聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育(第二版)

聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育(第二版)讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教育版兒童障礙障礙教育發(fā)展內(nèi)容第節(jié)障礙兒童第章發(fā)展教學(xué)信息概述障礙者認知課程關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》一書分析了聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特點，探討了如何根據(jù)其身心特點有效地開展交流與語言發(fā)展和教育。0—3歲聽覺障礙兒童的教育是其發(fā)展與教育重要階段，本書關(guān)于以家庭為中心的0—3歲聽覺障礙兒童的教育的內(nèi)容能有效解決0—3歲聽覺障礙兒童的父母面對聽覺障礙兒童的困惑，幫助理解聽覺障礙的確切內(nèi)涵與意義等。全書內(nèi)容理論實際，案例鮮活，具有很強的實踐性。本書是《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》的第二版，作者在原書基礎(chǔ)上進行了較大篇幅的修改，更貼近現(xiàn)實，實用性也更強。目錄分析叢書總序顧明遠序沈曉明序第1章聽覺障礙的概述第2章聽覺障礙兒童篩查、診斷與聽力補償?shù)?章聽覺障礙兒童的認知發(fā)展010302040506目錄第4章聽覺障礙兒童的語言發(fā)展第5章聽覺障礙兒童的個性和社會性發(fā)展第6章聽覺障礙兒童的教育第7章聽覺障礙兒童早期干預(yù)第8章聽覺障礙兒童的課程第9章聽覺障礙兒童的教學(xué)010302040506目錄第10章與聽覺障礙者對話應(yīng)有的基本認知注釋參考文獻目錄第1章聽覺障礙的概述第1節(jié)聽覺障礙的概念第2節(jié)聽覺障礙的分類第3節(jié)聽覺障礙的出現(xiàn)率與成因第4節(jié)聽覺障礙的預(yù)防第2章聽覺障礙兒童篩查、診斷與聽力補償?shù)?節(jié)聽覺障礙兒童的早期發(fā)現(xiàn)第2節(jié)聽覺障礙的診斷第3節(jié)聽覺補償與重建第3章聽覺障礙兒童的認知發(fā)展第1節(jié)注意的發(fā)展第2節(jié)聽覺障礙兒童感知覺的發(fā)展第3節(jié)記憶的發(fā)展第4節(jié)思維的發(fā)展第4章聽覺障礙兒童的語言發(fā)展第1節(jié)聽覺障礙兒童語言發(fā)展的基礎(chǔ)第2節(jié)聽覺障礙兒童語言的獲得第3節(jié)聽覺障礙兒童文字的學(xué)習(xí)與閱讀發(fā)展第5章聽覺障礙兒童的個性和社會性發(fā)展第1節(jié)聽覺障礙兒童的人際社會化發(fā)展第2節(jié)聽覺障礙兒童的個性心理發(fā)展第3節(jié)聽覺障礙兒童的社會認知發(fā)展第6章聽覺障礙兒童的教育第1節(jié)聽覺障礙教育發(fā)展歷史第2節(jié)聽覺障礙教育的基本原則第3節(jié)聽覺障礙兒童的教育安置第4節(jié)聽覺障礙兒童的教育體系第7章聽覺障礙兒童早期干預(yù)第1節(jié)聽覺障礙兒童早期干預(yù)概述第2節(jié)早期干預(yù)的內(nèi)容與方法第3節(jié)聽障兒童早期干預(yù)方法的發(fā)展第8章聽覺障礙兒童的課程第1節(jié)課程概述第2節(jié)我國聾校培養(yǎng)目標(biāo)的歷史發(fā)展和理論基礎(chǔ)第3節(jié)聾校課程設(shè)置第9章聽覺障礙兒童的教學(xué)第1節(jié)聽覺障礙兒童教學(xué)概述第2節(jié)聾校語文教學(xué)第3節(jié)聾校數(shù)學(xué)教學(xué)第4節(jié)聾校溝通與交往教學(xué)第5節(jié)聾校其他各科的教學(xué)第6節(jié)信息技術(shù)在聾校教學(xué)中的應(yīng)用第7節(jié)聽覺障礙兒童隨班就讀的教學(xué)第10章與聽覺障礙者對話應(yīng)有的基本認知第1節(jié)協(xié)助聽障人士接受信息：清楚唇型、讀出語義第2節(jié)了解聽覺障礙者的看話感知：視素第3節(jié)了解影響聽覺障礙者信息接受的外在問題第4節(jié)了解影響聽覺障礙者信息接受的內(nèi)在問題讀書筆記讀書筆記這是《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育(第二版)》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育(第二版)》的讀書筆記模板