教師個人學習總結模板合集五篇

第頁共頁老師個人學____結模板合集五篇【必備】老師個人學____結模板合集五篇老師個人學____結篇1能參加第二期小學老師脫產(chǎn)進步班學習是我的榮幸。第一學期已經(jīng)完畢，如今我來談談個人學____結：一、學____認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，努力學習教育理論。端正學習態(tài)度加強師德修養(yǎng)，嚴謹治學，以身作那么，紀律嚴明，樹立為人師表，做一名合格老師。二、學習收獲〔一〕集中培訓(8個周)集中培訓內容；硬筆、普通話、計算機根底應用、小學班主任專題、小學教育專題、小學學科專題等。在學習過程中：主要進展師德素養(yǎng)教育、學習教育理論拓寬專業(yè)根底，進步教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師根本功訓練。比方：計算機根底應用——學習“英特爾”，這段時間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做老師演示文稿、學生演示文稿。〔二〕跟班學習〔6個周〕跟班學習主要是我們學員在老師的指導下學校的教學，教研活動課題，研究和班級管理工作。一個人的成長、完善、超越必須經(jīng)過不斷的學習、理論。因此，我在?？诎埿W，跟班學習六個周以來，我可以做到：注意學習有關管理的理論，進一步進步自身的管理程度；通過自學、認真聽課，有觀摩課的我積極去聽，與老師們一起討論教育教學，不斷進步自身的教學專業(yè)素質；不斷反思自己的管理工作和我的教學工作，使自己在總結經(jīng)歷教訓中獲得開展。通過學習、進步，我保持了思想意識上的活力，各項工作的開展較有活力，有求真務實和良好的創(chuàng)新意識。在學習中理論，促進自我完善、自我超越。總之，這一學期來我做到：１、上課時積極考慮、認真聽講、并做筆記。變形金剛4２、積極參與班級和組內的研討活動。３、學會同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團隊意識，進步培訓質量。４、注重自我反思和行動研究，擅長表現(xiàn)自我和超越自我。老師個人學____結篇2我是來自教學一線的中學數(shù)學老師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們缺乏對教育、教學中的問題進展比擬系統(tǒng)的考慮和研究，因此感到工作中壓力宏大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市施行初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的根底上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關系，如何用新課標的理念施行教學，如何以新理念評價學生的學習結果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過十天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)歷一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新穎的血液，為我在今后得的教學中進一步施行新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大進步，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習形式有了更深的理解，時代呼喚高質量的教育，在知識競爭日益劇烈的今天，老師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進展課堂教學理論，用心去領悟教育理論觀點，汲取精華。能積極主動思索，真心討論。這半年時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電時機。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何施行素質教育，如何進一步進步教學及管理程度，進步教學科研才能，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。如今研修學校給我們提供了這個再學習、再進步的時機，讓我們能聚集在一起互相交流，共同學習，取長補短，共同進步?；貞浥嘤枤v程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，如今就將我的學習心得總結一下。一、學校注重自我管理。現(xiàn)代學校領導制度應倡導共同決策，一方面通過學校委員會把老師、學生、社區(qū)和家庭吸引到學校決策中來；另一方面學校的決策構造應從集權走向適度分權，從單一的決策中心開展成為多級多個決策中心，應盡最大可能地將決策權向組織構造的下層轉移，讓基層單位或成員擁有充分的自主權和決策權，從而調動他們在學校管理中的主動性和創(chuàng)造性。校長仍將是現(xiàn)代學校領導系統(tǒng)中的核心，但校長的角色將發(fā)生重大的轉變，他不能再固守管理者、執(zhí)行者的角色，而是勇于承受挑戰(zhàn)、主動適應變革，成為依法辦學的垂范，是實現(xiàn)組織目的的____，是老師專業(yè)成長的促進者，是贏得社會支持的協(xié)調人。學校能否實現(xiàn)自主開展，進步辦學效能，關鍵是學校自我管理體系確實立與開展。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)立起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學校制度建立的核心。高程度的現(xiàn)代校長也必將在的建立過程中逐步成長和成熟起來的。二、課堂注重自主教學。課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授，老師滔滔講說，學生默默聆聽。常使學生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏活力，僵化死板的教學方法已經(jīng)不適用了。如不迅速改變，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使老師失去調控，違犯教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，進步學習數(shù)學才能。為此在學習中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。1、教育教學的理論得到轉變。在培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的課堂，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深化地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的.主人；在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同開展的過程，讓學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流。2、教學形式的轉變。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅老師的觀念發(fā)生了變化，而且老師的角色也發(fā)生了變化，老師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。老師應具備全新的教育觀念，合理的知識構造，純熟的教學監(jiān)控才能，純熟的課堂教學管理藝術。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選適當?shù)慕虒W形式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。追求課堂教學的藝術通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。3、課堂教學的轉變。新的課堂教學應以學生為主體，進步教學的質量。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，進步自己的教育。教學程度和才能。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和考慮。總之，通過學習和培訓、理論和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，進步了課堂教學和教科研程度。但我深知，自己還有好多的缺乏之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的理論，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的開展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷進步自己的素質，大面積遠程研修個人總結新一輪的課程改革，無論是教育理念、教學內容還是教學方式、教學過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗者，探究者，同時也是課程改革的施行者，任重而道遠。三、教法和學法的同步性。假如說學生的“學”是內因，那么老師的“教”就是外因，外因要通過內因起作用。因此，在改良課堂教學中，老師必須重視學生“怎樣學習”目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進展。也就是說，在學生學習過程中，老師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目的指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要擅長將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉化。下面我就以學生的學習過程為例，對教法與學法必須同步進展再作一番闡述。學生的學習過程，大體上可分五個互相聯(lián)絡的階段：〔１〕定向。這是學習過程的開場，在這一階段里，學生將要弄清學什么、到達什么目的等內容；〔２〕感知。這一階段學生要從紛繁復雜的事物中去分清主次，把對象從背景中別離出來，把新的事物與舊的印象盡快聯(lián)絡起來；〔３〕考慮。在感知的根底上將學到的內容進展比擬、分析^p、綜合，形成科學的概念和知識體系；〔４〕歸納。將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中；〔５〕應用。在穩(wěn)固已學知識的根底上，將學到的知識應用到新的學習中去，或練習，或實驗，或測試；〔６〕評價。對自己的學習作出評定，并根據(jù)評定情況去有效地調整學習方法。假如課堂教學將上述五個階段浸透到各個環(huán)節(jié)之中，那么老師就不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是指導學生“開竅有術”，使他們得到一把學習的金鑰匙。第三、四步“討論”和“答疑”，是信息傳遞的主要過程。其中師生都是信息，又都是承受器。它們必須通過學生自己的綜合、歸納、比擬而完成；第五、六步“自測”和“自結”，是課堂信息傳遞的終極局部，它的任務與學習過程中的“歸納”、“應用”和“評價”一樣，是承受到的信息的反應與強化。通過對照，不難看出這樣一個事實：教學與指導學法完全可以同步進展，并且只有“同步”，才能真正突出老師的主導作用和學生的主體作用。四、總結缺乏，努力進步。我在原來雖然獲得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。通過這次學習，我回到自己的學校后，將把感悟、體會和教育教學方法應用到教學中去，我并將學到的理念和教育教學方法傳授給每位老師，改變農村教育的陳舊形式，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質和教育教學質量的進步，盡自的力量逐步改善農村學校和城市學校的差距；同時還讓我認識到在以后的工作和學習中：1、堅持讀書，讀好書。做好讀書方案，時刻提醒自己堅持讀書。2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)歷及時地做好記錄。最后，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。1、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。進步教學效率減輕學生的課業(yè)負擔。2、主動承當教學研究課。不斷磨練自己的教學才能。3、積極參加課題研究，在課題中進步自己的教育科研才能。4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)歷。老師個人學____結篇3暑假，我非常榮幸的參加了幼兒老師國培方案，在這九天的學習中，我們聆聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的理論引導。通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒老師責任是多么的重大啊!也領悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志?！皭凼墙逃母?，是老師教育的泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒老師，我們首先要做到：有愛心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的學習興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去對待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克制各種困難，領略成功的喜悅。為期九天的學習了，但是這期間的價值是永久的，在整個的學習過程中我們每一位學員都興致黯然，如饑似渴的學習著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學習時機，承受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃開展增光添彩!老師個人學____結篇4魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦小學老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W員。我是20xx年春參加電大開放教育計算機應用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面獲得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國____的領導，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，積極對照檢查學習，克制年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業(yè)和實驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教，與同學討論，直到弄清楚為止，經(jīng)常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成績大有長進。在制訂好了相應的學習方案后，就需要合理地安排學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參加面授學習的時間。為了進步學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著老師的思路積極考慮。當遇到聽不懂的局部，我利用課后的時間，通過、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)____的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平時作業(yè)，我能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)需要復習和欠缺的局部，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯(lián)絡，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作理論穩(wěn)固、復習所學知識。在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，例如：工作繁雜〔8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)〕每周沒有休息天,家里需要照顧，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山〔父母處〕的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的時間，還推延了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收獲。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和根底。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求進步了，通過這樣的學習形式，進步了我的學習才能。我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。老師個人學____結篇5經(jīng)過這段時間的老師遠程培訓學習，同時也觀看了專家和老師們的視頻講座，他們生動的教學課例，精辟獨到的分析^p，作為一位連續(xù)十年從事語文教學的老師，我對語文教學有了更深的想法，在這就談談我對語文新課改的一些學____結會：一、激發(fā)學生學習興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，在不知不覺地學習語文知識。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入；或者猜謎語導入；設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更