八年級地理上冊第一章人口作業(yè)設計案例

八年級地理上冊第一章人口作業(yè)設計案例

一、設計依據(jù)

《義務教育地理課程標準（2022年版）》內容要求:運用地圖和相關資

料，描述中國人口的基本狀況和變化。

二、作業(yè)目標

通過讀圖、繪圖、調查等方法，描述人口隨“時間”的變化、人口隨

“空間”的變化，理解人口數(shù)量動態(tài)變化而引發(fā)的人口問題、引起的

人口政策的改變及人口空間分布特點的形成原因，幫助學生養(yǎng)成用動

態(tài)的、發(fā)展的觀點看地理事物的思維方式,提升尺度思維、人地協(xié)調、

區(qū)域認知和綜合思維的學科核心素養(yǎng)。

三、作業(yè)內容

（一）基礎鞏固類作業(yè)

1、下圖為中國人口密度分布圖和我國七次人口普查數(shù)據(jù)。閱讀圖文

資料，回答下列問題。

人口數(shù)/萬人增長率/%

195奔1964年1982年1990年2000年201誨2020年

總人口一年均增長率

(1)我國人口空間分布—(均勻/不均)，西北部人口密度_(大/小)。

北京市的人口密度區(qū)間是人/千米2。黑河一騰沖線是我

國人口地理界線。黑河位于黑龍江省，該省行政中心為；

騰沖位于一省，其簡稱為o

⑵我國1964年人口總數(shù)是萬人，2020年總人口數(shù)是一萬人，

人口總數(shù)持續(xù),目前居世界第位。

(3)年后，我國的人口增長變慢，這體現(xiàn)了計劃生育“”

政策的成效(單項選擇題)。

A.獨生子女B.雙獨二孩C.全面二孩D.全面三孩

(4)我國人口增長放緩的趨勢所帶來的影響有()①人口老齡化

加速②生態(tài)破壞加?、劬蜆I(yè)壓力增加④新增勞動力減少

A.①②B.②③C.③④D.①④

⑸一個國家人口政策的制定與調整說明（）①人口政策只能解

決人口增長問題②人口政策要適應社會的發(fā)展需要③人口發(fā)展應與

資源、環(huán)境相協(xié)調④人口的發(fā)展要與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

（6）在甲、乙兩幅人口漫畫中任選其一，說出其含義。（提示:從人口

問題、應對措施兩方面作答）

甲乙

【設計說明】

人這個要素是地理學的重要研究對象，了解一個地區(qū)的人口狀況也是

認識區(qū)域發(fā)展的必要條件，是協(xié)調人地關系的前提。

第（1）題通過閱讀中國人口分布圖描述我國人口的空間分布特點并復

習省級行政區(qū)內容。第（2）、（3）、（4）、（5）（6）題以第七次人口普查為

情境，讓學生通過觀察、比較、分析獲得真切深刻的體驗。探索我國

人口的發(fā)展變化過程，學生會理解我國不同時期人口問題背后的規(guī)律

和原理，能養(yǎng)成辯證看待地理事物發(fā)展的思維習慣，在此基礎上積極

思考問題的對策，并能將思考的成果應用到生活中。人口數(shù)量動態(tài)變

化的過程，了解不同時期我國的人口基本國情，思考產生的人地不協(xié)

調的問題，理解應對不同時期的人口政策。通過這一過程的體驗，可

幫助學生養(yǎng)成用動態(tài)、發(fā)展的觀點看地理事物的思維方式提升人地協(xié)

調的學科核心素養(yǎng)。

（二）拓展提升類作業(yè)

2、根據(jù)第七次人口普查數(shù)據(jù)及統(tǒng)計數(shù)據(jù)表1、表2,在內蒙古自治區(qū)

行政區(qū)劃圖或呼和浩特市行政區(qū)劃圖上繪制人口密度圖，選擇其一完

成即可。

⑴繪制內蒙古自治區(qū)人口密度圖要求：

①計算呼和浩特市和阿拉善盟的人口密度。

②繪制步驟:設置適當?shù)募墑e；設置適當?shù)膱D例與密度范圍；為各盟市

填涂圖例對應的顏色或符號。

③內蒙古自治區(qū)人口分布有什么特點？形成這種特點的原因有哪些？

表1內蒙古自治區(qū)12盟市常住人口、面積、人口密度表

常住人口（單轄區(qū)面積（單人口密度（人/

轄區(qū)名稱

位：人）位：千米2）千米3

呼和浩特市344610017200

包頭市27093782776897.57

呼倫貝爾市22428752530008.87

興安盟14169295510025.72

通遼市28731685953548.26

赤峰市40359679000044.84

錫林郭勒盟11070752026005.46

烏蘭察布市17063285450031.31

鄂爾多斯市21536388700024.75

巴彥淖爾市15387156510023.64

烏海市5566211754317.34

阿拉善盟262361270000

內蒙古自治區(qū)行政區(qū)劃圖

⑵繪制呼和浩特市人口密度圖要求：

①計算賽罕區(qū)的人口密度。

②繪制步驟:設置適當?shù)募墑e；設置適當?shù)膱D例與密度范圍：為各盟市

填涂圖例對應的顏色或符號。

③內蒙古自治區(qū)人口分布有什么特點?形成這種特點的原因

表2呼和浩特市轄區(qū)常住人口、面積、人口密度表

轄區(qū)名稱常住人口（單位：轄區(qū)面積（單位：人口密度（人/千

人）千米J米

新城區(qū)699672700999.5

回民區(qū)4360421752491.7

玉泉區(qū)5245732701942.9

賽罕區(qū)8853211025.2

土默特左旗2631312779.894.7

托克托縣1661921416.8117.3

和林格爾縣162476343647.3

清水河縣76674285926.8

武川縣95869488519.6

呼和浩特市行政區(qū)劃圖

【評價量表】

評分等級評分標準

優(yōu)秀能設置適當?shù)募墑e、圖例、密度范圍并準確的呈現(xiàn)在

圖上，且圖上能較準確展示人口的空間分布，設計上

力求創(chuàng)新，圖面上力求整潔、美觀。

良好能設置適當?shù)募墑e、圖例、密度范圍并準確的呈現(xiàn)在

圖上，且圖上能較準確展示人口的空間分布。

合格能設置級別、圖例、密度范圍并較準確的呈現(xiàn)在圖上，

圖上能展示人口的空間分布。

【設計說明】

將家鄉(xiāng)人口分布真實情境引入課堂。引導學生利用所學知識解釋生活

現(xiàn)象培養(yǎng)學生關注生活，學以致用的習慣，搭建學術世界與生活世界

的橋梁，激發(fā)學生探究興趣。學生通過動手繪制內蒙古自治區(qū)或呼和

浩特市人口密度分布圖，既可以深入理解地理事物的分布特征并在此

基礎上分析成因，又滲透尺度思想，提升區(qū)域認知水平、綜合思維水

平。

（三）實踐活動類作業(yè)

3.呼和浩特市某中學地理社團開展“理解我國人口政策”的主題活

動，你作為社團的一員，請你繪制家族樹、并以家庭調查的形式了解

家族三代人的生育狀況、生育觀念或意愿，感受其時代變遷。比較三

代人生育觀念或意愿的差異，并分析其原因。

【設計說明】

通過繪制家族樹和調查，學生不僅學會了從地理視角收。集整理資料、

描述地理事物，還加深了對家人的了解，增進家人的親密關系。在真

實情境中感受人口數(shù)量的動態(tài)變化、發(fā)現(xiàn)人口問題與經(jīng)濟、文化、政

策的相互作用，進而從地理的角度理解并認同國家的人口政策，初步

形成人地協(xié)調觀。

四、效果分析

學生自己繪制人口分布圖，對區(qū)域尺度的大小、地理事物分布特點的

描述和成因分析有了深刻的認識，為后續(xù)區(qū)域地理的學習和其他地理

要素分布的學習奠定了堅實的基礎。通過本次作業(yè)，大部分學生掌握