冬季活動策劃方案范本（三篇）

第2頁共2頁冬季活動策劃方案范本活動目標(biāo)1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)-冬天的衣服2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。活動過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話。1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)2.教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣?(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)4.讓幼兒感覺一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺?5.教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)3、教師：在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、熱身運(yùn)動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)四、戶外活動1、幼兒自選活動器械進(jìn)行活動。教師提出活動安全要求。2、結(jié)束活動教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。冬季活動策劃方案范本（二）活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：安全圖片、《寒假安全知識調(diào)查表》活動過程：一、談話與討論1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險?幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時的囑咐回答。教師小結(jié)：(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)2、豐富知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)(2)因?yàn)檫^年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎?(高興)(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。請幼兒觀看圖片說一說(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)(1)討論在家的安全激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)(2)討論外出時的安全除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做?)三、請幼兒看圖片，找對錯請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。4、獨(dú)自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。6、不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。7、知道三個電話號碼：110、120、119。8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。冬季活動策劃方案范本（三）活動設(shè)計背景：____冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計了這個活動。2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設(shè)計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性?；顒幽繕?biāo)1.知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識雪人的形成。2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。活動準(zhǔn)備音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照活動過程1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現(xiàn)的。2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的