八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案（全一冊(cè)）

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容電的基礎(chǔ)知識(shí)

知識(shí)1.學(xué)習(xí)關(guān)于電的基礎(chǔ)知識(shí)

教目標(biāo)2認(rèn).識(shí)電流、電壓和電阻

學(xué)

能力3.能夠理解電流、電壓和電阻三者之間的關(guān)系

目

標(biāo)目標(biāo)

情感4.認(rèn)識(shí)電子科技在生產(chǎn)、生活中的重要作用

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)理解電的三要素之間的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)理解電流形成的原因和電流的方向

教學(xué)媒體萬用表、電源、導(dǎo)線

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

隨著電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及電子信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)、國民經(jīng)濟(jì)

和國防領(lǐng)域的日益深入的影響和滲透，電子技術(shù)的知識(shí)、理論和方法在我們現(xiàn)在

的生活和工作中越來越重要。

二、講授新課

物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而分子又是由原子組成的，原子是由原子核和核外電

子構(gòu)成的，每個(gè)原子都有一個(gè)原子核和若干個(gè)電子，每個(gè)電子都帶一個(gè)單位負(fù)電

荷，原子核帶正電荷。通常情況下原子核所帶的正電荷與它核外電子所帶負(fù)電荷

數(shù)是相同的，這時(shí)正負(fù)相抵物體不顯電性。

大量電子在某種力的作用下，都朝相同方向流動(dòng)起來，就形成了電流，電流

不但有大小的不同，還有方向的不同。

人們把與電子流動(dòng)相反的方向定義為電流的方向，并且把電流流出的一端叫

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做正極，流入的一端稱作負(fù)極。

電流大小的單位是安培（A）

1A=1000mAlmA=1000|iA

因?yàn)橛兴畨旱拇嬖?，水流?dòng)起來，電壓的存在形成電流，衡量電壓大小的單

位叫做伏特（V）

lV=1000mVlmV=1000j.tV

電流在導(dǎo)體中流動(dòng)也會(huì)受到阻力，人們把這種阻力稱為電阻，不同材料的導(dǎo)

體的電阻率不同，相同材質(zhì)的導(dǎo)體，截面積越大電阻越小，長度越長，電阻越大。

衡量電阻大小的單位是歐姆（Q）

1000Q=lkQ1000kQ=lMQ

我們把電流、電壓、電阻稱為電的三要素。

三、課堂小結(jié)

電的三要素，我們現(xiàn)在只要了解一下就可以，他們之間的關(guān)系，在物理課中

還要學(xué)習(xí)。

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容直流電和交流電

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)直流電與交流電的區(qū)別

教目標(biāo)2理.解交流電的特點(diǎn)

學(xué)

能力3.能夠認(rèn)識(shí)交流電形成的過程

目

標(biāo)目標(biāo)

情感認(rèn)識(shí)電子技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的重要作用

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)交流電形成的過程

教學(xué)難點(diǎn)交流電形成的過程

教學(xué)媒體電源、導(dǎo)線、萬用表、導(dǎo)管

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

電流不但有大小的不同，還有方向的不同，人們把方向、大小都不隨時(shí)間變

化的電流（電壓）叫做直流電。

二、講授新課

直流電的固定的正負(fù)極，人們從干電流、蓄電瓶、太陽能電池中得到的電流

都是直流電。

人們把方向和大小都隨時(shí)間的變化而不斷變化的電流（電壓）稱為交流電，

它的正負(fù)極隨著時(shí)間的變化不斷交替，電流的方向也同時(shí)改變，交流電不只有方

向和大小，還有頻率的高低。

我們電視、電燈用的市電，就是電壓為220V,頻率為20赫茲的交流電，它

的波形是正弦曲線。

交流電頻率和電壓幅度的可變性，被用來模擬人類有用的信息、聲音信號(hào)，

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電視信號(hào)，溫度變化信號(hào)，水流量變化信號(hào)等都是交流電信號(hào)。

交流電信號(hào)有時(shí)也會(huì)帶來一些干擾，我們常聽到討厭的交流聲，就是市電的

輻射被放大后給人們帶來的麻煩。

三、課堂小結(jié)

教學(xué)后記:

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容萬用表

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)萬用表，了解萬用表的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用萬用表測

教目標(biāo)量電阻、電流、電壓

學(xué)

能力2.能用萬用表測量電阻、電流、電壓

目

標(biāo)目標(biāo)

情感認(rèn)識(shí)電子技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)萬用表，了解萬用表的結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)使用萬用表測量電阻、電流、電壓

教學(xué)媒體萬用表、電池、電阻、導(dǎo)線

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

在電子技術(shù)中測量電流、電壓、電阻最常用的儀器，是萬用表，也叫萬能表，

多用電表。會(huì)用、用好萬用表，對(duì)電子技術(shù)的技能提高，有很大幫助。

二、講授新課

常用的萬用表可以分為指針式和數(shù)字式兩大類，指針式萬用表反應(yīng)速度快，

但不如數(shù)字表測量精度高，由于表針與表盤之間有一定距離，同一個(gè)指示數(shù)值在

不同角度可能讀出誤差。數(shù)字式萬用表測量精度高，但需要一段運(yùn)算時(shí)間，故反

應(yīng)速度慢。

1.萬用表的結(jié)構(gòu)

萬用表的面板上主要有表頭和選擇開關(guān)，還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆插孔。

表頭：萬用表的表頭是靈敏電流計(jì)，表頭的表盤印有多種符號(hào)、刻度線和數(shù)

值。

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第一條刻度線右端標(biāo)有“Q”是電阻檔的刻度線，其右端為零，左端為“8”,

刻度分布是不均勻的。

符號(hào)或“DC”表示直流，或“AC”表示交流，刻度線下的幾行

數(shù)字是與選擇開關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。

表頭上還有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，用以校正指針，使之在左端對(duì)準(zhǔn)零位。

2.選擇開關(guān)

萬用表的選擇開關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開關(guān)，用來選擇測量項(xiàng)目和量程。

一般萬用表的測量項(xiàng)目包括直流電流mA,直流電壓V,交流電壓V和電阻

Q,每個(gè)測量項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)不同的量程以供選擇。

3.表筆和表筆插孔

表筆分為紅、黑兩支，使用時(shí)將紅筆插入標(biāo)有“+”號(hào)的插孔，黑表筆插入

標(biāo)有號(hào)的插孔。

三、課堂練習(xí)、鞏固

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容萬用表實(shí)踐活動(dòng)

知識(shí)1.學(xué)習(xí)萬用表的使用注意事項(xiàng)

教目標(biāo)2練.習(xí)萬用表的基本使用

學(xué)能力練習(xí)萬用表的基本使用

目

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、仔細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)萬用表的注意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)萬用表的基本使用

教學(xué)媒體萬用表、電阻

教學(xué)過程與方法：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1萬.用表的結(jié)構(gòu)

2萬.用表的測量項(xiàng)目

二、講授新課

1.萬用表使用注意事項(xiàng)

使用并前，檢查指針是否指在面板左端的“0”刻度，若不是則調(diào)整機(jī)械零

位調(diào)整器，使指針指到左端“0”刻度。

把紅、黑表筆分別插入“+”“一”插孔。

2使.用

針對(duì)不同的測量對(duì)象，選用“適當(dāng)”的量程。

要改變量程時(shí)必須中止測量，然后旋轉(zhuǎn)量程選擇開關(guān)，絕對(duì)不允許在測量時(shí)

轉(zhuǎn)動(dòng)量程選擇開關(guān)。

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讀測量值時(shí)，表筆保持與接觸點(diǎn)的接觸，視線應(yīng)垂直指針、面板。

3.使用結(jié)束

拔下表筆

把量程開關(guān)轉(zhuǎn)到交流電壓最大量程檔

若萬用表長期不用，還應(yīng)該取下表的電池，以防止電池漏液損壞電表。

4.實(shí)踐活動(dòng)

用萬用表測量直流電壓

把量程選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到直流電壓VC適當(dāng)量程，把兩支表筆分別接觸待測電

壓元件的兩端，使萬用表與待測元件并聯(lián)，正筆接電流流入點(diǎn)負(fù)筆接電流流出點(diǎn),

讀出量值

用萬用表測量直流電流

用萬用表測量交流電壓

測電阻值

四、鞏固練習(xí)

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容電阻器

知識(shí)1了.解常見電阻器的種類及用途

教目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法

學(xué)

能力3.能識(shí)別常見的電阻器，并根據(jù)色環(huán)，判讀電阻器的阻

目

值大小

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)電阻器的種類用途

教學(xué)難點(diǎn)色環(huán)電阻器的識(shí)別方法

教學(xué)媒體萬用表、電阻器

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

在電子電路中為使各工作點(diǎn)得到應(yīng)有的電壓或電流，通常要用到電阻分壓、

分流等手段，于是，人們用一種本身含有一定電阻的特質(zhì)導(dǎo)體制成電阻器。

電阻器的英文標(biāo)識(shí)是“R”

二、講授新課

電阻器分為固定電阻器（阻值不變）和可變電阻器（阻值可以在一定范圍內(nèi)

連續(xù)調(diào)整）

可變電阻器又分為微調(diào)電阻和電位器

根據(jù)制作材料不同電阻分為碳膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器、水泥

電阻器。

電阻器的主要參數(shù)有標(biāo)稱阻值、最大誤差、允許功率。

標(biāo)稱阻值、允許誤差

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在電阻器上標(biāo)注的電阻數(shù)值叫做標(biāo)稱阻值

常見的電阻器的允許誤差分為I級(jí)（±5%）II級(jí)（±10%）III級(jí)（±20%）

lOOkQH：電阻器的電阻值是100千歐，誤差為±10%

電阻器的阻值和允許誤差，也可以用色環(huán)來表示，在電阻器上畫有四條或五

條不同色彩的圓環(huán)，用來表示電阻器的標(biāo)稱阻值和允許誤差。左端的三條或四條

色環(huán)表示電阻值，最右的一條色環(huán)表示誤差。

棕1紅2橙3黃4綠5藍(lán)6紫7灰8白9黑0

金5%銀10%本色20%

微調(diào)電阻器和電位器，標(biāo)稱阻值是它的最大電阻值。

額定功率

電流通過電阻器時(shí)，電阻器會(huì)發(fā)熱，電流越大，電阻器發(fā)熱的功率越大，所

以，每個(gè)電阻器都有一個(gè)能保證正常工作的最大功率一一額定功率。

三、課堂小結(jié)

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容電容器

知識(shí)

1.認(rèn)識(shí)電容器的特性和常見用途

目

標(biāo)

教2.理解電容器的單位及單位之間的換算

學(xué)

能力3.認(rèn)識(shí)電容器的種類，能說出常見電容器的用途、作用

目

標(biāo)目標(biāo)

情感4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、分析能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)電容器的用途

教學(xué)難點(diǎn)電容器的分類

教學(xué)媒體電容器、電容表

教學(xué)過程與方法:

一、引入新課

電容器又叫蓄電器，是電子的電路中最常見的元件之一。

二、講授新課

電容器的英文標(biāo)記是“C”，電容器是由兩年相互靠近又相互絕緣的金屬構(gòu)

成，與金屬相連接的引出線是電容的兩極。

當(dāng)電容的兩極分別接到電源的正負(fù)極上時(shí)，兩塊金屬上充滿與電源的兩極相

同的電荷，撤掉電源，金屬保留了一定量的電荷，這個(gè)過程叫做電容器充電，如

果此時(shí)用導(dǎo)體連接電容器的兩極，電荷會(huì)通過導(dǎo)體釋放出來，達(dá)到電容器的重新

平衡，這叫做電容器放電。

電容器的充放電的性質(zhì)還決定它允許交流電“通過”，不讓直流電通過的特

性，簡稱隔直流。

這一特性使電容器在電子電路中發(fā)揮耦合與旁路的作用，在交流電路中電容

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器對(duì)電流的阻礙作用叫做容抗，同一電容器對(duì)不同頻率的電流容抗不同，頻率越

高，容抗越小，對(duì)于相同頻率的電流，電容越小容抗越大。

電容器充放電的能力大小叫做電容量，電容器的單位是法拉，法拉這個(gè)單位

太大，電子電路中用不上，我們常見的是“微法“微微法”，“微微法”又稱皮

法。

lF=1000mFlmF=1000gFlgF=1000nFlnF=1000pF

毫法和納法用得比較少，一般只用在元件自身標(biāo)識(shí)上，如標(biāo)識(shí)為InF的電容

器還讀作一千皮法。

電容器也可以根據(jù)容量是否變化分為固定電容器和可變電容器，可變電容器

又分為可變電容器和微調(diào)電容器。

按制作中選用絕緣介質(zhì)的不同，電容器可分為瓷介電容器、空氣電容器、滌

淪電容器、紙介電容器。

三、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容晶體二極管

知識(shí)

1.認(rèn)識(shí)晶體二極管，了解晶體二極管的結(jié)構(gòu)及分類

目

標(biāo)

教

學(xué)

能力2.了解晶體管的用途及工作原理

目

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和分析能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)了解晶體管的用途及工作原理

教學(xué)難點(diǎn)晶體管的用途

教學(xué)媒體二極晶體管、萬用表

教學(xué)過程與方法:

一、導(dǎo)入新課

幾乎所有的電子電路中都要用到晶體二極管，簡稱二極管，它的許多的電路

中起著重要作用，它是誕生最早的半導(dǎo)體元件之一，在電路中用“DV”表示

二、講授新課

二極管的各類有很多，按照所用的半導(dǎo)體材料，可分為錯(cuò)二極管（Ge管）

和硅二極管（Si管），根據(jù)其不同用途，可分為檢波二極管、整流二極管、穩(wěn)壓

二極管、開關(guān)二極管等，按照管芯的結(jié)構(gòu)，又分為點(diǎn)接觸型二極管，面接觸型二

極管及平面型二極管。

點(diǎn)接觸型二極管是用一根很細(xì)的金屬絲壓在光潔的半導(dǎo)體晶體表面，通過以

脈沖電流，使觸絲一端與晶體牢固地澆結(jié)在一起，形成“PN結(jié)”，由于是點(diǎn)接觸，

只允許通過較小的電流，（不超過幾十毫安），適用于高頻小電流電路，如收音機(jī)

的檢測。

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面接觸型二極管的“PN結(jié)”面積較大，允許通過較大電流（幾安到幾十安）

主要用于把交流電變換成直流電的整流電路中。

將二極管的正極接在高電位端，負(fù)極接在低電位端，二極管就會(huì)導(dǎo)通，這種

連接方式稱為正向?qū)ㄆ谩?/p>

當(dāng)二極管兩端的正向電壓很小時(shí)，二極管仍然不能導(dǎo)通，流過二極管的正向

電流十分微弱，只有當(dāng)正向電壓達(dá)到某一數(shù)值（門檻電壓），二極管才能真正導(dǎo)

通，導(dǎo)通后，二極管兩端的電壓基本保持不變，稱為二極管的正向壓降。

二極管的正極接在低電位端，負(fù)極接在高電位端，此時(shí)二極管中幾乎沒有電

流流過，此時(shí)二極管處于截止?fàn)顟B(tài)，這種連接方式稱為反向偏置，二極管處于反

向偏置時(shí)，仍然會(huì)有微弱的反向電流，流過二極管稱為漏電流，當(dāng)二極管兩端的

反向電壓增大到某一數(shù)值，反向電流會(huì)急劇增大，二極管將失去單向?qū)щ娞匦裕?/p>

這種狀態(tài)稱為二極管的擊穿。

三、實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容晶體三極管

知識(shí)

1.認(rèn)識(shí)晶體三極管的結(jié)構(gòu)、種類和用途

目

標(biāo)

教2.理解三極管的工作原理

學(xué)能力3.分析三極管的工作原理及在電路中的作用

目

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)三極管的工作原理

教學(xué)難點(diǎn)三極管在電路中的作用

教學(xué)媒體三極管、萬用表

教學(xué)過程與方法:

一、導(dǎo)入新課

晶體三極管，簡稱三極管，在電路中常用“VT”表示，可以說它是電子電

路中最重要的器件，它最主要的功能是信號(hào)放大和開關(guān)作用。

二、講授新課

三極管的基本結(jié)構(gòu)是兩個(gè)PN結(jié)，三個(gè)電極，其中，共用的一個(gè)電極稱為基

極（b）其他的兩個(gè)電極稱為集電極（c）發(fā)射極（e）,由于不同的組合方式，形

成了一種是NPN型的三極管和PNP型的三極管。

三極管的種類很多，并且不同型號(hào)的各有不同的用途，三極管大都是塑料封

裝或金屬封裝，三極管的電路符號(hào)有兩種，有箭頭的電極是發(fā)射極，箭頭朝外的

是NPN型三極管，而箭頭朝內(nèi)的是PNP型。

在有一定壓力的水管中，要截住水流，控制水流很難，如果安裝個(gè)龍頭就容

易了。

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在電子電路中，晶體三極管的基極上加一個(gè)很小的信號(hào)來控制發(fā)射極基極電

流，使集電極電流發(fā)生較大的變化叫做三極管放大電路，如果基極電壓發(fā)生跳變，

使集電極發(fā)射極電路在截止與完全導(dǎo)通之間變化，就叫做三極管開關(guān)電路。

直流電流放大系數(shù)B，這是指共發(fā)射接法，沒有交流信號(hào)輸入時(shí)，集電極輸

出的直流電流與基極輸入的直流電流的比值，即pMc/Ibo因?yàn)槿龢O管生產(chǎn)過程

中具有一定的離散性，同一型號(hào)的三極管直流電流放大系數(shù)P，可能會(huì)有很大的

差別，而有些電路中又會(huì)對(duì)這一參數(shù)有特殊的要求，為了方便測量，一些萬用表

上專門加上了hEF檔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)使用。

三、實(shí)驗(yàn)探究

四、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容自動(dòng)延時(shí)樓道燈

知識(shí)1.了解自動(dòng)延時(shí)樓道燈，電路工作原理

教目標(biāo)

能力

學(xué)

2.能動(dòng)手搭建自動(dòng)延時(shí)樓道燈簡易模擬電路

目

目

標(biāo)

標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自動(dòng)延時(shí)樓道燈工作原理

教學(xué)難點(diǎn)自動(dòng)延時(shí)樓道燈電路工作原理

教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池

教學(xué)過程與方法:

一、導(dǎo)入新課

在晶體管一節(jié)，我們介紹了晶體管的開關(guān)作用，現(xiàn)在我們利用這一性質(zhì)來研

制樓道照明燈控制器和光控?zé)舻碾娐贰?/p>

二、講授新課

為了節(jié)省能源，居民樓道的照明都采用自動(dòng)延時(shí)燈，其開關(guān)與普通開關(guān)沒有

區(qū)別，它是怎樣做到自動(dòng)延時(shí)的呢？

當(dāng)開關(guān)SB接觸的瞬間，電源正極通過電阻R給晶體管VT基極b提供一個(gè)

足夠大的正電壓，be結(jié)產(chǎn)生基極電流，晶體管VT導(dǎo)通（此時(shí)VT處于飽和狀態(tài)）,

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發(fā)光二極管被點(diǎn)亮。同時(shí)，電源直接向電容器C充電，當(dāng)開關(guān)SB斷開，電容器

C通過電阻R和晶體管be結(jié)放電，發(fā)光二極管仍然維持被點(diǎn)亮的狀態(tài)。

電阻R的大小決定了放電的速度及發(fā)光二極管的亮度。電容器C的容量決

定儲(chǔ)存電量的多少。隨著電容器C儲(chǔ)存電量減少，晶體管的光也越來越弱，直

到電容器C內(nèi)的電量不能維持晶體管VT導(dǎo)通，VT截止，發(fā)光二極管也就完全

不亮了。

在這里，我們用發(fā)光二極管代替了電燈泡，真的要控件交流電燈，還需要有

交流控制電路，但以上電路是最基本的延時(shí)電路。

三、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

18

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容光控路燈

知識(shí)1.了解光控路燈的電路工作原理

教目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)光控路燈電路中光控開關(guān)的作用

學(xué)

能力3.能分析光控路燈電路中的各電子元件的基本作用

目

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)光控路燈電路工作原理

教學(xué)難點(diǎn)光控電路的工作原理

教學(xué)媒體電路學(xué)具、電池

教學(xué)過程與方法:

一、導(dǎo)入新課

根據(jù)光線的變化自動(dòng)開關(guān)路燈是很理想的方式，既不會(huì)有天黑了燈沒開的黑

暗，也不會(huì)有大亮天，燈不滅的浪費(fèi)。

二、講授新課

我們來安裝一個(gè)這樣的電路，如圖的光控開關(guān)電路中，其中的硫化鎘光敏電

阻作為光電路傳感器，發(fā)揮了重要作用，

—(ZZ1—

光敏電阻

它的特性就是光照越強(qiáng)阻值越小，這里用的光敏電阻在黑暗中電阻值可達(dá)到

1500KQ,與它共同組成分壓電路的電阻R『只有5.1KQ,分得的電壓極低，晶

19

體管VT1,處于截止?fàn)顟B(tài)，沒有集電極電流，電阻R?上沒有電流通過也就不能

形成電壓降，VT2基極處于高電位，VT2導(dǎo)通，燈亮了。

當(dāng)光敏電阻RG受到光照時(shí)，電阻阻值隨即可下降到幾千歐，此時(shí)晶體管

VT1基極電壓升高，V”由截止變成導(dǎo)通直到飽和，集電極產(chǎn)生較大電流，R2±

的電壓降加大，VT1集電極即VT2基極電壓降低，使VT2截止，發(fā)光二極管不發(fā)

光了。

三、課堂練習(xí)

利用學(xué)具，演示光控電路。

教學(xué)后記:

20

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容晶體管開關(guān)電路

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)晶體管開關(guān)電路在日常生活中的應(yīng)用

教目標(biāo)

學(xué)

能力2.分析、理解晶體管開關(guān)電路各元器件工作的原理及各

目

元器件的作用

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)晶體管開關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)難點(diǎn)晶體管開關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)媒體電路學(xué)具、萬用表、電池

教學(xué)過程與方法:

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

1.水滿報(bào)警器

當(dāng)容器內(nèi)液面較低時(shí)，兩極板之間開路，V1基極為高電位，VT1導(dǎo)通，隨

液面升高接觸到兩塊極板，在極板之間形成電阻使VT,基極電壓下降，VT,截止。

2.高溫報(bào)警器

高溫報(bào)警器是用于溫度控制。防止火災(zāi)最常用的設(shè)施，也用于電子設(shè)備和機(jī)

械設(shè)備的自動(dòng)散熱控制。

21

如圖：通過熱敏電阻作傳感器，感應(yīng)被監(jiān)測物體的溫度，常溫下熱敏電阻阻

值為100千歐，隨著溫度的升高阻值變小，晶體管VT1截止，VT2導(dǎo)通，繼電器

J吸合，電風(fēng)扇向被監(jiān)控物體送風(fēng)散熱，如果用繼電器控制后面要制作的訊響器

就是一個(gè)高溫報(bào)警器。

三、課堂練習(xí)、實(shí)踐

教學(xué)后記:

22

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容晶體管開關(guān)電路

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)晶體管開關(guān)電路在日常生活中的應(yīng)用

教目標(biāo)

學(xué)能力2.分析理解晶體管開關(guān)電路各元器件工作的原理及各元

目

器件的作用

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)晶體管開關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)難點(diǎn)晶體管開關(guān)電路中元件的作用

教學(xué)媒體萬用表、電路學(xué)具、電源

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

二、講授新課

實(shí)用的電冰箱斷電保護(hù)器

大家都知識(shí)，電冰箱斷電一兩分鐘之內(nèi)馬上再次啟動(dòng)，最容易造成壓縮機(jī)損

壞，為了避免短暫的斷電造成電冰箱的損壞，往往要在電冰箱的電源插座前端加

一個(gè)電冰箱斷電保護(hù)器，它的作用是當(dāng)斷電后再來電時(shí)推遲幾分鐘向冰箱供電，

以達(dá)到保護(hù)電冰箱壓縮機(jī)的目的。

電冰箱斷電保護(hù)器的電器圖由來電延時(shí)電路和斷電器控制電路兩部分組成。

集成電路555與C]R共同組成延時(shí)電路，當(dāng)電冰箱斷電后又來電的瞬間，C1充

電，555處于復(fù)位狀態(tài)，3腳輸出低電平，當(dāng)電容器C1充電達(dá)到3伏，555翻轉(zhuǎn)，

3腳變?yōu)楦唠娖剑琕T1導(dǎo)通繼電器吸合，給電冰箱供電。因?yàn)镽的阻值很大，充

電時(shí)間較長（約五、六分鐘），正好滿足電冰箱所需延遲時(shí)間，起到保護(hù)壓縮機(jī)

23

的作用。如果加大C1或R,延遲時(shí)間還可以加長。

三、實(shí)踐操作

為了確保同學(xué)們?nèi)松戆踩?，圖上回避了交流供電整流穩(wěn)壓部分，有興趣、有

能力的同學(xué)可以在教師個(gè)別指導(dǎo)下完成整機(jī)電路的制作和通電實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)后記:

24

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容鍵盤錄入方式

知識(shí)1.了解信息采集與輸入的最基本方式：鍵盤輸入

教目標(biāo)

學(xué)

能力2.能正確使用合適的輸入法，輸入基本信息

目

標(biāo)目標(biāo)

情感3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)利用常見的輸入法輸入信息

教學(xué)難點(diǎn)選擇適合自己的輸入法，輸入信息

教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

信息無處不在，生活中我們聞到的氣味，看到的景物，聽到的聲音等，也是

信息，這些信息經(jīng)過眼、耳等感覺器官的采集后輸入到大腦中，由大腦對(duì)這些信

息進(jìn)行加工，儲(chǔ)存并在需要的時(shí)候輸出。

現(xiàn)代辦公中對(duì)信息的處理過程與大腦的工作很相似，只不過現(xiàn)代辦公中使用

的是“電腦”。

在信息處理過程中，信息的采集與輸入是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，信息采集的面要廣，無論是文字、圖形、圖像、聲音等，都是重要的

信息資源。

其次，是要把這些信息快速、準(zhǔn)確地輸入到“電腦”中去，常用的信息輸入

設(shè)備形式多樣，品牌各異，功能也不盡相同。

二、講授新課

25

機(jī)鍵盤是同學(xué)們非常熟悉的一種設(shè)備，也是最早與個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC）配套

使用的信息輸入設(shè)備。

日常辦公中大量的信息是文字，利用鍵盤進(jìn)行信息輸入，是計(jì)算機(jī)辦公事物

處理中最基本的方法。

漢字輸入法可分為三類：

音碼：全拼

形碼：五筆字型

音形結(jié)合碼：二筆輸入法、自然碼輸入法

音碼易學(xué)，只要會(huì)漢語拼音和能說普通話就可進(jìn)行漢字錄入，這是它的一大

優(yōu)勢，但音碼的重碼字較多，輸入過程中，需要造字，影響錄入速度。

形碼掌握要經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)才能掌握，但相對(duì)于音碼來說，重碼字少，可以

提高錄入速度。

三、“音打”要領(lǐng)

正確的操作姿勢

正確的指法

鍵位

四、課堂練習(xí)

教學(xué)后記：

26

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容使用掃描儀

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)圖像輸入設(shè)備中最基本的設(shè)備一一掃描儀

教目標(biāo)

學(xué)能力2了.解掃描儀的基本硬件參數(shù)，學(xué)習(xí)使用方法

目

3.了解OCR軟件的使用

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掃描儀的基本使用方法

教學(xué)難點(diǎn)掃描圖像，OCR軟件的使用

教學(xué)媒體掃描儀、投影

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

在日常辦公事物中，需要處理大量的信息，其中圖像類的信息占有很大的比

例，如：照片、圖片，舊的文字資料等，都需要輸入到計(jì)算機(jī)中，為了解決這些

信息快速、準(zhǔn)確地輸入的問題，就要用到掃描儀。

二、講授新課

1.掃描儀是一種捕獲圖像（照片、圖片、膠片等）并將之轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以

顯示、編輯、儲(chǔ)存和輸出的一種數(shù)字化設(shè)備。

2.掃描儀的工作原理

掃描儀在工作時(shí)，首先要對(duì)原稿進(jìn)行光學(xué)的掃描，然后將打描后的光學(xué)圖像

傳到光電轉(zhuǎn)換器中，轉(zhuǎn)變?yōu)槟M電信號(hào)，再將這個(gè)模擬電信號(hào)通過模數(shù)轉(zhuǎn)換電路

（A/D）轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，最后通過接口將其輸入到計(jì)算機(jī)中，進(jìn)行加工處理。

3.掃描儀的分類

27

按用途分：通用型掃描儀、專用型掃描儀

按工作原理分：手持式掃描儀、平臺(tái)式掃描儀、滾筒式掃描儀

按接口分：SCSI接口（速度快）、EPP接口、USB接口（通用范圍廣）

三、掃描儀的使用

L安裝驅(qū)動(dòng)程序

2.掃描參數(shù)的設(shè)定

3.用掃描儀獲致圖像

4.保存

四、課堂實(shí)踐

教學(xué)后記：

28

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容打印機(jī)的三種類型

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)三種常見的打印機(jī)，了解這三種打印機(jī)的基本原

教目標(biāo)理

能力

學(xué)

2.認(rèn)識(shí)三種常見打印機(jī)的性能特點(diǎn)，能依據(jù)不同的使用

目

目

標(biāo)

環(huán)境，選擇合適的打印機(jī)

標(biāo)

情感認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備為人們學(xué)習(xí)、生活帶來的方便

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)三種常見打印機(jī)的工作原理

教學(xué)難點(diǎn)三種常見打印機(jī)的特點(diǎn)

教學(xué)媒體掛圖、幻燈片

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

在日常辦公的過程中，常需要把采集到的信息經(jīng)計(jì)算機(jī)上的軟件加工整理后

輸出到某種媒體上，常見的方式有：

Q將加工整理后的數(shù)據(jù)存到儲(chǔ)存介質(zhì)上

。將計(jì)算機(jī)中的信息輸?shù)诫娨暀C(jī)或大屏幕上，以便向更多的人普及信息

。打印輸出

二、講授新課

現(xiàn)代化辦公，最常見的是擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印機(jī)三種

類型。

Q擊打式點(diǎn)陣打印機(jī)又稱針式打印機(jī)，主要由打印頭、機(jī)械傳動(dòng)和控制驅(qū)動(dòng)

電路三部分組成。

早期的點(diǎn)陣打印機(jī)為9針，現(xiàn)在廣泛采用24針的。

29

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡單、可靠性高，容易維修，價(jià)格便宜，耗材成本低，可以寬行

打印，可以打印壓感紙、復(fù)寫紙，打字蠟紙等多種紙張，并能多層套打。

缺點(diǎn)：打印機(jī)噪音較大，不能連續(xù)打印單張紙張，只能打印單色字，打印速

度慢。

Q激光打印機(jī)

激光打印機(jī)是激光掃描技術(shù)與電子照相技術(shù)結(jié)合起來的一種非擊打式輸出

設(shè)備。

優(yōu)點(diǎn)：打印清晰、細(xì)膩，品質(zhì)高，打印速度快，噪音小，耗材成本較低。

缺點(diǎn)：使用紙張范圍較窄。

。噴墨打印機(jī)

噴墨打印機(jī)是當(dāng)紙通過噴頭時(shí)，墨水通過細(xì)噴嘴，在強(qiáng)電場作用下，墨水高

速噴射到紙上，形成點(diǎn)陳字符或圖形，而完成打印任務(wù)。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡單，噪音小，體積小，打印質(zhì)量高。

缺點(diǎn)：耗材價(jià)格較高。

三、相關(guān)資料

1.熱蠟式彩色打印機(jī)。

2.熱升華式彩色打印機(jī)。

教學(xué)后記：

30

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容打印機(jī)的使用

知識(shí)1.學(xué)習(xí)打印機(jī)的使用

教目標(biāo)2.能夠安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，及進(jìn)行相關(guān)設(shè)置

學(xué)

能力3.認(rèn)識(shí)打印機(jī)安裝過程中的基本步驟及相關(guān)設(shè)置目的

目

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與動(dòng)腦分析相結(jié)合的習(xí)慣

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的步驟

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置打印機(jī)的相關(guān)參數(shù)

教學(xué)媒體課件、掛圖

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

市場上打印機(jī)種類繁多，功能各有特點(diǎn)，但打印機(jī)的使用方法及安裝設(shè)置方

法基本相同，下面我們以利盟打印機(jī)為例學(xué)習(xí)打印機(jī)驅(qū)動(dòng)的安裝及設(shè)置。

二、講授新課

打印機(jī)作為辦公自動(dòng)化的一種設(shè)備，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)的一種外部設(shè)備，只有

和計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效連接后才能實(shí)現(xiàn)功能。

Q先將打印機(jī)與電腦（網(wǎng)絡(luò)）連接

。安裝打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)

可利用操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，使用“添加打印機(jī)向?qū)А钡奶崾具M(jìn)行安

裝。

操作系統(tǒng)自帶的打印機(jī)驅(qū)動(dòng)，不包含所安裝的打印機(jī)時(shí)，用打印機(jī)自帶的驅(qū)

動(dòng)程序進(jìn)行安裝。

三、打印機(jī)屬性的設(shè)置

打印機(jī)安裝好后，一般情況下屬性已設(shè)定為最佳狀態(tài)，通常不需要再進(jìn)行設(shè)

置。若有特殊要求，可在打印機(jī)屬性窗口中的高級(jí)選項(xiàng)卡中進(jìn)行設(shè)置。

四、打印輸出

31

調(diào)試好打印機(jī)的硬件，設(shè)置好打印機(jī)的屬性，連接好打印機(jī)就可以開始打印

了。

五、網(wǎng)絡(luò)打印

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，現(xiàn)代辦公室工作已由單機(jī)工作發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多

機(jī)工作系統(tǒng)。

在局域網(wǎng)里，為了提高設(shè)備的使用并降低成本，不需要網(wǎng)絡(luò)里的每臺(tái)終端計(jì)

算機(jī)都安裝打印機(jī)，只要網(wǎng)絡(luò)中有一臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝了打印機(jī)，其他的計(jì)算機(jī)就可

以通過“共享”的方式，共同使用這臺(tái)打印機(jī)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印。

打印機(jī)家族中目前還有一種網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，這種打印機(jī)是為實(shí)現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)打

印而準(zhǔn)備的。

六、鞏固練習(xí)

自己動(dòng)手，安裝一下打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)。

教學(xué)后記:

32

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容傳真機(jī)的使用

知識(shí)1學(xué).習(xí)現(xiàn)代化辦公中常用設(shè)備的使用

教目標(biāo)2認(rèn).識(shí)傳真機(jī)，并學(xué)習(xí)常規(guī)傳真機(jī)的使用方法

學(xué)

能力3.學(xué)習(xí)一般辦公設(shè)備使用的常規(guī)操作要求

目

4培.養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦分析能力

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電器設(shè)備使用中，保護(hù)自身安全的意識(shí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)傳真機(jī)的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)用傳真機(jī)發(fā)送，接收傳真

教學(xué)媒體多媒體課件

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

傳真機(jī)是使用通信線路，專用于圖像傳輸?shù)耐ㄐ旁O(shè)備。它的工作過程是，先

利用掃描技術(shù)，把要傳輸?shù)膬?nèi)容變成光信號(hào)，再把光信號(hào)轉(zhuǎn)為電信號(hào)，通過電話

線路，接通并傳送指定的傳真機(jī)。

對(duì)方則反向工作一番，把接收到的電信號(hào)，轉(zhuǎn)換回光信號(hào)，再還原于復(fù)印于

紙上，于是，對(duì)方收到了稿件的圖像。

圖像真實(shí)地反映了稿件的原貌，但形態(tài)又不同于圖片或照片。

傳真機(jī)之所以在計(jì)算機(jī)，因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域高速發(fā)展中，仍然保有自己的領(lǐng)

地，也是因?yàn)樗囟ǖ墓ぷ鞣绞胶蛡鬏敺绞?，使它保持了相?duì)的“真”，具備了

成為“證明”、“依據(jù)”的屬性，同時(shí)也仍然具有深度開發(fā)的潛能。

二、講授新課

1.傳真機(jī)的類型

Q從色彩上分，黑白和彩色型

。從傳真紙上分，熱敏紙和普通紙

Q從功能上分，普通型傳真機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)型傳真機(jī)、多功能傳真機(jī)

。從照片掃描方式不同分，電荷耦合掃描（CCD）、接觸式圖像掃描（CIS）

33

2.傳真機(jī)的使用

。發(fā)送傳真

首先將文件按要求置放，正面朝向掃描裝置，頂端朝向輸入傳真號(hào)碼，按下

發(fā)送鍵。

或：先通話，提請(qǐng)對(duì)方接收傳真，待對(duì)方做出應(yīng)答，按下發(fā)送鍵，然后掛回

聽筒。

2.接收傳真

采用人工應(yīng)答方式，按對(duì)方要求，按下接收鍵，再掛聽筒。

3.傳真機(jī)的使用

使用前設(shè)置，使用中的調(diào)整。

三、實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)行市場調(diào)研，了解傳真機(jī)的品種、型號(hào)及參數(shù)。

教學(xué)后記:

34

寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容復(fù)印機(jī)的使用

知識(shí)1.認(rèn)識(shí)復(fù)印機(jī)的類型，了解其一般參數(shù)意義

教目標(biāo)2.學(xué)習(xí)復(fù)印機(jī)的使用

學(xué)

能力3.能認(rèn)識(shí)常見復(fù)印機(jī)的類型，了解其特點(diǎn)

目

4.能使用復(fù)印機(jī)復(fù)印資料

標(biāo)目標(biāo)

情感培養(yǎng)學(xué)生使用電器設(shè)施中的用安全意識(shí)

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)復(fù)印機(jī)的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)復(fù)印機(jī)的類型及其特點(diǎn)

教學(xué)媒體多媒體課件

教學(xué)過程與方法：

一、導(dǎo)入新課

復(fù)印機(jī)是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型的現(xiàn)代辦公設(shè)備。它可以高

速、準(zhǔn)確、清晰地再現(xiàn)文本、圖形等資料，為改善辦公條件。提高辦公效率，實(shí)

現(xiàn)辦公自動(dòng)化發(fā)揮了巨大的作用，成為現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)中必不可少的一種設(shè)備。

二、講授新課

1.復(fù)印機(jī)的種類

復(fù)印機(jī)原理都是利用“靜電攝影”原理來得到文字、圖像文件的復(fù)印品，因

此也稱為“靜電復(fù)印機(jī)”，復(fù)印機(jī)是集電學(xué)、光學(xué)、微機(jī)和精密機(jī)械傳動(dòng)于一體

的多學(xué)科綜合技術(shù)的產(chǎn)品。其品種多樣化，結(jié)構(gòu)、機(jī)型、功能、用法也不盡相同，

因此分類復(fù)雜。

Q按復(fù)印速度分，低速、中速、高速

。按色彩分，黑白、彩色

。按工作原理，模擬、數(shù)碼

三、復(fù)印機(jī)的功能

基本復(fù)印功能

復(fù)印比例設(shè)定

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曝光量的選擇功能

照片復(fù)印模式功能

復(fù)印張數(shù)設(shè)定功能

故障自動(dòng)檢測功能

特殊復(fù)印功能

單面原稿的雙面復(fù)印

2合1方式復(fù)印

四、實(shí)踐

復(fù)印機(jī)的操作

1.接上電源，打開開關(guān)

2.放入文稿，將文稿比照復(fù)印臺(tái)面上的尺寸線放置準(zhǔn)確

3.裝入復(fù)印紙

4.設(shè)定復(fù)印數(shù)量

5.開始復(fù)印

教學(xué)后記：

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寶垠區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案

教育內(nèi)容速印機(jī)

知識(shí)1了.解速印機(jī)的工作原理

教目標(biāo)2學(xué).習(xí)速印機(jī)的使用方法

學(xué)