教師讀書活動總結模板匯總9篇

第頁共頁老師讀書活動總結模板匯總9篇【精華】老師讀書活動總結模板匯總9篇老師讀書活動總結篇1最近幾年來，我校老師讀書活動不斷深化，主要表達在以下幾點：一、學校領導帶頭參加讀書活動不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領導總是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐XX同志認真學習教育專著，學習《XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動獲得優(yōu)秀成績。教誨主任康XX帶頭學習《XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良。過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響，如今通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法，使得學校管理工作得以順利開展。二、全體老師積極投身讀書活動我們強迫要求老師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。在我校老師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的構造上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的進步，教育教學方面有了很大的改良。三、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補充新的。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，老師就自己買自己借。去年學校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資，讓老師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造時機，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的開展增添后勁。老師讀書活動總結篇2“書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生開展的泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長，讓孩子們得以充分的開掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實際，開展了課外閱讀活動，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、制定方案，全員參與一個健全的組織機構，是一個方案得以施行的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進展，我們制定了相應的課外閱讀活動方案，有效地促進閱讀活動的順利進展。二、豐富閱讀提快樂趣興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀時機，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。1、從課內(nèi)向課外延伸，鼓勵學生閱讀經(jīng)典名著許多作家、名人都說：“多數(shù)語文程度較好的學生，你要問他的經(jīng)歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補充的，老師應該鼓勵學生多讀經(jīng)典名著，拓寬學習的范圍。2、及時寫出要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出。老師及時修改，寫出評語。然后，選出好的在社團里展示。給學生們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學生們的閱讀面廣了，知識豐富了。三、營造氣氛彌漫書香從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境。班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。學校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境，學生之間互相交流摘抄的好詞佳句及，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣。四、有效指導愉悅閱讀當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供適宜的課外讀物和時間，進展有效的指導。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導、組織學生閱讀。3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動時間，組織學生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有方案性的對學生進展閱讀指導，讓學生在班級讀書氣氛中激發(fā)自己的讀書興趣。五、互動交流展示風采興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如，組織詩歌朗讀會，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃重讀書氣氛，讓校園充滿書香。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學期的活動即將完畢，本學期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作獲得了較大的成績。自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進步，我們社團的整體相貌也都有了很大的進步和進步?？偟膩碚f可謂是成績顯著。現(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下：本學期我們做的好的地方：1.社團社干和社員很支持社團的工作。2.社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。3.活動的前期準備和活動中的準備相對充分。4.在對大家的鼓勵上，社團付出很多。5.分散與集中相結合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作，老師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的。我們不搞形式，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。本學期我們做的不好的地方：1、溝通交流不夠。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒有到達最好的凝聚力。2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。老師讀書活動總結篇3九月中旬，我們教誨處對全校老師的讀書筆記進展了檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)老師們根本可以完成學校布置的每學期一萬字，每個月2500字的讀書筆記的任務，多數(shù)老師寫作態(tài)度認真。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學校的教科研課題或校本教研專題來寫，緊扣所教學科的實際，內(nèi)容涉及學科前沿理論，教學設計，課題研究，班主任管理，尖子生培養(yǎng)及后進生轉(zhuǎn)化案例，文學修養(yǎng)，教學心得體會等各個方面。寫作的形式多種多樣，有的是原文要點的摘錄，有的是寫讀后情感的體驗，有的是對原文內(nèi)容要點的概括，有的是課例的分析^p，有的是老師自己獨有的創(chuàng)作等等。本次讀書筆記寫得較好的的老師有：崔曉娟、李亞飛、徐亞華、萬振東、董雪、浦振宇、趙劍波、于麗鳳、楊明龍、丁海學、景巖紅、徐文平、郝淑賢當然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處：有些老師的讀書筆記字數(shù)不夠，有些老師的讀書筆記沒能擬出目錄，沒能分版塊寫，有些老師的讀書筆記沒有使用本學期所發(fā)的新本子，還有個別老師讀書筆記經(jīng)過再三催要才上交。希望存在缺乏的老師向提出表揚的老師學習借鑒，在下個月的檢查中將自己的讀書筆記有所改良。老師讀書活動總結篇4為進一步落實市教育局《關于開展中小學老師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)縣教育局的安排，為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己可以到達這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，說明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領導重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領導小組，由校長任組長，確定詳細負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶著下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建立了老師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學習，為了更好的催促老師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛。根據(jù)縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結合。讀書活動是校本培訓的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。五、我校制定了積極有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給老師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本老師必讀書目，另外包括《影響老師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀老師教學心得》等自購數(shù)目。2、深研細讀。老師要嚴密結合自己的教育教學理論，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。3、讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得〔1000字/周〕，確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。領導做好帶頭，老師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。六、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)老師的閱讀興趣。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的'風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。總之，通過本階段的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。老師通過學習，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學到的新理念運用到教學理論中，使我校的教育教學質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！老師讀書活動總結篇5書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了老師讀書活動。一、學校開展老師讀書月活動的根本情況1．宣傳發(fā)動階段在這個階段，主要做了以下幾件工作：一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的老師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》2.讀書活動開展階段〔1〕建立健全制度、措施到位。學校讀書活動，建立了老師活動學習制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務，教科室負責人經(jīng)常檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中?！?〕讀書的內(nèi)容文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等〔3〕讀書的形式自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴密結合。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。老師要圍繞自己的研究專題、圍繞學校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導自己的理論。師生共讀：老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛?！?〕讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作〔摘錄和筆記必須手寫〕，教科室每月檢查一次老師的讀書筆記本?！?〕讀書活動總結。學期末老師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結。二、主要收獲1.老師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變一學年中，老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。本學年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的進步，七位老師發(fā)表在正式刊物上論文。一位老師獲全國青少年讀書教育活動優(yōu)秀指導獎。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。本學年，我校的個人課題結題率為87%。三、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書方案中進展讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推延到下學年。老師讀書活動總結篇6下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上本來最難理解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進展探究。追根溯才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美交融時體驗到的無法比較的快樂感覺，很象中的無我境界。結尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微缺乏道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福理解的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微缺乏道;讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福;讀書的女人，較少有陰暗與卑劣的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。老師讀書活動總結篇7我一向認為，一個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。在必須好處上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。老師的讀書不僅僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。如何做一名合格的老師?自我只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力進步自我的業(yè)務程度和理論知識，才始終是一名合格的老師。老師讀書當然不僅僅是為了學生。隨著新課程改革的施行，老師“一言堂”已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質(zhì)教育的這天，學校、家長對老師要求高，對學生的期望高。而學生又自我卻無所謂，在這樣的狀況下，我們就應怎樣做老師?這是我們經(jīng)常議論的話題。有時我們自我都覺得茫然，束手無策，不明白如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結如下:首先，敢于正確應對自我，認識自我。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實?？傊寣W生理解一個真實的你!其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是用心休息，也是進步自我生活情趣的必要的手段，假如整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自我生活的人去溝通。第三，做一個擅長反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰:君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們老師自我，對自我的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對于老師來說，反思是一個用心的思維活動過程，同時也是用心的行為改善過程；讓老師自我承當起學習和潛力進步的職責，在整個學習過程中老師具有學習的主動權和自主權。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是:由以前關注學生所學的“知識”到此刻關注學知識的“學生”。這種關注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”確實立，使教學領域的改革獲得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、無視學生“自主性”、限制學生用心性的管理方式仍然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任務必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第五，要擺正位置為學生的效勞，就應以平等的人格對待學生。效勞的好壞要學生來評價。老師還要進步效勞手技能和態(tài)度，把學生作為效勞的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生效勞。在為學生效勞的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感謝。當學生學會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師?？傊?，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新推薦，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、開展。老師讀書活動總結篇8讀書活動是全面進步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫助老師加強終身學習的理念。一、宣傳發(fā)動，層層落實為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利施行。二、營造氣氛，人人參與針對老師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使老師們可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)、增強教學技能。本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有方案地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位老師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化老師的讀書意識，在全體老師間將讀書經(jīng)歷共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習慣和意識明顯增強。三、帶給平臺，共享智慧在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“方案總結”“活動花絮”五個欄目，進展讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵老師在自我的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達成經(jīng)歷、智慧的共享。四、及時總結，不斷進步透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜歡上了