高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿5篇

第高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿5篇高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿5篇

一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。店好有?？?，客無遠(yuǎn)近。下面給大家分享高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿，歡迎閱讀！

高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿（精選篇1）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

西塞羅說：理想是人生的太陽。我想說：信念更是人生的太陽。

盤古開天地，人類一路從洪荒走來，經(jīng)過歲月風(fēng)霜雨露班的吹打，經(jīng)過時空如火般的鍛造，人類終于度過茹毛飲血的瘋狂時代，逐漸的拋棄愚昧，拾起文明。而信念就如一刻永遠(yuǎn)璀璨的明星，指引人類前進(jìn)的道路。

信念是人類文明的催化劑。

想當(dāng)年，“力拔山兮氣蓋世”的英雄項(xiàng)籍，正是憑借著破釜沉舟的信念，勇戰(zhàn)秦軍，巨鹿之戰(zhàn)，“楚軍無不以一當(dāng)十，聲震遍野”，秦軍最終橫尸遍野。而一百多年前的越王勾踐，也正是拼接著“臥薪嘗膽”的信念，勵精圖治，終雪會稽之恥，逼得吳王夫差自刎而死。

信念不僅僅是破釜沉舟，臥薪嘗膽般的勇氣，更是謀略和智慧的生動結(jié)合。

荊軻刺秦王，“只提一匕首入不測之強(qiáng)秦，”并非抱定著必死的信念。他不僅僅擁有著“顧笑秦舞陽”的過人勇氣，更有著在身披八創(chuàng)被廢后罵道的“事所以不成者，是吾欲挾之與諸侯”的非凡謀略。時間已經(jīng)在不知不覺見過了兩千多年。然而歷史不會忘記他們，至今，后人們依然深情詠嘆“昔時人已沒，今日水猶寒。”

“決勝千里之外，更需運(yùn)籌帷幄之中。”漢將韓信反兵法而用之，背水一戰(zhàn)，大破趙軍，使武安君死得其所。從此，韓信名垂天下，溢滿于世。

信念是勇氣，是謀略，亦是男子漢的骨氣。

伍子胥輔佐吳王，攻破楚國的國度，為報楚王殺父喪兄之痛，他毅然“出其尸，鞭之三百”，終解心頭之大很。后又輔佐吳王，終于使吳國強(qiáng)盛起來。然而木秀于林，風(fēng)必摧之，一代骨鯁之臣，終喪群小手之中，可他慘烈遺言里，死而不已的決心依然錚錚有聲!

人生有涯，死而不已。縱觀古今中外之集大成者，無一不是有著堅(jiān)定的信念。他們或許視金錢如糞土，活視名譽(yù)如草芥…，然而，在信念面前，他們卻都如信徒一般，虔誠的頂禮膜拜……

每個人心中都有美麗的夢想，就請把握住自己的信念，追求自己心靈那片凈土，那五彩夢吧

高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿（精選篇2）

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸，科學(xué)的理想信念是是我們高中生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。

理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠?qū)崿F(xiàn)的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學(xué)理想和非科學(xué)理想;崇高理想和一般理想;長遠(yuǎn)理想和近期理想;個人理想和社會理想等。信念是認(rèn)知情感和意識的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們在一定認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力。信念是認(rèn)識事物的基點(diǎn)和評判事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念是強(qiáng)大的精神力量，有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內(nèi)心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。

社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們在高中期間不僅要提高知識水平，更要堅(jiān)定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。

說起理想，當(dāng)先談立志。激勵大師陳安之談起成功之到時說到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點(diǎn)。樹立符合個人情況的志向，并堅(jiān)定的做下去。美國總統(tǒng)羅斯福說過這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對人生，貪官們也會在理想信念的作用下而前”腐“后繼。并且有不同的理想和信念的人，會對不同類的理念與精神感興趣，也就是說理想與信念是過濾器，即使社會、師長說的再多，他們總是接收他們認(rèn)為對的東西，一直到挫折讓他們感到“此路不通時”為止。

總之，作為當(dāng)代的高中生，我們肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義的重大歷史任務(wù)，更要充分認(rèn)識到理想與信念的重要性。并將其作為激勵自己不斷進(jìn)步的動力。向成功之路邁進(jìn)。

高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿（精選篇3）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

理想是一定社會關(guān)系的產(chǎn)物。她源于現(xiàn)實(shí)而又超越現(xiàn)實(shí)，具有多方面性、多類型的特征，具有現(xiàn)實(shí)性和預(yù)見性。

信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力。具有不同的內(nèi)涵，不同的層次。

科學(xué)崇高的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，指引大學(xué)生走什么路，激勵大學(xué)生為什么學(xué)。

當(dāng)代大學(xué)生為建設(shè)中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

理想信念是人的心靈世界的核心。追求遠(yuǎn)大理想、鑒定崇高信念，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動力。

理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物，是人們在滿足眼前物質(zhì)和精神需求的同時，對現(xiàn)狀永不滿足，對美好未來不懈追求而形成的，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

理想是一定社會關(guān)系的產(chǎn)物，它必然帶著特定的時代烙印或階級烙印。在可以預(yù)見的將來，隨著社會的進(jìn)步，人類對社會發(fā)展規(guī)律和人的全面發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的逐步深化，人們也會不斷調(diào)整、豐富和發(fā)展自己的理想。

理想源于現(xiàn)實(shí)而超越現(xiàn)實(shí)。科學(xué)的理想不同于人們頭腦中的空想，是人的主觀能動性與社會發(fā)展客觀規(guī)律的正確把握，是人們的要求和希望的集中表達(dá)，它對人們有著巨大的感召力，對社會實(shí)踐有重要的指導(dǎo)作用，它激勵著人們在現(xiàn)實(shí)生活中為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗。

同時，理想是多方面和多類型的。從理想的性質(zhì)和層次上劃分，有科學(xué)和非科學(xué)、崇高和一般之分;從理想的時序上劃分，有長遠(yuǎn)和近期之分;從理想的對象上劃分，有個人理想和社會理想之分;從理想的內(nèi)容上劃分，有社會政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想之分理想對人的激勵與鼓舞作用，與理想的性質(zhì)和層次密切相關(guān)。也只有科學(xué)的、崇高的理想，才能給人們提供不竭的精神動力。

理想之所以能成為一種推動人們創(chuàng)造美好生活的巨大力量，在于其不僅具有現(xiàn)實(shí)。

高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿（精選篇4）

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是我的抱負(fù)。

每個人都有自己的抱負(fù)，固然我也不例外。在小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的抱負(fù)。這天我就翻開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

在很小的時候，我就有了我的第一個抱負(fù)。當(dāng)一名女警察。小時候的抱負(fù)此刻想起來既可笑又稚嫩。當(dāng)時的我其實(shí)是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時的颯爽英姿。但是不久，我的抱負(fù)就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由于我漸漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的其次個抱負(fù)。從小我就對繪畫很敏感，我很喜愛畫畫，常常都是自己一個人畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立即就給我報了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎樣喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的其次個抱負(fù)便又化為泡影。

直到我有了第三個抱負(fù)的時候，此時的我已經(jīng)上了小學(xué)四年級。那時的抱負(fù)是當(dāng)一名教師。從小到大我接觸過好多好多教師，有年齡大的、資格老的;也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。此刻我的抱負(fù)是做一個對社會有奉獻(xiàn)的人。或許你會說，這并不算是什么抱負(fù)。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢確定我的抱負(fù)會不會再轉(zhuǎn)變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有奉獻(xiàn)的人。

此刻有不少學(xué)生常常高談闊論自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想。但往往沒有做好身邊一些就應(yīng)做好的小事。甚至對于一些根本的社會公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的抱負(fù)奠定根底。最終才能實(shí)現(xiàn)它!

高中生關(guān)于理想的國旗下講話稿（精選篇5）

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

大家好!

這天，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負(fù)是——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說：抱負(fù)是指路的明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決的.方向，沒有方向，就沒有生活。確實(shí)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負(fù)，就沒有動力。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有奉獻(xiàn)的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依舊搖了搖頭。之后，很多人都間續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育?！眹趿⒖绦χ痤侀_，他感動地說：“你是最有奉獻(xiàn)的人!”之后，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。

從今，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

教師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾贊揚(yáng)過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著