了?！碧m蘭說(shuō)：“我用篩子裝沙，發(fā)

現(xiàn)沙子很快就流走了?！边@時(shí)，清清說(shuō)：“搖一搖，沙子流的更快了?！痹谒元q未盡還想說(shuō)

什么時(shí)，教師請(qǐng)其他幼兒發(fā)言??.。問(wèn)題（1）指出該老師活動(dòng)指導(dǎo)存在的問(wèn)題。（2）請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題38、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份中班教育活動(dòng)計(jì)劃———在一定范圍內(nèi)追逐跑。要求：（1）題目自擬（2）寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程（3）寫(xiě)出游戲的玩法和規(guī)則。真題解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】C16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】B19.【答案】D20.【答案】A21.【答案】C22.【答案】D23.【答案】B24.【答案】A25.【答案】D26.【答案】D27.【答案】C28.【答案】A29.【答案】A30.【答案】C

二、簡(jiǎn)答題

31.【參考答案】

幼兒園睡眠前的準(zhǔn)備工作：

（1）睡眠室環(huán)境的布置。睡眠環(huán)境要安靜，光線柔和、空氣通風(fēng)，條件允許的話可以讓幼兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產(chǎn)生一定的安全感。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當(dāng)組織一些較安靜的幼兒園活動(dòng)，如散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復(fù)平靜。（3）進(jìn)入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現(xiàn)尿床等現(xiàn)象。（4）進(jìn)入午睡室以后,適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些時(shí)間讓幼兒自己動(dòng)手脫鞋子外套，教師提醒幼兒將其放入相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否帶了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂(lè)幫助幼兒入睡。32.【參考答案】

（1）時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。（2）教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼