小學(xué)六年級作文指導(dǎo)課的教案

小學(xué)六年級作文指導(dǎo)課的教案一、教學(xué)目標理解作文的概念和重要性；掌握作文的基本要素，如觀察、思考、表達；增強寫作的信心和有效性，準確表達自己的意思；提高寫作能力，寫出結(jié)構(gòu)清晰、語言連貫、內(nèi)容豐富的文章；通過小組討論和教師指導(dǎo)，進一步提升學(xué)生成績和提高寫作水平。二、教學(xué)準備教材：小學(xué)六年級語文教材；工具：白板、黑板、文具等；學(xué)生以往的作文范文（選用優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧）；課程任務(wù)列表（教師記錄并打印教案，以便在課堂上使用）；計算機和投影儀（用于學(xué)生展示自己的作品）。三、教學(xué)過程1.了解作文的概念和重要性教師簡單介紹作文的概念和重要性，讓學(xué)生了解什么是作文，為什么要學(xué)寫作文。教師根據(jù)學(xué)生的理解情況，對作文的概念和重要性進行進一步的解釋和補充。例如，引用名人名言和比喻，如“筆為心聲之壺”等。2.掌握作文的基本要素觀察：教師通過展示圖片、讀一段文字和讓學(xué)生的想象力，讓學(xué)生觀察、感知事物。思考：教師讓學(xué)生結(jié)合所觀察的文字、圖片進行思考，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，學(xué)會提問，并在想象中進行探索。表達：教師通過活動、游戲和角色扮演等方式讓學(xué)生鍛煉表達能力，學(xué)會把所看到的、思考到的用文字表達出來。3.提高寫作能力寫作練習(xí)：在課堂上給學(xué)生幾個主題，讓學(xué)生動筆寫作，在完成后，教師指導(dǎo)學(xué)生對所寫作品進行審核、修改。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文：讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，例如：如何引起讀者的興趣，如何展開文章的情節(jié)，如何突出主題等。4.小組討論和教師指導(dǎo)小組討論：把學(xué)生分成若干小組，老師提供一個主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，在小組內(nèi)相互討論、交流、互相幫助和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生們在寫作過程中遇到的問題，進行教學(xué)指導(dǎo)，給出一定的解決方案和方法。5.學(xué)生作品展示和評價在課堂上，讓學(xué)生上傳他們完成的作品，并進行展示，讓全班同學(xué)一起欣賞、交流和學(xué)習(xí)。按照學(xué)生的完成情況，逐一進行評價，并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋意見進行修改，并再次上傳自己的作品。四、教學(xué)反思通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生可以深入理解作文的概念和重要性，掌握基本的寫作要素，從而提高寫作的有效性和信心。而小組討論和教師指導(dǎo)，不僅能夠促進學(xué)生的寫作能力，也能提高學(xué)生的積極性和自主性，再加上作品展示和評價，能夠增強學(xué)生們的成就感和自豪感。教師應(yīng)該在課前認真準備，把課程任務(wù)列表打印并隨時記錄課堂發(fā)生的情況，提供給學(xué)生一個