鐵道維修實習報告

石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學校頂崗實習報告系部：國際工程部姓名：張勇班級：91231專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)指導老師Ⅰ：韓銀全指導老師Ⅱ：2015年5月27日星期三前言實習是每一個大學生都必須親身經(jīng)歷的過程，它像是一塊基石，又像是引路人。把理論上的東西接引到實踐中去，轉(zhuǎn)化為我們生活的一部分，我們更深入、更貼切的了解我們未來的工作。把課本上的知識熟練的運用到實際的工作當中，從而為我們將面臨的工作奠定了基礎(chǔ)，我們可以更好更快的投入到將到來的工作中去。它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務(wù)。2015年3月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。實習在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗更換27#道岔，那場面真是個鞭炮齊鳴、鑼鼓喧天啊。首先是工人在未施工前的準備工作：清理道渣。而后封鎖命令已到達，開始動工大干，并伴隨著開工的鞭炮聲，兩端防護人員立即豎封鎖標志（紅牌）。插紅牌一般在車站兩端的相對的信號機之間，大概距離信號機10m到20m之間。紅牌的紅面對著封鎖段的兩端。工人開始拆除舊道岔，并將所有的道渣清理掉，堆放到不遠處以方便新道岔落實后的充填道渣。清理完畢后，利用兩根長鋼軌將拆除的地方暫時簡易的連接起來，以方便新道岔的推運。推運組裝好的新道岔，首先轉(zhuǎn)轍機通過施壓下面排放的枕木將道岔整體提起，然后在道枕下排放小枕木，轉(zhuǎn)轍機下落將道岔放到枕木上。確定安穩(wěn)后，將推運小車放到道岔下面，而后將道岔提起，撤掉小枕木將到道岔放到推運小車上，百十名工人師傅開始推運。推運到位后，確定好道岔的下落位置，使用轉(zhuǎn)轍機將新道岔提起，安放好小枕木后將道岔放置在安放好的小枕木上，將推運小車移開，開始一節(jié)一節(jié)下放道岔。道岔落放準確后，工人師傅開始道岔與軌道對接。對接完成后就是工人師傅們瘋狂的充填道渣了，充填完道渣后，就開始我們的帶隊師傅開始調(diào)制道軌，因為剛剛安放好的道軌并不符合實際的使用和計劃要求，還需要進一步調(diào)整才能投入使用。我們的施工隊伍一般都是手動機械調(diào)整。在這里面我們也學到了一些東西，我們帶工的師傅一共兩位，一位是何師傅，我們都叫他何工，還有一位是毛師傅。我們就是從這位毛師傅手中學到的,他是以眼觀來判別鐵軌是否符合設(shè)計要求的。我們是特別的佩服，而且我們還跟毛師傅學了起來。真到學的是才知道這個活兒真不是一年兩年可以拿到手。但我們也總算了解了一些，也算是有所收獲吧。想想未來的工作，總算是有了一些了解。到最后還有為電務(wù)段六出半個小時的調(diào)整時間，就是對新道岔的就只剩下車站對新更換的道岔通車檢測了，這也在我們做防護的職責之內(nèi)。車站里會隨機安排一輛機車通過3道，以檢測安裝的道岔是否合格，是否存在不穩(wěn)定甚至不安全的因素。我們需要做的就是在電務(wù)調(diào)試完成后，等待值班室駐站員下達解除封鎖命令后拔掉紅牌，然后將黃色的減速牌插在火車的左側(cè)主駕駛的方位，面向火車駛來的方向。施工計劃表有標注減速時速，選牌注意不要拿錯哦。這樣我們的更換道岔工作就基本算是完成了。實習總結(jié)一是加強思想學習，主動與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實習任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導進行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二是注重理論聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務(wù)。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

2015年3月份，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點面對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理我認為這里面主要包括學習基礎(chǔ)，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作計劃，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。掌握了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的真理，應(yīng)當注重學生德智體的全面發(fā)展，重視學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們經(jīng)常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴