禮貌顯魅力說課稿

《禮貌顯魅力》說課稿一、說教材（一）教材的地位和作用本課屬于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書（人教版）八年級上冊第四單元第七課第一框。教材從禮貌的重要性和禮貌的表現(xiàn)入手對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，做一個有禮貌的人。通過本課的學(xué)習(xí)促使學(xué)生產(chǎn)生提高自身修養(yǎng)的意識并促進(jìn)他們在現(xiàn)實生活中踐行具有重要作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用；理解禮貌與尊重的關(guān)系。2、能力目標(biāo)在生活實踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮貌待人；能在不同的場合表達(dá)自己的禮貌。3、過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過參加活動，在活動過程中理解禮貌的含義，懂得禮貌的主要表現(xiàn)，領(lǐng)悟禮貌的主要作用，讓學(xué)生形成文明禮貌的素質(zhì)。4、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過禮貌表達(dá)對他人的尊重；樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。（三）教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：文明禮貌的表現(xiàn)。2、教學(xué)難點：禮貌是尊重，禮貌是文明的體現(xiàn)。二、說學(xué)情在孩子成長的過程中，不少家長更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了禮貌的教育，致使一些孩子缺少禮貌知識，而且孩子也常把禮貌看作可有可無的“虛請假意”，因而不夠重視這方面的學(xué)習(xí)，這會成為他們學(xué)習(xí)上的一個障礙。當(dāng)學(xué)生通過活動認(rèn)識到禮貌的重要作用后，學(xué)習(xí)的興趣就會大大提高。對于中學(xué)生來說學(xué)習(xí)禮貌的理論還不是很難，如果把這些理論知識踐行就有一定的難度。三、說教法教學(xué)方法體現(xiàn)“學(xué)生活動為主，教師講解為輔”的精神，讓學(xué)生自己探究和領(lǐng)悟，在關(guān)鍵處進(jìn)行點撥，以起到畫龍點睛的作用。四、說學(xué)法學(xué)生通過參與活動進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課讓學(xué)生表演發(fā)生在公共汽車上的兩個場面，一個是一位中學(xué)生主動給老人讓座，老人感謝那位中學(xué)生的場面；一個是一位中學(xué)生沒給老人讓座，結(jié)果那個老人卻坐在中學(xué)生大腿上并發(fā)生爭吵的場面。讓學(xué)生討論他們的行為與什么有關(guān)，導(dǎo)入新課。（二）參加活動、學(xué)習(xí)新知1、禮貌是尊重（板書）活動一：小品表演——發(fā)生在新華書店的故事師：在新華書店里發(fā)生了什么事呢？請三位學(xué)生把課本78頁中的故事表演一下，學(xué)生表演時讓學(xué)生思考：a、兩位同學(xué)的行為有什么不同？b、他們不同的行為給交往對象什么感受？c、他們的行為分別給自己帶來了什么后果？學(xué)生討論回答后教師說：“看來禮貌對我們來說是重要的，那么什么是禮貌呢？”教師板書：（1）禮貌的含義學(xué)生回答老師的問題活動二：你說我說師：請列舉你們身邊不講禮貌的種種表現(xiàn)，并談?wù)勀闶艿讲欢Y貌時的感受。學(xué)生回答師：你們覺得這些不禮貌的行為有什么危害?講文明禮貌又有什么重要作用呢？教師板書：（2）禮貌的作用學(xué)生討論后回答：禮貌是尊重的表現(xiàn)，禮貌是文明的體現(xiàn)a、禮貌是尊重的表現(xiàn)：我們講文明禮貌可以體現(xiàn)自己的素養(yǎng)，體現(xiàn)對他人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)；b、禮貌是文明的體現(xiàn)：能否講文明不只是個人私事，實際上也是一個國家文明的體現(xiàn)，關(guān)系到社會風(fēng)氣的好壞，甚至關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。2、“謝謝”的魅力（板書）活動三：集思廣益利用多媒體播放相聲〈〈講禮貌〉〉。師：請同學(xué)們歸納對人有禮貌的主要體現(xiàn)。學(xué)生討論后回答師：對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊三方面，讓我們參加小組活動來理解這三種表現(xiàn)。a、說一說——禮貌用語大比拼b、想一想——態(tài)度親和怎么做c、比一比——什么樣的舉止更端莊師：看來，一個友好的眼神、一個微笑、一個得體的舉止就是禮貌的魅力。教師板書：禮貌的表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊（三）、練習(xí)求鞏固1、評選本班的文明禮貌之星，男女生各一名。2、反思一下自己與人交往過程中的表現(xiàn)，有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出自己的改進(jìn)方案。（四）、探究求發(fā)展請同學(xué)們課后完成以下任務(wù)：1、走進(jìn)圖書館，查找有關(guān)文明禮貌的名人名言。2、走向社會，說說身邊的文明禮貌行為。六、說板書設(shè)計禮貌顯魅力

1、禮貌是尊重2、“謝謝”的魅力（1）禮貌的含義禮貌的表現(xiàn)：（2）禮貌的作用a、語言文明a、禮貌是尊重的具體表現(xiàn)b、態(tài)度親和b、禮貌是文明的體現(xiàn)c、舉止端莊七、說教學(xué)反思本節(jié)課中，教師以活動貫穿始終，將學(xué)習(xí)與活動完美地結(jié)合起來，在活動中相互啟發(fā)、相互交流、相互影響，共同探究、體驗和領(lǐng)悟，做到人人參與活動，個個動腦思考，時時體成功。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究