有關教師讀書活動總結模板集錦六篇

第頁共頁有關老師讀書活動總結模板集錦六篇有關老師讀書活動總結模板集錦六篇老師讀書活動總結篇1各位領導、同行們：一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度，一個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。作為一名合格的老師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力進步自己的業(yè)務程度和理論知識，才始終是一名合格的老師。老師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的施行，老師“一言堂”已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對老師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做老師?這是我們經(jīng)常議論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結如下：首先，敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實?？傊寣W生理解一個真實的你!其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是進步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。第三，做一個擅長反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們老師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比擬少。對于老師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改良過程;讓老師自己承當起學習和才能進步的責任，在整個學習過程中老師具有學習的主動權和自主權。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到如今關注學知識的“學生”。這種關注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”確實立，使教學領域的改革獲得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、無視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式仍然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必需要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第五，要擺正位置為學生的效勞，應該以平等的人格對待學生。效勞的好壞要學生來評價。老師還要進步效勞手技能和態(tài)度，把學生作為效勞的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生效勞。在為學生效勞的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感謝。當學生學會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師?？傊?，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、開展。為進一步檢驗老師讀書情況，引導老師靜心讀書，深化考慮，增長知識，開闊視野，加速實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，進步老師隊伍素質(zhì)，促進校園文化建立，給老師搭建了一個互相交流和學習的平臺，4月11日在階梯教室舉行“讀教育名著做智慧老師”為主題的演講活動10位年輕老師登臺激情演講，老師們一個個熱情洋溢，大方激昂，比賽現(xiàn)場精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書育人、積極進取的精神風貌?；蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的老師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等。現(xiàn)場氣氛熱烈，全體老師參加了此次比賽，聽眾聽得認真，不時報以熱烈的掌聲。真正營造了讀書氣氛，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而進步老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。積極學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。進一步搭建了老師交流平臺，實在解決了教育教學中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)程度和學校辦學品味的同步提升。創(chuàng)立了學習型組織，以老師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。“腹有詩書氣自華”，是讀書讓老師們對學生有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們改變教學觀念，變厭教為享受教育……是的，老師在讀書中成長!我們一定會堅持閱讀教育名著，進步自身素質(zhì)，正師風、強師德，讓讀書成為老師生活的習慣，讓讀書伴隨老師成長，讓書香充盈北寨小學的校園。經(jīng)過劇烈角逐，評出等一等獎2名，等二等獎3名。并給予一定的物質(zhì)獎勵。老師讀書活動總結篇2針對老師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《做一個幸福的老師》作為必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。老師讀書活動總結篇3為全面進步我校老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，根據(jù)xxxx市中小學讀書活動施行方案要求和老師繼續(xù)教育工作安排，我校于xxxx年繼續(xù)展老師讀書活動。本項活動已作為學校的老師校本培訓常規(guī)活動在落實。一、加強領導，做好宣傳組織工作學校成立老師讀書活動領導小組，由校級領導擔任組長，對全校老師讀書活動進展指導，教科室制定校老師讀書活動方案。本項活動作為學校校本培訓的常規(guī)活動，面向全體老師開展。在xxxx年初，學校校本培訓方案擬定后，就向老師進展宣傳，平時要進展常規(guī)性的閱讀，圖書館、個人博客、讀書心得網(wǎng)頁，都是老師閱讀的好平臺。二、精心組織，開展全校性讀書活動我校在本年度內(nèi)，除了組織老師自發(fā)進展個體獨立的閱讀，還組織了老師集體閱讀。上半年2-3月期間，老師閱讀的必讀書目為《燃荻》，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵老師互相之間換書閱讀。閱讀之后撰寫3篇讀書心得，每篇600字左右，并自己上傳校園網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”內(nèi)，便于老師們互相閱讀讀書心得。老師還可以圍繞《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見〔試行稿〕》中推薦的學生必讀書目，進展師生閱讀，營造濃郁書香校園氣氛。三、及時交流，認真總結讀書活動成果學校教科室將校級學校讀書活動的方案上傳到校園網(wǎng)上“老師讀書”欄目中的“方案總結”欄目中,各位老師也在自己閱讀完書籍后，把自己的讀書心得上傳導“老師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進展了匯總統(tǒng)計，提醒老師們及時查漏補缺，彌補因網(wǎng)站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況。還鼓勵老師利用教研組交流的時間，進展讀書心得交流活動，并鼓勵老師將讀書心得傳到個人博客上，進展互相學習點評，擴大互相學習的面。教科室還組織年級組長進展優(yōu)秀讀書心得評比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學習借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表。四、抓好讀書會，培養(yǎng)青年老師開展讀書活動，還有一項宗旨，就是要培養(yǎng)學校的青年老師，開展閱讀活動要注重實效性，引導他們結合學習體會采取有效措施，改良教學工作。為此，教科室利用青年老師讀書會活動，引導老師擴大閱讀面，不只讀必讀書目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》，學陶師陶，在當今時代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學，引入到班級管理，引入到學生培養(yǎng)。在閱讀與理論的同時，教科室組織青年們開展讀書會活動，圍繞“陶行知思想的時代指導意義”從學科教學和班主任管理兩大方面進展沙龍活動，每次活動有兩位老師主講，其他老師進展點評發(fā)言。德育處還組織青年們開展了五四青年團員根本功競賽，從演講、粉筆字兩大工程進展了展示、評比，更好地錘煉了青年的根本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動積淀下，青年們獲得了出色的成績。xxxx在xxxx年度小學英語老師評優(yōu)課中獲一等獎。楊琦在xxxx年小學語文老師根本功競賽中獲二等獎。在xxxx年老師把握學科才能競賽中，姜群獲語文組一等獎，張曉航、陳瑛獲數(shù)學組二等獎，xxxx英語組二等獎，沙妮獲體育組二等獎?？傊?，我們要將讀書活動扎實推進，從讀好書籍，寫好筆記與心得，講好收獲，做好教學這四個方面落實到位，使得讀書活動成為進步老師專業(yè)開展的必由之路。老師讀書活動總結篇4為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結：一、領導重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。確定詳細負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結合。讀書活動是校本培訓的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓光陰科學統(tǒng)一。五、我校制定了用心有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育理論之路》、《老師如何撰寫教育論文》等2本老師必讀書目。2、深研細讀。老師要嚴密結合自我的教育教學理論，及時到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。3、讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結合起來，要求每位老師對所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔，確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分階段讀書活動小組進展學習交流，領導做好帶頭，并結合教育教學實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要資料。舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學校老師隊伍中構成良好的讀書氣氛。5、讀書評價。根據(jù)教培研中心讀書活開工作安排要求，并結合我校實際，至少寫三篇高質(zhì)量的或書評，由學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展表彰。共評選出優(yōu)秀作品15篇，作者是：陳曉樺、錢海燕、孫杰、高海燕、邵帥、唐曉東、方燕、陳虹、汪莉、張萍華、何紅潔、蔡麗萍、范惠芳、袁麗婷、趙揚。六、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)老師的閱讀興趣。我校先后組織了讀書心得經(jīng)歷交流會，并選出了局部老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)歷交流；組織老師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛已在我校蔚然構成?？傊?，透過本階段的讀書活動，我校每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。老師透過學習，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學到的新理念運用到教學理論中，使我校的教育教學質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！老師讀書活動總結篇5書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了老師讀書活動。一、學校開展老師讀書活動的根本情況1.宣傳發(fā)動階段在這個階段，主要做了以下幾件工作：一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的老師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》2.讀書活動開展階段(1)建立健全制度、措施到位。學校讀書活動，建立了老師活動學習制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務，教科室負責人經(jīng)常檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。(2)讀書的內(nèi)容文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等(3)讀書的形式自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與學校校本培訓、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴密結合。老師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導自己的理論。師生共讀：老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛。(4)讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。(5)讀書活動總結。學期末老師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結。二、主要收獲1.老師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變一學年中，老師的.讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。本學年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的進步，老師們積極寫論文。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。三、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書方案中進展讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推延到下學年。老師讀書活動總結篇6我校根據(jù)老師專業(yè)化開展和成長的需要，適時安排老師利用課余讀一本書活動。旨在引領全體老師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、擅長學習的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對老師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改