小學集體備課制度(通用3篇)

小學集體備課制度(通用3篇)第1篇:小學集體備課制度

備課組長在中心教研組組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級或本學科的教學質量。1、認真學習新課程標準、明確小學各年段的教學要求，貫徹執(zhí)行教研組計劃。2、認真分析教材編寫意圖，根據(jù)學生年齡特點制定年級學科教學計劃、教學進度、教研專題，報教研組并組織實施。3、按照學校工作總結計劃、教導處工作總結計劃和教研組工作總結計劃，擬訂出本年級本學期的備課組計劃，并組織實施小學群眾備課制度小學群眾備課制度。組織群眾備課時，教師要在個人獨立備課的同時進行群眾研討，研討過后再進行反思重建，構成自己的教學預案。每兩周開展一次群眾備課，另外能夠不限時間地利用同年級同學科同辦公室的有利條件，開展一些同專題或是共性問題等的研討。群眾備課做到：定時間；定教學資料；定主講人員，定專題。共同研究：

（1）每一單元的教學目標，以及每一課時的教學目標的制定；

（2）每一單元及每一課時的重點、難點、疑點、關鍵點；

（3）每一篇課文或每一課時的作業(yè)或練習；

（4）每一課時教學過程的組織和教學方法的選??；

（5）同年級統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高；

4、認真參加聽課評課活動，用心參與同年級同學科的磨課活動（同一課題多人上）。5、制定好學科的復習計劃，做好命題、測試、閱卷、成績統(tǒng)計和質量分析工作。6、用心開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教育科研促進教學質量提高小學群眾備課制度安全管理常識。要求每學期上交一篇專題研究論文或研究報告。第2篇:小學集體備課制度

為提高我校教育教學質量，提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務潛力，幫忙教師解決教學中遇到的疑難問題，特制定我校群眾備課制度。1、語文、數(shù)學學科實行每課群眾備課制，其他學科實行單元備課制。3、堅持每周三一次群眾備課時間，做到計劃落實、課題落實、人員落實，任何人不得遲到、缺席，有特殊狀況須向教導處和組長請假。4、群眾備課時間須討論一周內的教學計劃和資料、教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等，做好討論狀況記錄。6、群眾備課的具體要求:

“三定”：定時間、定資料、定主講人；“四讀懂”:讀懂課程標準，讀懂教材，讀懂自己，讀懂學生。重點研究本學科教與學的設計與創(chuàng)新。7、群眾備課的實施程序:

群眾備課首先由主講人進行說課，并將教學中存在的問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行群眾討論研究，提出改善意見。最后由主備教師對討論的意見進行整理，構成新的教學設計，組內教師再根據(jù)本班的學生狀況和自己的教學風格設計個性化教學設計。第3篇:小學集體備課制度

為了大力實施課程改革，全面提高教育教學質量，統(tǒng)一各學科教學資料、教學進度和教學要求，解決教學工作中遇到的疑難問題，發(fā)揮群眾的智慧和力量，根據(jù)縣教研室20XX年下學期群眾備課計劃安排，特制定我鎮(zhèn)的群眾備課計劃如下。1.群眾備課要做到：定時間、定地點、定資料、定主備人，有記錄，間周開展一次備課活動，每次活動時間為周六上午8：30—12：00。2.備課負責人負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協(xié)調、指導組員參與合作。3.每位備課組成員都要在每次群眾備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的教案。4.群眾備課時，共同研究：

（１）教材編排意圖

（２）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；

（３）重點、難點、疑點、關鍵點；

（４）作業(yè)或練習；

（５）教學過程的組織和教學方法的選??；

（６）統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高；

主備人要針對教學設計資料說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、潛力發(fā)展、教法學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，構成群眾備課教案，并可在此基礎上構成學案。5.群眾備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的潛力。6.嚴格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。7.備課教師要做好筆記，主備教師要認真