統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》優(yōu)質(zhì)課件

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版語(yǔ)文園地八交流平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)一簡(jiǎn)要復(fù)述故事的方法讀一讀，品一品自主默讀“交流平臺(tái)”中簡(jiǎn)要復(fù)述的要點(diǎn)，用筆勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理出簡(jiǎn)要復(fù)述的方法。交流平臺(tái)交流平臺(tái)復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門(mén)豹治鄴》中調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如《扁鵲治病》中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)。默讀提示，用筆勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理出簡(jiǎn)要復(fù)述的方法復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要信息是重點(diǎn)，次要信息恰當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有序才圓滿。復(fù)述故事的方法交流平臺(tái)復(fù)述《盤(pán)古開(kāi)天地》迅速瀏覽課文《盤(pán)古開(kāi)天地》，回顧課文內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。運(yùn)用所學(xué)方法，復(fù)述這個(gè)故事。交流平臺(tái)宇宙混沌，盤(pán)古沉睡盤(pán)古蘇醒，開(kāi)天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創(chuàng)造世界交流平臺(tái)識(shí)字加油站學(xué)習(xí)任務(wù)二借助熟字，自主識(shí)字識(shí)字加油站岡—綱（提綱）

受—授（傳授）

奏—揍（挨揍）建—鍵（鍵盤(pán)）普—譜（樂(lè)譜）秀—銹（生銹）末—沫（泡沫）

專(zhuān)—磚（磚頭）

廣—礦（礦物）宗—綜（綜合）羊—氧（氧氣）

具—俱（俱樂(lè)部）ɡānɡshòujiànpǔmòzhuānzōnɡjùzòuxiùkuànɡyǎnɡ讀一讀，發(fā)現(xiàn)字形特點(diǎn)岡+纟=綱建+钅=鍵以四人為一小組，玩“生字開(kāi)花”游戲，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，加深對(duì)生字的印象。識(shí)字游戲識(shí)字加油站岡—

建—

宗—專(zhuān)—

羊—

廣—?jiǎng)偅▌偛牛彛ㄕ緧彛┙。ń】担╇Γψ樱眨兆樱┷櫍ǜ櫍?/p>

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）傳（傳說(shuō)）詳（詳細(xì)）癢（抓癢）擴(kuò)（擴(kuò)大）曠（曠課）識(shí)字游戲：給漢字找兄弟識(shí)字加油站青—請(qǐng)術(shù)—述

夸—跨文—蚊正—征臭—嗅

安—按折—哲識(shí)字加油站像這樣的字，你還能說(shuō)出哪些？開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀下面的漢字識(shí)字加油站綱授揍鍵譜銹沫磚礦綜氧俱詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)三避免錯(cuò)別字/長(zhǎng)話短說(shuō)茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲············認(rèn)讀并抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)詞句段運(yùn)用增減筆畫(huà)。饒、塞改變筆畫(huà)。降、贊與形近字混淆。撥——拔與同音字混淆。厲——?dú)v詞句段運(yùn)用常見(jiàn)易錯(cuò)字類(lèi)型要關(guān)注偏旁，正確區(qū)分字義。關(guān)注關(guān)鍵筆畫(huà)，不要少寫(xiě)點(diǎn)。編口訣，記漢字。詞句段運(yùn)用如何避免寫(xiě)錯(cuò)別字準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字本，將自己作業(yè)中的錯(cuò)字分類(lèi)整理在錯(cuò)字本上，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。識(shí)字加油站準(zhǔn)備錯(cuò)題本詞句段運(yùn)用體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)效果上有什么不同。每組兩個(gè)句子的意思相同，第一個(gè)句子具體生動(dòng)，第二個(gè)句子簡(jiǎn)潔明了。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。詞句段運(yùn)用交流：怎樣長(zhǎng)話短說(shuō)呢？①可以借助提問(wèn)“什么人干什么”來(lái)提取主要信息，省略具體描寫(xiě)的部分。②將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)，簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。③根據(jù)句子表達(dá)的中心意思進(jìn)行提煉。詞句段運(yùn)用練習(xí)長(zhǎng)話短說(shuō)普羅米修斯被鎖在懸崖上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”西門(mén)豹讓官紳的頭子去催一催巫婆。詞句段運(yùn)用交流：什么情況下需要“長(zhǎng)話短說(shuō)”？簡(jiǎn)要復(fù)述課文時(shí)，需要“長(zhǎng)話短說(shuō)”。時(shí)間緊張，要說(shuō)的內(nèi)容比較多時(shí)，需要“長(zhǎng)話短說(shuō)”。書(shū)寫(xiě)提示學(xué)習(xí)任務(wù)四如何提高書(shū)寫(xiě)速度書(shū)寫(xiě)提示字要寫(xiě)在橫格中間，不要挨著上下兩條線。做到每一行字的大小、高矮一致。字與字的距離要差不多，做到整體美觀。在橫格里書(shū)寫(xiě)文段的要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)提示①集中注意力。②掌握正確的運(yùn)筆方式。③一句話要連貫地寫(xiě)出來(lái)。④書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書(shū)寫(xiě)速度的方法書(shū)寫(xiě)提示抄寫(xiě)文段是否做到了又快又好？選出寫(xiě)得又好又快的作品，欣賞并點(diǎn)評(píng)。書(shū)寫(xiě)練習(xí)日積月累學(xué)習(xí)任務(wù)五積累描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)朗讀詞語(yǔ)，思考：這些詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)？試著分類(lèi)日積月累眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘móuhàobīnlǐnhànhuàn都是描寫(xiě)人的外貌、精神氣質(zhì)的。詞語(yǔ)分類(lèi)日積月累形容五官形容身材形容神態(tài)氣質(zhì)眉清目秀明眸皓齒慈眉善目亭亭玉立膀大腰圓短小精悍文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏老態(tài)龍鐘詞語(yǔ)理解與運(yùn)用日積月累“慈眉善目”這個(gè)詞語(yǔ)，我的眼前就浮現(xiàn)出了爺爺帶著一臉慈祥的微笑撫摸著我的頭的情景?！鞍虼笱鼒A”這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了《水滸傳》里的打虎英雄武松。選用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話，描述一個(gè)自己熟悉的人物。我們班的李雅靜同學(xué)長(zhǎng)得眉清目秀，明眸皓齒。她高高瘦瘦的身材，顯得亭亭玉立，如同夏天的荷花挺立在微風(fēng)中。她很喜歡看書(shū)，說(shuō)起話來(lái)文質(zhì)彬彬的，從來(lái)不會(huì)跟人急。我們都很喜歡她。日積月累作業(yè)布置1.完成分層作作業(yè)。2.抄寫(xiě)“日積月累”的詞語(yǔ)。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝聆聽(tīng)語(yǔ)文園地八交流簡(jiǎn)要復(fù)述課文的方法，把握簡(jiǎn)要復(fù)述課文的幾個(gè)要點(diǎn)。交流平臺(tái)交流目標(biāo)首先，回憶一下我們學(xué)過(guò)的《西門(mén)豹治鄴》《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》等課文，把握課文的主要內(nèi)容。然后，結(jié)合“交流平臺(tái)”中的內(nèi)容，明確簡(jiǎn)要復(fù)述課文要注意以下幾點(diǎn)：一是熟悉課文內(nèi)容，這是復(fù)述的基礎(chǔ)；二是注意詳略，抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略，這是復(fù)述的原則；三是按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，這是復(fù)述的方法。最后，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣簡(jiǎn)要復(fù)述課文的。交流平臺(tái)交流內(nèi)容①多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。范例展示②復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。③抓住表示事情發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句進(jìn)行復(fù)述，做到不遺漏情節(jié)。復(fù)述課文歡歡：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道簡(jiǎn)要復(fù)述課文，要注意以下幾點(diǎn):范例展示懲治首惡——西門(mén)豹治鄴樂(lè)樂(lè)：復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。如，《西門(mén)豹治鄴》:摸清底細(xì)——興修水利——不是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行刪減。不是主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)只要簡(jiǎn)略說(shuō)下即可。主要內(nèi)容，復(fù)述時(shí)要詳細(xì)一些，要抓住西門(mén)豹的言行，按照“救下姑娘——懲治首惡——震懾幫兇——破除迷信”的順序進(jìn)行復(fù)述。范例展示時(shí)間病情發(fā)展治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷毫不在意、諷刺過(guò)了十天發(fā)展到皮肉之間扎針很不高興，沒(méi)有理睬十天后發(fā)展到腸胃里湯藥非常不高興又過(guò)了十天深入骨髓無(wú)能為力覺(jué)得奇怪五天之后渾身疼痛——派人去請(qǐng)美美：按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句，如，《扁鵲治病》：識(shí)字加油站下課時(shí)

岡—綱(gāng)(提綱)

普—譜(pǔ)(樂(lè)譜）秀—銹(xiù)(生銹)受—授(shòu)(傳授)

末—沫(mò)(泡沫)

專(zhuān)—磚(zhuān)(磚頭)奏—揍(zòu)(挨揍)

廣—礦(kuàng)(礦物)宗—綜(zōng)(綜合)建—鍵(jiàn)(鍵盤(pán))

羊—氧(yǎng)(氧氣)

具—俱(jù)(俱樂(lè)部)每組中的第一個(gè)字是熟字，加上一個(gè)偏旁構(gòu)成了一個(gè)新的形聲字。首先運(yùn)用熟字加偏旁的識(shí)字方法讀準(zhǔn)字音;然后自主練習(xí)讀生字，并在小組內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，加深對(duì)生字的印象;最后運(yùn)用多種方法交流詞語(yǔ)的意思，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解，還可以關(guān)注偏旁，理解詞義。老師來(lái)指導(dǎo)綱(提綱)

鍵(關(guān)鍵)

綜(綜合)

岡鋼(鋼鐵)

建健(健康)

宗

蹤(跟蹤)

剛(剛才)

毽(毽子)

棕(棕樹(shù))老師來(lái)指導(dǎo)拓展同類(lèi)字紛(紛飛)

清(清水)

竿(竹竿)

分芬(芬芳)

青請(qǐng)(請(qǐng)問(wèn))

干肝(肝臟)

份(年份)

晴(晴天)

桿(標(biāo)桿)會(huì)認(rèn)字老師來(lái)指導(dǎo)gāngG纟同音：剛形近：鋼字義：提網(wǎng)的總繩事物的關(guān)鍵部分組詞：綱領(lǐng)大綱綱七畫(huà)左右shòuS扌同音：受形近：綬字義：給，與組詞：授獎(jiǎng)授意授十一畫(huà)左右引老師來(lái)指導(dǎo)zòuZ扌同音：奏形近：湊字義：打人組詞：挨揍揍他一頓揍十二畫(huà)左右jiànJ钅同音：建形近：健字義：某些樂(lè)器或機(jī)器上使用時(shí)按動(dòng)的部分組詞：琴鍵鍵盤(pán)鍵十三畫(huà)左右老師來(lái)指導(dǎo)pǔP讠同音：浦形近：潽字義：記錄音樂(lè)、棋局等的符號(hào)或圖形組詞：樂(lè)譜歌譜譜十四畫(huà)左右xiùX钅同音：秀形近：誘字義：金屬表面所生的氧化物組詞：鐵銹銅銹銹十二畫(huà)左右老師來(lái)指導(dǎo)mòM氵同音：末形近：襪字義：液體形成的許多細(xì)泡組詞：唾沫泡沫沫八畫(huà)左右zhuānZ石同音：專(zhuān)形近：傳字義：用土坯燒成的建筑材料組詞：磚塊磚瓦結(jié)構(gòu)磚九畫(huà)左右老師來(lái)指導(dǎo)kuàngK石同音：框形近：擴(kuò)字義：礦物，蘊(yùn)藏在地層中的自然物質(zhì)組詞：礦物鐵礦礦八畫(huà)左右zōngZ纟同音：宗形近：棕字義：總合組詞：綜合錯(cuò)綜綜十一畫(huà)左右老師來(lái)指導(dǎo)yǎngY氣同音：養(yǎng)形近：癢字義：組詞：氧氣氧化物氧十畫(huà)半包圍jùJ亻同音：具形近：懼字義：全，都組詞：俱樂(lè)部俱十畫(huà)左右詞句段運(yùn)用下課時(shí)抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？和同學(xué)交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲首先自主讀詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)讀正確。再仔細(xì)觀察加點(diǎn)的字，看哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)。漢字容易寫(xiě)錯(cuò)有以下幾種情況：增減筆畫(huà)，如，“茂”容易多加一點(diǎn)，“雀”容易少寫(xiě)一橫；改變筆畫(huà)，如，“降”容易將撇折這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)成豎和橫兩個(gè)筆畫(huà)；與形近字混淆，如，“撥”容易寫(xiě)成“拔”；與同音字混淆，如，“厲”容易寫(xiě)成“歷”。最后討論交流，如何避免寫(xiě)錯(cuò)別字，如，要避免把“猶如”的“猶”寫(xiě)成“優(yōu)”，就要關(guān)注偏旁，正確區(qū)分字義；要正確書(shū)寫(xiě)“嗅”，就要關(guān)注關(guān)鍵筆畫(huà)，不要少寫(xiě)“、”。老師來(lái)指導(dǎo)增減筆畫(huà)：澆水哭泣嗅覺(jué)改變筆畫(huà)：散步一切貫通與形近字混淆：堤岸戎馬猶如與同音字混淆：自豪競(jìng)走工作搜集易錯(cuò)字老師來(lái)指導(dǎo)讀一讀，體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

?文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程

又一程，終于來(lái)到了拉薩(sà)。?文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋(bá)涉(shè)來(lái)到了拉薩。?蔡桓(huán)侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什

么一聲不響就跑掉了？”?蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。?官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。?官紳跪地求饒。先朗讀三組句子，交流總結(jié)：第一個(gè)句子具體生動(dòng)，第二個(gè)句子簡(jiǎn)潔明了。然后討論分析長(zhǎng)話短說(shuō)的方法：一是借助提問(wèn)“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫(xiě)的部分；二是將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為間接引語(yǔ)；三是根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。最后，全班交流：在什么情況下像第一個(gè)句子那樣表達(dá)效果比較好，在什么情況下要像第二個(gè)句子那樣表達(dá)。老師來(lái)指導(dǎo)練一練我也會(huì)“長(zhǎng)話短說(shuō)”。紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。答案：紀(jì)昌回家苦練眼力。書(shū)寫(xiě)提示

本次書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)是能在橫格里正確、工整地抄寫(xiě)文段，提高我們的書(shū)寫(xiě)速度。在書(shū)寫(xiě)之前要仔細(xì)閱讀旁邊的“方法”，并牢記這四種方法。書(shū)寫(xiě)時(shí)做到以下幾點(diǎn)：一要集中注意力；二是運(yùn)筆方式要正確；三要連貫地書(shū)寫(xiě)，一次盡量多看一些內(nèi)容，不能看一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)；四要保持書(shū)寫(xiě)速度均勻，忽快忽慢會(huì)影響整體效果。

móuhàobīn眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬

lǐn

hàn相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍

huàn容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘日積月累先借助拼音自主讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“眸、凜”兩個(gè)字的讀音；然后小組交流對(duì)詞語(yǔ)的大致理解，可以一邊讀詞語(yǔ)一邊說(shuō)想到的畫(huà)面，也可以說(shuō)說(shuō)通過(guò)某個(gè)詞語(yǔ)會(huì)想起誰(shuí)，可以是生活中熟悉的人，也可以是文學(xué)作品或影視作品中的人物；最后，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話，描述一個(gè)自己熟悉的人物。老師來(lái)指導(dǎo)幫你解句意[眉清目秀]比喻容貌端莊美麗。例句：那個(gè)男孩兒長(zhǎng)得眉清目秀，十分惹人喜愛(ài)。[亭亭玉立]亭亭：直立而美好的樣子。形容女子身材細(xì)長(zhǎng)勻稱或花木等形態(tài)挺拔。例句：池塘里，荷花亭亭玉立，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，荷花輕輕地點(diǎn)著頭。[明眸皓齒]眸：眼珠。皓：潔白。明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。例句：那少女明眸皓齒，很可愛(ài)。[文質(zhì)彬彬]文:文采。質(zhì)：實(shí)質(zhì)、質(zhì)地。彬彬:配合適當(dāng)?shù)臉幼?。人的文采和質(zhì)樸配合適當(dāng)。原形容人既文雅，又樸實(shí)。后形容人舉止文雅，態(tài)度從容。例句：這個(gè)小伙子