大班社會活動-保護環(huán)境從我做起教案

大班社會活動——保護環(huán)境從我做起教案?愛護環(huán)境從我做起教案

大班社會活動愛護環(huán)境從我做起教案主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動過程，教學反思等內容，讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性，通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是愛護環(huán)境從我做起教案。

設計背景

近日里我班孩子消失亂丟垃圾，破壞公共設施，如亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。

活動目標

1、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性。

2、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

3、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

重點難點

引導孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)、

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導孩子想想我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示美麗環(huán)境的圖片（讓孩子對美麗環(huán)境有個基本熟悉。

接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題那組圖片讓你滿足？滿足的在哪？

另外的為什么不滿足，從哪看得出來？

二、基本環(huán)節(jié)、

聽故事，同時結合圖片，影視片段，對美麗環(huán)境做初步熟悉，通過老師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。

跟孩子互動溝通自己對以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。

從內心感覺環(huán)境的美麗。

轉到教學重點可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。

從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經對這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。

重點想想我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（愛護環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。

三、結束環(huán)節(jié)、

少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。

對愛護環(huán)境意識熟悉不夠

四、延長環(huán)節(jié)、

讓孩子回味美麗景色，同時請小伴侶課后仔細觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

教學反思

1.首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的熟悉力量，觀看力量，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內容，讓孩子們從熟悉，觀看，評論等步驟進行教學。

2.對活動過程的反思我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。

不好的地方是沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深化班級，深化個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當準時發(fā)覺，仔細確定。

同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開頭教育，使他們能從內心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。

從而促進孩子對事物熟悉力量的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受力量熟悉變化而變化的，對課堂中發(fā)覺的問題準時仔細解決。

3.對活動效果的評析。

本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。