大班游戲教案馬蘭花開

大班游戲教案馬蘭花開1.游戲介紹馬蘭花開是一種適合大班幼兒玩的游戲。每個(gè)孩子都可以遇到成功和挑戰(zhàn)，并通過(guò)集體協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)游戲的目標(biāo)。該游戲可促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作、感覺(jué)認(rèn)知、與人溝通、想象與創(chuàng)造等能力，也能為教師和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)教育的平臺(tái)。2.游戲規(guī)則2.1游戲目標(biāo)本游戲的目標(biāo)是通過(guò)合作完成馬蘭花開的所有步驟，使得游戲結(jié)束時(shí)，場(chǎng)內(nèi)所有的孩子都能找到自己的“馬蘭花”.2.2游戲道具方格紙：將方格紙鋪在地上，紙的上面用顏色或號(hào)碼標(biāo)記區(qū)域(0~9)?！榜R蘭花”：可用假花堆或教具花盤中的花干，每個(gè)孩子對(duì)應(yīng)一朵花。標(biāo)記牌：一張記錄“馬蘭花”的數(shù)量的大牌子。2.3游戲流程把學(xué)生分成不同俱樂(lè)部（五個(gè)以下），每個(gè)俱樂(lè)部派出一個(gè)代表。將方格紙鋪在地上，每張紙的上方利用顏色進(jìn)行區(qū)域標(biāo)記，同時(shí)安置好“馬蘭花”。每個(gè)俱樂(lè)部代表“帶隊(duì)”，隊(duì)員站在大方格的四周，搭配所有“馬蘭花”所屬圖案，隊(duì)長(zhǎng)所在方格上標(biāo)記自己的隊(duì)伍。教師在上海家教旁觀過(guò)程并指導(dǎo)，還可用標(biāo)記牌記錄隊(duì)伍獲得的“馬蘭花”數(shù)量，在教室墻上公示。每位家長(zhǎng)也可以作為裁判進(jìn)來(lái)觀看活動(dòng)的認(rèn)證過(guò)程。2.4游戲要求當(dāng)有孩子獲得“馬蘭花”后，教師要指導(dǎo)孩子根據(jù)對(duì)應(yīng)區(qū)域執(zhí)行懲罰代碼。游戲持續(xù)時(shí)間為60分鐘，無(wú)論隊(duì)伍是否達(dá)成目標(biāo)，時(shí)間到游戲結(jié)束。在保證游戲安全、規(guī)則完整的前提下,活動(dòng)過(guò)程中還可添加合理的懲罰游戲，例如：無(wú)法踏進(jìn)該顏色的方格。3.游戲心理效應(yīng)這項(xiàng)游戲是一種較為有效的兒童心理鍛煉方式，具有以下作用：3.1促進(jìn)孩子的協(xié)調(diào)孩子在該游戲中需要和他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，這能夠有效的鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.2構(gòu)建場(chǎng)景通過(guò)各種場(chǎng)景的組合，玩該游戲能有效的讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的身上的因素，從而使心理得到鍛煉。同時(shí)，價(jià)值觀能夠在他的深處領(lǐng)悟，內(nèi)心的領(lǐng)悟能夠促使他成長(zhǎng)，變得聰明。3.3調(diào)節(jié)情感在該游戲中，孩子們可以流暢的表現(xiàn)自己，尤其是展示自己特長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)于一些孩子可以起到調(diào)節(jié)情緒的作用。此外，在游戲中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受到成功的喜悅，這有助于調(diào)節(jié)情感。3.4實(shí)踐中開發(fā)思維在該游戲中，孩子們需要思考如何制定策略，使自己的隊(duì)伍獲勝。他們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡快地找到對(duì)應(yīng)的“馬蘭花”，這需要他們開發(fā)自己的思維，為自己的隊(duì)伍贏得勝利。在這個(gè)過(guò)程中，他們還需要表達(dá)自己的想法。4.總結(jié)該游戲是一種適合大班幼兒玩的游戲。孩子們通過(guò)游戲中的協(xié)作、創(chuàng)造、想象與溝通等過(guò)程來(lái)鍛煉自己的各種能力。同時(shí)，該