語法修辭篇句子公開課一等獎(jiǎng)市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三節(jié)句子（單句）

——賓語、補(bǔ)語、定語、狀語

四、句子成分

賓語（一）概念與分類賓語是謂語動(dòng)詞代表的行為動(dòng)作所支配、影響或涉及的對(duì)象。這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，具體地說謂語動(dòng)詞和賓語在意義上的聯(lián)系是多種多樣的,常見的有以下幾種:【研究1：下列各組句子的動(dòng)詞與賓語的關(guān)系】(1)(我)看書

(姐姐)洗衣服

(他們)買房子

(2)(他)寫書

(媽媽)做衣服

(工人)蓋房子例(1)和例(2)里的賓語都是動(dòng)詞的受事，但有差異：例(1)里的賓語所指的事物是在動(dòng)作行為發(fā)生前就存在的，例(2)的賓語所指的事物在動(dòng)作行為發(fā)生前并不存在,而是在動(dòng)作行為發(fā)生之后所產(chǎn)生的結(jié)果。（3）(我們家)來客人了

(門口)站著個(gè)孩子

（4）(我)去天津

(他)回北京了（5）(我)吃大碗

(你別)洗涼水

（6）(他)買了/兩個(gè)

(我)寫了/四篇（7）(他)有兩個(gè)弟弟

(桌上)有一本書

賓語以受事賓語為主，還包括其它類型的賓語（如施事、處所、工具、數(shù)量或存有賓語），是漢語語法的特點(diǎn)之一。

【研究2：賓語和主語的所指的區(qū)別?！?/p>

（8）a客人來了。

b來客人了。

（9）a書買了。

b（我）買書了。漢語的主語所指的人或物往往是有定的（即已知的、確定的），而賓語所指的人或物往往是無定的（即未知的、不確定的）?！痉氰F律，是傾向】（二）能做賓語的詞語

（1）(媽媽)洗衣服

(他)寫文章

（2）(我)相信他們

(他)了解我

（3）(妹妹)穿著新衣服

(他)寫了一封信

（4）(我)有哥哥、弟弟

(他)去過北京、上海、西安

（5）(我)買木頭的

(他)不吃冷的

（6）(書)買了五本

(老師)來了三位

（7）(你)去一趟

(我)看過兩次

（8）(你)等一會(huì)兒

(他)住了四年

（9）(他)喜歡笑

(我們)準(zhǔn)備馬上出發(fā)

（10）(她)愛干凈

(他)認(rèn)為好極了

（11）(我)聽說她來了

(我們)希望你去

這些賓語從語義上看，都是來指明謂語動(dòng)詞所涉及的具體內(nèi)容的，所以有人將其稱為“內(nèi)容賓語”?！狙芯?：與這些動(dòng)詞搭配的賓語有何特點(diǎn)？】

打算、企圖、覺得、值得、以為、應(yīng)該、愿意、可以、能夠、不能……

這些動(dòng)詞只能帶由動(dòng)詞或形容詞性的詞語（包括主謂詞組）充任的賓語。

（三）雙賓語有的動(dòng)詞后面可以帶兩個(gè)賓語,通常一個(gè)指人,一個(gè)指事物,這便是所謂的雙賓語。例如:

給

送

教

賠

還(huan2)

問

借

告訴……

從結(jié)構(gòu)上來說，帶雙賓語的動(dòng)賓短語其實(shí)可以看作動(dòng)賓短語帶賓語,如“給弟弟一支筆”可以分析為:

給

弟弟

一支筆

1

2

1-2

述賓關(guān)系

3

4

3-4

述賓關(guān)系（四）在動(dòng)賓組合中要注意的問題

1、防止動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓措配不當(dāng)有兩種情況.一種是意義上不能搭配。例如：

（1）*有老船長掌舵，我們一定能沖過暗礁險(xiǎn)灘，取得航行的勝利。（書）

（2）*當(dāng)務(wù)之急是要采取各種辦法培養(yǎng)和提高中小學(xué)的師資水平。（報(bào)）另一種情況是語法上不能搭配。例如：

（3）*今年白菜大豐收，每畝收成了一萬斤。

（4）*黃教授帶著怎樣防治棉鈴蟲，怎樣提高棉花產(chǎn)量，深入棉區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究。

（5）*這些問題難道還不值得領(lǐng)導(dǎo)的重視嗎？2、防止結(jié)構(gòu)殘缺（1）*現(xiàn)在這些娃娃都是在蜜罐里長大的，成天衣來伸手，飯來張口，出門坐汽車，進(jìn)門看電視的生活。（2）*他的表情冷漠，若無其事的樣子。（3）*這些名貴的樹種，多具有木質(zhì)堅(jiān)硬、致密，結(jié)構(gòu)均勻、紋理交錯(cuò)，切面光滑油潤，干燥后不翹不裂。（4）*用在醫(yī)藥上的高分子材料大致可以分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。五、句子成分

補(bǔ)語1、概念和類別補(bǔ)語發(fā)達(dá)是漢語語法的重要特點(diǎn)之一。補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞謂語后面的補(bǔ)充性說明成分。

（1）我走累了←我走＋我累了（2）衣服洗干凈了←衣服洗了＋衣服干凈了

（3）我把黑板擦干凈了←我擦黑板＋黑板干凈了

（4）他熱得頭上直冒汗←他熱＋他頭上直冒汗

（5）我走出教室←我走＋我出教室

上述的含補(bǔ)語的句子可以理解為由兩重主謂短語縮略而成的句子。☆補(bǔ)語的類別（1）結(jié)果補(bǔ)語結(jié)果補(bǔ)語是直接粘連在動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充性說明成分。作結(jié)果補(bǔ)語的只限于單個(gè)兒形容詞或動(dòng)詞。例如:

洗干凈

看明白

抓緊

放大

[形容詞作補(bǔ)語]做完

聽懂

打死

學(xué)會(huì)

[動(dòng)詞作補(bǔ)語]帶結(jié)果補(bǔ)語的謂語都不帶“得”,補(bǔ)語和謂語是直接連著的。

（2）趨向補(bǔ)語

趨向補(bǔ)語是在動(dòng)詞之后用來補(bǔ)充說明行為動(dòng)作的施事或受事運(yùn)動(dòng)、位移的趨向的。

走開

坐下

跑回去

爬上來

飛出去我喝上茅臺(tái)酒了。

/你可以順著這個(gè)思路想下去。你到底明白過來了。

/今天熱起來了。（3）程度補(bǔ)語

帶程度補(bǔ)語的謂語一般由形容詞充任，例如“好極了”、“好得很”、“好得不得了”，“暖和極了”、“暖和得很”等，其中的“好、暖和”都是形容詞。少數(shù)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞也能帶程度補(bǔ)語，例如“喜歡極了”、“喜歡得了不得”。（4）狀態(tài)補(bǔ)語（你）干得好！

[單詞作狀態(tài)補(bǔ)語]（他）寫得很快。

[“狀-中”偏正詞組作狀態(tài)補(bǔ)語]（她）走得慢極了。

[述補(bǔ)詞組作狀態(tài)補(bǔ)語]（我）看得忘了吃飯。

[述賓詞組作狀態(tài)補(bǔ)語]（他）笑得肚子都疼了。[主謂詞組作狀態(tài)補(bǔ)語]

（那玻璃窗）擦得一點(diǎn)兒灰塵也沒有。（他）瘦得只剩下一副骨頭架子了。

結(jié)論：詞和短語都有可能充任補(bǔ)語。有些狀態(tài)補(bǔ)語含有夸張的意味。（5）可能補(bǔ)語一般說，帶結(jié)果補(bǔ)語的述補(bǔ)詞組和帶趨向補(bǔ)語的述補(bǔ)詞組，中間加進(jìn)“得”或“不”，就構(gòu)成帶可能補(bǔ)語的述補(bǔ)詞組。加“得”的是肯定形式，加“不”的是否定形式。例如：

結(jié)果補(bǔ)語趨向補(bǔ)語

肯定形式

否定形式看完

→

看得完

看不完

洗干凈→

洗得干凈

洗不干凈拿出

→

拿得出

拿不出

走進(jìn)去→

走得進(jìn)去

走不進(jìn)去六、句子成分

定語和狀語（一）定語和狀語的判斷一般說，名詞性詞語前的修飾語是定語。但是，如果名詞性詞語前面的修飾語由副詞充任，那么那修飾語是狀語。

我住了足足一個(gè)禮拜了。/這才五毛錢。

今天才星期三。/

你已經(jīng)大學(xué)生了，還那么不懂事。上例中的名詞性詞語前面的修飾語都是副詞，它們都是狀語，不是定語。

中心語如果是動(dòng)詞或形容詞，那么它前面的修飾語一般是狀語。但是，如果動(dòng)詞或形容詞性詞語前面的修飾語由名詞或數(shù)量詞充任，那么那修飾語是定語，不是狀語。例如：

晚上有文藝表演。/我們都要有心理準(zhǔn)備。/科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新與突破對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。/這真是年青一代的幸福。/

科技的發(fā)達(dá)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

上例中的動(dòng)詞性詞語和形容詞性詞語前面的修飾語都由名詞性詞語充任，它們都是定語，不是狀語。

主謂短語帶狀語。例如：“忽然電話鈴響了”，副詞“忽然”修飾主謂短語“電話鈴響了”作狀語，在結(jié)構(gòu)上該分析為：

忽然

電話鈴

響了

1

2

1-2

“狀-中”偏正關(guān)系

3

4

3-4

主謂關(guān)系再如：恰巧爸爸回來了。

漸漸地她消失在人群中了。副詞“恰巧”是主謂短語“爸爸回來了”的狀語；副詞“漸漸地”是主謂短語“她消失在人群中了”的狀語。（二）語病矯正實(shí)務(wù)（1）*在職工們倡議下，勤豐購物中心建立起來的勞資雙方每半年舉行一次協(xié)商會(huì)議的制度一直堅(jiān)持到