隋唐制度的變化與創(chuàng)新 課件-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)VIP

民族與唐朝關(guān)系政策表現(xiàn)突厥回紇吐蕃靺鞨族軍事打擊設(shè)置機(jī)構(gòu)歸附冊(cè)封東突厥、西突厥安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府聯(lián)合唐軍滅東突厥后懷仁可汗和親文成公主入藏會(huì)盟長(zhǎng)慶會(huì)盟冊(cè)封渤?？ね跞涨逄瞥拿褡尻P(guān)系？（突厥、吐蕃、回紇、靺鞨）第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新《中外歷史綱要》（上）中國(guó)的四次制度革新商周部族國(guó)家過渡到了華夏國(guó)家春秋、戰(zhàn)國(guó)大一統(tǒng)郡縣制國(guó)家的產(chǎn)生隋唐、宋制度更新奠定了后世政治制度格局晚清面對(duì)外界壓力進(jìn)行了社會(huì)變革任務(wù)要求學(xué)法指導(dǎo)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)一選官制度的變與不變1.閱讀材料一并結(jié)合教材P38，概括察舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)。2.閱讀材料二結(jié)合教材P38，概括九品中正制的選官標(biāo)準(zhǔn)并簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3.閱讀教材P38第二段，梳理科舉制的發(fā)展過程、選官標(biāo)準(zhǔn)。4.結(jié)合圖片和所學(xué)，評(píng)價(jià)科舉制的積極影響。5.選官制度的演變體現(xiàn)了哪些方面的變化？將答案在課本上畫下來，并在相應(yīng)位置做批注，并積極思考。1、快速通讀教材，整體感知教材2、畫出相關(guān)關(guān)鍵詞。3、標(biāo)出疑點(diǎn)、難點(diǎn)。4、帶著小組疑點(diǎn)進(jìn)行討論。3分鐘知識(shí)點(diǎn)二中央行政機(jī)構(gòu)的變與不變1.閱讀教材P39歸納三省六部制的構(gòu)成和分工2.寫出我國(guó)歷代以來中樞新政機(jī)構(gòu)的演變將答案在課本上畫下來，并在相應(yīng)位置做批注3分鐘知識(shí)點(diǎn)三賦稅制度的變與不變（4分鐘）1.閱讀教材P40，解釋三種賦稅制度。2.閱讀教材P40，找出唐代賦稅制度變化的背景是什么3.結(jié)合材料和教材，指出兩稅法與租庸調(diào)制的主要區(qū)別是什么？在課本上畫出答案，做好批注，要求嚴(yán)謹(jǐn)精確找出答案。4分鐘預(yù)習(xí)指導(dǎo)梳理教材

10分鐘（一）九品中正制基礎(chǔ)梳理相關(guān)史料1、背景（1）漢末社會(huì)動(dòng)蕩，察舉制下鄉(xiāng)里清議失去社會(huì)基礎(chǔ)。（2）地方大族操縱人才選拔2、方式

中央委任中正官為各地人才評(píng)定等級(jí)，共分九等，朝廷依此授以相應(yīng)的官職3、標(biāo)準(zhǔn)

家世、德才→家世

閱讀教材第38頁，概括九品中正制產(chǎn)生的歷史背景高門（上品）寒門（下品）九品中正制示意圖（一）九品中正制基礎(chǔ)梳理相關(guān)史料1、背景2、方式3、標(biāo)準(zhǔn)4、影響初期：（1）為曹魏政權(quán)選拔了大量的人才（2）評(píng)議權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；后期：（3）逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具

九品中正制度……在其初創(chuàng)之時(shí)，猶能“蓋以論人才優(yōu)劣，非為世族高卑”，選拔出有用人才，但后來逐漸被門閥世族所把控，以至于“上品無寒門，下品無士族”。——《秦漢以來中國(guó)古代選官制度演進(jìn)研究》（二）科舉制重點(diǎn)探討相關(guān)史料1、背景（1）寒門庶族地主勢(shì)力崛起，要求打破門閥政治（2）統(tǒng)治者要求鞏固權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)（3）九品中正制的弊端

隨著南北朝以來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小地主與富裕農(nóng)民的數(shù)量日益增多，他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強(qiáng)地主，加強(qiáng)中央集權(quán)的政策是相符合的。——白壽彝主編《中國(guó)通史》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考科舉制創(chuàng)立的背景（二）科舉制基礎(chǔ)梳理相關(guān)史料1、背景2、發(fā)展過程隋文帝開始采用分科考試的方式選拔官員隋煬帝始建進(jìn)士科，科舉制度形成

唐太宗增加考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主武則天擴(kuò)大科舉取士人數(shù)，首創(chuàng)了武舉和殿試唐玄宗任用高官主持考試，提高科舉考試地位（二）科舉制重點(diǎn)探討相關(guān)史料1、背景2、發(fā)展過程3、創(chuàng)新之處（1）選官方式：由推薦品評(píng)演變?yōu)榉挚瓶荚嚒駜?yōu)錄取（2）選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世門第演變?yōu)閷W(xué)識(shí)、才能（3）選官原則：制度化、公平公開

科舉由應(yīng)試人于一定時(shí)期，投牒自進(jìn)，按科應(yīng)試，共同競(jìng)爭(zhēng)，試后有黜落，中試者舉用之，然后為真正考試?！悴?、明經(jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目?！囁糜怼吨袊?guó)科舉制度起源考》（二）科舉制重點(diǎn)探討相關(guān)史料4、影響積極：（1）有利于打破士族壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)。（2）讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，提高官員文化素質(zhì)。（3）促進(jìn)文化教育發(fā)展，有益于社會(huì)形成重學(xué)風(fēng)氣。（4）把選官權(quán)從世家大族手中收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能,而且將其制度化……它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制,對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。

—薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》萬般皆下品唯有讀書高（二）科舉制重點(diǎn)探討相關(guān)史料4、影響積極：消極：（1）科舉選拔標(biāo)準(zhǔn)單一，壓抑個(gè)性。（2）考試以儒學(xué)為主，忽視實(shí)用性，不利于科技的發(fā)展。（3）片面應(yīng)試嚴(yán)重禁錮了人們的思想，不能與時(shí)俱進(jìn)。

科舉考試偏重文學(xué)、歷史和學(xué)術(shù)問題，使得統(tǒng)治階層產(chǎn)生一種講求考證、沉溺文學(xué)或一味好古的傾向，這對(duì)培養(yǎng)求是致用的思想是很不利的。這種制度雖然使中國(guó)保持了上千年的穩(wěn)定，但是它同樣也阻礙了中華文明的進(jìn)步和發(fā)展。——摘編自費(fèi)正清《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中國(guó)古代選官制度的演變朝代夏商周秦國(guó)漢朝魏晉南北朝隋唐至明清選官制度選官方式選官標(biāo)準(zhǔn)世卿世祿制世襲血緣軍功爵制任命軍功察舉制自下而上推薦品行九品中正制評(píng)定授官門第科舉制分科考試才學(xué)中國(guó)古代選官、用官制度的發(fā)展趨勢(shì)：1、選官標(biāo)準(zhǔn)：趨向公開、公平2、選官方式：趨向嚴(yán)密、科學(xué)3、選官權(quán)力：從地方逐漸收歸中央4、選官基礎(chǔ)：日益擴(kuò)大、官員素質(zhì)不斷提高1、形成與發(fā)展過程基礎(chǔ)梳理（一）三省六部制西漢中朝官尚書令東漢設(shè)立尚書臺(tái)魏晉南北朝尚書省與中書省、門下省形成三省隋文帝正式確立三省六部制唐朝政事堂后改稱中書門下

漢武帝時(shí)形成以尚書為主的中朝決策機(jī)構(gòu)，東漢光武帝擴(kuò)大尚書臺(tái)的職權(quán)，既為決策機(jī)構(gòu)又為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，形成了“雖置三公，事歸臺(tái)閣”的局面。至曹魏改稱尚書省，新設(shè)中書省執(zhí)掌機(jī)要，中書舍人多由寒人擔(dān)任，西晉又設(shè)立門下省以分中書省之權(quán)。隋文帝時(shí)，正式確立了三省六部制。（一）三省六部制基礎(chǔ)梳理相關(guān)史料1、形成與發(fā)展過程2、特點(diǎn)（創(chuàng)新之處）（1）相權(quán)三分、彼此牽制（2）職權(quán)明確、提高效率（3）協(xié)商政務(wù)、集思廣益（4）節(jié)制君權(quán)、減少失誤三省六部示意圖閱讀課文思考：（1）三省分工如何？（2）三省如何運(yùn)作？（3）三省長(zhǎng)官的地位如何？（4）群相制下，如何防止低效率？皇帝門下省尚書省中書省吏、戶、禮、兵、刑、工審議審核政令起草政令執(zhí)行政令封駁提交上奏同意后交于審理（一）三省六部制重點(diǎn)探討相關(guān)史料1、形成與發(fā)展過程2、特點(diǎn)（創(chuàng)新之處）3、影響（1）相權(quán)三分、彼此牽制，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)（2）三省分工明確，利于提高工作效率（3）一定程度上節(jié)制君權(quán)，減少?zèng)Q策失誤。（4）是中國(guó)政治制度的重大變革，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是古代政治體制成熟的標(biāo)志之一。

凡軍國(guó)大事、則中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名，謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之，給事中、黃門侍郎駁正之。上始申明舊制，由是鮮有敗事。

——《資治通鑒》

漢代宰相是首長(zhǎng)制，唐代宰相是委員制。

——錢穆《國(guó)史新論》（二）歷代中樞機(jī)構(gòu)的演變時(shí)期政權(quán)組織權(quán)力分配趨勢(shì)西漢武帝前武帝后東漢魏晉南北朝隋、唐三公九卿制中外朝制三公和尚書臺(tái)尚書、中書、門下形成三省三省六部制丞相集決策、行政、用人、審議和司法于一身中朝決策，外朝執(zhí)行三公榮譽(yù)，尚書臺(tái)掌決策和行政三省共同輔助決策中書起草詔令、門下封駁審議、尚書執(zhí)行相權(quán)不斷削弱；皇權(quán)不斷加強(qiáng)古代民眾的義務(wù)：“稅”+“役”田稅：以田畝為基礎(chǔ)的土地稅人口稅：以人丁為依據(jù)的人頭稅戶稅：以戶為單位的財(cái)產(chǎn)稅古代王朝依據(jù)自己所頒布的法律向臣民征收的實(shí)物或貨幣古代王朝強(qiáng)制民眾承擔(dān)的無償勞動(dòng)力役、軍役、雜役等等（一）租庸調(diào)制基礎(chǔ)梳理1、形成過程（1）魏晉：租調(diào)制①魏晉：開始實(shí)行租調(diào)制，按戶征收糧和絹帛②北魏孝文帝：均田制

受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)

（租：納糧；調(diào)：納布）

成年男子負(fù)擔(dān)一定的徭役

均田制：政府掌握大量無主荒地，分配給無地或少地農(nóng)民耕種，受田農(nóng)民向國(guó)家繳納賦稅和服役。租：糧食（粟）調(diào)：帛或布按戶征收以均田制為基礎(chǔ)（一）租庸調(diào)制重點(diǎn)探討1、形成過程（1）魏晉：租調(diào)制（2）唐初：租庸調(diào)制2、創(chuàng)新之處：

庸：納絹或布代役（代役稅）3、作用：（1）以庸代役，保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，提高積極性（2）政府的賦稅收入有所保障有田則有租，有家則有調(diào)，有身則有庸?！ㄌ疲╆戀椨梗河貌虿即嬉郏ǘ﹥啥惙ㄖ攸c(diǎn)探討相關(guān)史料1、背景：（1）土地兼并嚴(yán)重，均田制遭破壞，租庸調(diào)制無法維持（2）人口逃亡，戶籍減少（3）稅收減少，財(cái)政困難2、確立：780年，唐德宗實(shí)施兩稅法唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥?，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。——白壽彝《中國(guó)通史》（二）兩稅法基礎(chǔ)梳理相關(guān)史料1、背景：2、確立：780年，唐德宗實(shí)施兩稅法3、內(nèi)容：（1）每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅。（2）取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役（3）一年分夏季和秋季兩次納稅

先計(jì)州縣每歲所應(yīng)費(fèi)用及上供之?dāng)?shù)而賦于人，量出以制。戶無主客，以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差。為行商者，在所州縣稅三十之一，使與居者均，無僥利。居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省。

——《資治通鑒》

閱讀教材第40頁，概述兩稅法的內(nèi)容。（二）兩稅法重點(diǎn)探討4、創(chuàng)新之處租庸調(diào)制兩稅法征稅標(biāo)準(zhǔn)征稅項(xiàng)目征稅對(duì)象征稅次數(shù)征收方式以人丁為主以財(cái)產(chǎn)為主租庸調(diào)、雜役戶稅和地稅受田農(nóng)民不分主客農(nóng)商，一律納稅一次征收夏、秋兩季征收實(shí)物概以錢計(jì)放松了人身控制簡(jiǎn)化了稅收名目擴(kuò)大了收稅對(duì)象固定了收稅時(shí)間改變了征收方式（二）兩稅法重點(diǎn)探討5、影響積極：（1）以財(cái)產(chǎn)為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)，有利于改變貧富不均的現(xiàn)象，體現(xiàn)社會(huì)公平；

同時(shí)減輕政府對(duì)人民的人身控制。（2）簡(jiǎn)化稅收名目，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)，緩和社會(huì)矛盾。（3）擴(kuò)大收稅對(duì)象，保證了國(guó)家的財(cái)政收入。（4）兩稅法以貨幣為主要征稅方式，一定程度上有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消極：（1）田畝資產(chǎn)長(zhǎng)期不核查審定，征稅嚴(yán)重不合理（2）以貨幣征稅，商人易隨意指定物價(jià)（3）稅外加征雜稅，人民負(fù)擔(dān)逐漸加重3.測(cè)任務(wù)要求學(xué)法指導(dǎo)完成小試牛刀1-8題1.獨(dú)立完成2.坐姿端正，集中注意力3.零抬頭零說話……1、限時(shí)5分鐘，自主完成2、黑筆寫答案，紅筆寫出疑問點(diǎn)3、完成后坐端正【小試牛刀】

1.下列選官制度的標(biāo)準(zhǔn)按順序：世官制（夏商周）→察舉制（漢朝）→九品中正制（魏晉南北朝）→科舉制（隋唐宋），排列正確的是A.血緣→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門第聲望B.功績(jī)→考試成績(jī)→品行才學(xué)→門第聲望C.血緣→品行才學(xué)→門第聲望→考試成績(jī)D.血緣→門第聲望→品行才學(xué)→考試成績(jī)2.據(jù)史料記載：瑯琊王氏，從東晉的王導(dǎo)到南齊的王儉，“六世名德，海內(nèi)冠冕”，當(dāng)宰相的接二連三，甚至連白癡也可出任高官。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)锳．郡縣制的推行

B．科舉制的設(shè)置C．九品中正制的實(shí)施D．中央集權(quán)的加強(qiáng)3.中唐詩人劉禹錫感嘆：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”造成這一歷史變化的主要原因是A.民族融合，血統(tǒng)不保

B.南北統(tǒng)一，武人當(dāng)?shù)繡.科舉推行，名門敗落

D.三省六部，權(quán)相難現(xiàn)CCC【小試牛刀】

4.唐太宗時(shí)期，假設(shè)國(guó)家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是A.尚書省→中書省→門下省→工部

B.中書省→門下省→尚書省→工部C.門下省→中書省→尚書省→工部

D.尚書省→門下省→中書省→工部5.公元755年，唐朝政府所能控制的戶口總數(shù)為8914705戶，人口52919309人，后來，唐朝政府所能控制的戶口總數(shù)僅為1933174戶，人口16990386人。為此，唐朝政府采取的主要措施是A．進(jìn)行稅制改革以增加收入

B．推行均田制以穩(wěn)定自耕農(nóng)C．遏制土地私有化發(fā)展趨勢(shì)

D．按人口標(biāo)準(zhǔn)征收租調(diào)力役6.中國(guó)古代賦稅制度的一大轉(zhuǎn)變是改變以人丁為主的賦稅制度，而“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”。促成這一轉(zhuǎn)變的是

A.戰(zhàn)國(guó)商鞅變法

B.西漢休養(yǎng)生息政策

C.魏晉時(shí)期租調(diào)制

D.唐朝兩稅法BAD【小試牛刀】

7.下列事件按因果關(guān)系排列應(yīng)為①兩稅法實(shí)行②土地兼并嚴(yán)重

③均田制被破壞

④租庸調(diào)制無法維持A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.②③④①8.錢穆說：“隋唐后通過科舉考試來選拔人才，以德行和學(xué)識(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨(dú)占的作風(fēng)?！睋?jù)此可知錢穆認(rèn)為科舉制A．有利于強(qiáng)化君主專制

B．加強(qiáng)了思想文化控制C．重視官員的綜合素質(zhì)

D．抑制了世族門閥勢(shì)力DC內(nèi)容要求時(shí)間學(xué)法指導(dǎo)南方開發(fā)的條件與成就孝文帝改革的內(nèi)容與意義民族交融的影響高效獨(dú)立背誦，，全面理解記憶5分鐘快速并高效地通讀一遍本課講過的知識(shí)，重點(diǎn)問題反復(fù)記憶思考記

技能形成案探究點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)要求探究點(diǎn)一：三省六部制考查學(xué)生對(duì)三省六部制的理解自主思考，讀懂讀透材料，紅筆勾畫關(guān)鍵詞句，提取材料的中心內(nèi)容主旨，聯(lián)系課本知識(shí)，看清設(shè)問，獨(dú)立思考。探究點(diǎn)二：隋唐制度不斷變化的前提下，是否有不變的部分？考查學(xué)生對(duì)隋唐制度變化實(shí)質(zhì)和核心的理解，考查學(xué)生分析和理解能力。一、預(yù)習(xí)要求

（思8分鐘）任務(wù)要求學(xué)法指導(dǎo)明確討論內(nèi)容：重點(diǎn)討論探究點(diǎn)二1.分工合理：c問b答a補(bǔ)充，組長(zhǎng)做好記錄2.站立討論3.凳子輕拿輕放1.明確時(shí)間：限時(shí)8分鐘2.小組之間進(jìn)行討論二、探究要求探究任務(wù)展示要求探究一口述探究二口述展示狀態(tài)要求：抬頭挺胸自信大方聲音洪亮思路清晰質(zhì)疑補(bǔ)充：1.仔細(xì)傾聽，做好記錄2.大膽質(zhì)疑，大膽補(bǔ)充3.規(guī)范使用課堂用語：我展示……我質(zhì)疑……我補(bǔ)充……選擇題

1.《資治通鑒》載：“國(guó)家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。”此材料直接說明唐代三省六部制()A．利于丞相籌劃全國(guó)政務(wù)

B．提高了政府的行政效率C．減少了皇帝決策的失誤

D．使君主專制達(dá)到了頂峰2.秦及漢初的“尚書”僅是內(nèi)侍小臣，掌管收發(fā)文書，漢武帝時(shí)始讓其省閱奏章參與政務(wù)；東漢光武帝將尚書擴(kuò)充為“尚書臺(tái)”，“天下樞要，在于尚書”，但仍為內(nèi)侍機(jī)構(gòu)；隋唐時(shí)設(shè)置“尚書省”掌管六部，成為執(zhí)行全國(guó)政務(wù)的機(jī)構(gòu)。這在本質(zhì)上反映了()A．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)

B．君主專制不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)C．內(nèi)朝轉(zhuǎn)為外朝的官制變革趨勢(shì)

D．相的行政級(jí)別逐漸降低的趨勢(shì)CB

3.三省六部制是西晉以后長(zhǎng)期發(fā)展而形成，至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善的一種政治制度。該制度的積極意義在于A.解決了中央與地方官員權(quán)責(zé)不清的弊端

B.有效地解決了長(zhǎng)期以來君權(quán)與相權(quán)的矛盾C.有利于選賢與能，保證政治清明

D.中央機(jī)構(gòu)有明確分工與制約，減少了決策失誤4.以下哪個(gè)不是三省六部制的特點(diǎn)：A.相權(quán)三分，彼此牽制

B.行政高效，大國(guó)中樞C.重臣眾多，皇權(quán)衰落

D.皇權(quán)受限，但專制加強(qiáng)DC技能形成案參考答案探究點(diǎn)一：相權(quán)三分，職權(quán)分明，互相牽制：三省的長(zhǎng)官同為宰相，三省分權(quán)，既相互制約，又分工合作，既加強(qiáng)皇權(quán)，也提高行政效率。節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒布政令，未經(jīng)政事堂通過，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)。探究點(diǎn)二：選官制度不變的初衷——選賢任能01出發(fā)點(diǎn)選賢任能02主要內(nèi)容儒家學(xué)說03根本目的鞏固君主專制加強(qiáng)了君主專制，提高行政效率

減少?zèng)Q策失誤中國(guó)官制史上的重大變革，影響深遠(yuǎn)賦稅制度不變的初衷——抑制兼并，維護(hù)統(tǒng)治。中樞決策機(jī)構(gòu)的變化趨勢(shì)：中央決策和行政體系更加完備。材料題組織答案注意事項(xiàng)（答案序號(hào)化、內(nèi)容條理化、書寫規(guī)范化）1、注意分值。組織答案2、注意審題。問什么答什么。對(duì)題目設(shè)問，要有明確的回應(yīng)