2022年南江縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.豐厚的文化學(xué)科知識B.過硬的教學(xué)基本功C.崇高的職業(yè)道德D.扎實的教育理論知識【答案】：C2.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%！這說明（）。A.教師缺乏愛心B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師缺乏信心【答案】：C3.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.變式C.概念D.基本原理【答案】：B4.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.猶豫不決B.可能選擇這項任務(wù)C.回避這項任務(wù)D.堅決選擇這項任務(wù)【答案】：C5.對學(xué)習(xí)時間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.精細加工策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：C6.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛B.教學(xué)反思能力C.教師的威嚴D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D7.學(xué)生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：B8.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學(xué)習(xí)B.知道怎樣寫作C.知道計算面積的公式D.知道怎樣玩籃球【答案】：C9.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負遷移C.近遷移和遠遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：A10.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A.教育的本質(zhì)屬性B.教育的雙重文化屬性C.教育的社會屬性D.教育的文化功能【答案】：B11.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.觀察B.記憶C.意志控制D.想象【答案】：A12.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.特殊遷移和非特殊遷移B.積極遷移和消極遷移C.正遷移和負遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：C13.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.教學(xué)相長，相互尊重【答案】：A14.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.名譽權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C15.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.面質(zhì)C.具體化D.情感回應(yīng)【答案】：B16.運用變式方法的目的是（）。A.引起注意B.激發(fā)興趣C.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D.豐富想象【答案】：C17.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.組塊C.復(fù)述D.注意【答案】：B18.（）是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法。A.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.品德評價法【答案】：A19.遇事沒有主見，是因為缺乏意志的（）。A.果斷性B.堅持性C.自制性D.自覺性【答案】：D20.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.15世紀B.18世紀C.16世紀D.17世紀【答案】：D21.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵B.心理換位C.自我防御D.暗示【答案】：D22.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.視覺編碼B.聽覺編碼C.語義編碼D.表象編碼【答案】：C23.我國倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.墨翟B.朱熹C.孔子D.董仲舒【答案】：C24.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.良心或原則取向階段C.權(quán)威和社會秩序取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B25.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.人格【答案】：D26.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.時間的短暫性D.評價元素的多樣性【答案】：B27.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A.布魯納B.維果斯基C.桑代克D.皮亞杰【答案】：C28.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構(gòu)成的是（）。A.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬B.無私的職業(yè)特性C.光榮的角色稱號D.崇高的人格形象【答案】：A29.我國政府在國外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.篩選保存文化B.選擇提升文化C.創(chuàng)造更新文化D.傳播交流文化【答案】：D30.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)關(guān)系B.人口分布C.生產(chǎn)力水平D.政治制度【答案】：C31.組織活動屬于（）。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.說服教育法【答案】：A32.微格教學(xué)的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.30分鐘左右C.20分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D33.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.因材施教原則B.導(dǎo)向性原則C.疏導(dǎo)原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：B34.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.機能主義C.行為主義D.人本主義【答案】：D35.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教師績效B.教學(xué)成效C.教學(xué)目標D.學(xué)生成績【答案】：B36.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏低C.中等D.偏高【答案】：D37.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.實際值與期望值B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.絕對報酬與相對報酬【答案】：D38.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.聚合思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C39.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.文化功能B.政治功能C.育人功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D40.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。A.表達B.尊重C.傾聽D.溝通【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重的需要【答案】：BCD42.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.實施方法不同D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD43.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)【答案】：ABCD44.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分D.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD45.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD46.認知過程包括（）A.感覺B.記憶C.知覺D.思維【答案】：ABCD47.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD48.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.分類管理制度B.內(nèi)部管理制度C.財務(wù)管理制度D.國家監(jiān)督制度【答案】：ABCD49.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.能力B.責(zé)任心C.態(tài)度D.知識【答案】：ABCD50.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD51.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.先驗理性C.道德認知D.客觀存在【答案】：BC52.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力【答案】：AC53.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強C.獻身教育事業(yè)D.正直誠實【答案】：ABCD54.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信要敢于講真話，堅持真理B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)C.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾D.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則【答案】：ABD55.公道的特征有（）。A.公道標準的時代性B.公道觀念的多元性C.產(chǎn)生經(jīng)濟利益D.公道意識的社會性【答案】：AB56.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調(diào)功能B.規(guī)范功能C.整合功能D.導(dǎo)向功能【答案】：CD57.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情D.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗【答案】：AB58.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個體差異難以照顧周全C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：BCD59.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗?zāi)Ｊ紹.討論模式C.自學(xué)模式D.講授模式【答案】：BCD60.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.共情技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD61.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB62.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)