題記的作用及寫法

題記的作用及寫法一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。四、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。例文一：把我的話當(dāng)作愛(ài)的箴言，因?yàn)槲抑幌肽阕詈?。把我的?ài)裝進(jìn)你的路途，無(wú)論你走到世界何地，它們始終屬于你，并且永遠(yuǎn)屬于你。——題記母愛(ài)，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛(ài)。迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí)，母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子作文《感悟初中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。母親的愛(ài)是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。有了母愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”涓涓的母愛(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛(ài)的音符時(shí)，母愛(ài)是最真切的愛(ài)。母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。作文《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。作文《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。作文《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”就恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。那人·那愛(ài)·那禮物葉的飄落，是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的不追求？

——題記他抬起頭，看著西邊那一片泛紅的天空，太陽(yáng)昏昏沉沉的，像掉著鉛塊，一點(diǎn)點(diǎn)往下落。周圍的天，就像被油浸過(guò)的干凈的白紙，呈半透明狀，模糊的夕陽(yáng)就折過(guò)這淡淡的漬跡，映入他的眼中。他已經(jīng)記不清楚這是第幾次來(lái)這里，這個(gè)隱匿在學(xué)校后山外的小沙丘。每到傍晚，就會(huì)有好看的彩霞和鳥(niǎo)兒們一起打鬧，一起嬉戲。他便利用這下午放學(xué)后的四十分鐘，來(lái)觀賞美麗的落日，縱然他依舊會(huì)想很多，關(guān)于母親父親，或者，家。在他很小的時(shí)候，父親去逝了，本來(lái)家境就不富裕的一家人突然失去了唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如同癱瘓一般。母親哭紅了雙眼，攙著奶奶，抱起瘦小的他，說(shuō)：“孩子，從今以后，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，一起努力，好嗎？”他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。到后來(lái)，就很少在白天看到母親了，奶奶便時(shí)常撫著他，用干枯的手摸著他臉上細(xì)細(xì)的絨毛，說(shuō)：“小諭，以后要聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有出息，為媽媽為爸爸他們爭(zhēng)光。那樣，媽媽即使在外面工作得再苦再累，也會(huì)笑起來(lái)的。”于是，后來(lái)，他漸漸發(fā)奮讀書，似乎，偶然卻又理所當(dāng)然地成了班上乃至年級(jí)的佼佼者?？墒?，他卻從母親日漸佝僂的背和奶奶蒼頹的白發(fā)間，變得越來(lái)越沉默?！翱?！”他干咳了一聲，便開(kāi)始向?qū)W校走去。上晚自習(xí)的時(shí)間快到了。就像往常一樣，照樣又有許多素不相識(shí)的學(xué)生雙手抱起一大疊書，飛快地向前走去?？墒?，他心里卻有一種莫名的不安。到教室了。他一進(jìn)門就站住了，像獵狗嗅到臘腸般紋絲不動(dòng)。天啊，教室里，是一片多么熱鬧的景象啊，氣球、鮮花、蛋糕……還有巨大的橫幅，上面寫著：“祝小諭生日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”大家見(jiàn)他來(lái)了，便都迎上來(lái)，喜悅一下子涌現(xiàn)出來(lái)。老師拍拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別老是孤立自己，你看，不是有這么多關(guān)心你的人嗎？”那口吻，就像當(dāng)年的母親。他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是大家開(kāi)始?xì)g呼……后來(lái)他已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的痛，變得開(kāi)朗而又活潑。這僅僅是由于大家的愛(ài)。父母的愛(ài)，是永遠(yuǎn)埋藏在心后的永恒的禮物。共同的心聲——愛(ài)。幸福在哪？幸福有多遠(yuǎn)？回