柳宗元《小石潭記》原文及譯文

柳宗元《小石潭記》原文及譯文柳宗元《小石潭記》原文及譯文

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文，全名為《至小丘西小石潭記》，出自《柳河?xùn)|集》。以下是關(guān)于柳宗元《小石潭記》原文及譯文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

小石潭記原文

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(珮通：佩)

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。

坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

小石潭記翻譯

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之興奮。砍倒竹子，開拓出一條道路(走過去)，沿路走下去觀察一個小潭，潭水非常涼爽。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的外形。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)漂動。

潭中的魚大約有一百來條，都似乎在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照(到水底)，(魚的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一動不動，突然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快靈敏，似乎和游玩的人相互取樂。

向小石潭的西南方望去，(溪水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交叉，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四周環(huán)繞合抱著竹林和樹林，安靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，充滿著悲傷的氣息。由于這里的環(huán)境太凄清，不行長期停留，于是登記了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

解釋譯文詞句解釋

從：自，由。

小丘：小山丘(在小石潭東邊)。

西：向西，名詞作狀語。

行：走。

篁(huáng)竹：成林的竹子。

如鳴珮環(huán)：似乎珮環(huán)碰撞的聲音。珮、環(huán)都是玉飾。

樂：以……為樂，對……感到歡樂(意動用法)。

伐：砍伐。

?。哼@里指開拓。

下見小潭：向下看就觀察一個小潭。見，觀察。下，向下。

水尤清冽：水非常(特殊)涼爽。尤，非常，特殊。冽，涼。清冽，涼爽。

全石以為底：即以全石為底(潭)把整塊石頭當作底部。以，把。為，當作。

近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。近，靠近。岸，岸邊。卷，彎曲。以，相當于“而”，表修飾，不譯。

為坻(chí)，為嶼，為嵁(kān)，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的外形。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。巖，懸崖。

翠蔓：翠綠的藤蔓。

蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：掩蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。

可百許頭：大約有一百來條。文中指小潭里的魚大約有一百來條?？?，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于同樣用法的“來”。

皆若空游無所依：都似乎在空中游動，什么依托也沒有?？眨涸诳罩校~作狀語。皆：全，都。

日光下澈，影布石上：陽光向下直照到水底，魚的影子似乎映在水底的石頭上。下，向下照耀。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。

佁然不動：(魚影)呆呆地一動不動。佁(yǐ)然，呆呆的樣子。

俶(chù)爾遠逝：突然間向遠處游去了。俶爾，突然。

往來翕(xī)忽：來來往往，輕快靈敏。翕忽：輕快靈敏的樣子。翕：迅疾。

斗折蛇行，明滅可見：(溪水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。明滅可見，若隱若現(xiàn)。滅，暗，看不見。

犬牙差(cī)互：像狗的牙齒那樣相互交叉。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，相互交叉。

凄神寒骨，悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，充滿著悲傷的氣息。凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，悲傷的樣子。邃：深。

以其境過清：由于那種環(huán)境太過凄清。以，由于。其，那。清，凄清。

不行久居，乃記之而去：不能長時間停留，于是登記小石潭的狀況就離開了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開。

吳武陵：的伴侶，也被貶在永州。

龔古：的伴侶。

宗玄：的堂弟。

隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從，跟著同去的。隸，作為隨從，動詞。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。小生，年輕人。

學(xué)校文言文虛詞“之”的用法

1.用作代詞，又分幾種狀況:

(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語，不作主語。

例如:作《師說》以貽之。(《師說》，代人，作賓語。)

(二)指示代詞，表近指。可譯為“這”，通常作復(fù)指性定語。

如:均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)

2.用作助詞，也分幾種狀況:

(一)結(jié)構(gòu)助詞，定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。

如:若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)

(二)結(jié)構(gòu)助詞，補語的標志。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為“得”。如:古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《游褒禪山記》)

(三)結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應(yīng)省去。如:宋何罪之有?(《公輸》，即“宋有何罪”)

(四)結(jié)構(gòu)助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。如:師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)

(五)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應(yīng)省去。如:頃之，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》)

3文言文中實詞和虛詞的區(qū)分

實詞就是有實在意義的詞語，而虛詞是沒有實在意義的。

比如說，《刻舟求劍》中，楚人有