生物的變異育種與進化

知識主線核心串聯(lián)所有生物減Ⅰ的四分體時期和后期自由組合型和交叉互換型染色體組基因突變?nèi)旧w變異種群突變和基因重組自然選擇隔離專題七生物的變異、育種與進化1.突破生物變異的4大問題 (1)關(guān)于“互換”問題 同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組——參與互換的基因為“__________”；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位——參與互換的基因為“____________”。 (2)關(guān)于“缺失”問題 DNA分子上若干“基因”的缺失屬于____________；基因內(nèi)部若干“堿基對”的缺失，屬于__________。微專題1生物的變異等位基因非等位基因染色體變異基因突變(3)涉及基因“質(zhì)”與“量”的變化①基因突變——改變基因的質(zhì)(基因結(jié)構(gòu)改變，成為新基因)，不改變基因的量。②基因重組——不改變基因的質(zhì)，也不改變基因的量，但改變基因間組合搭配方式，即改變________(注：轉(zhuǎn)基因技術(shù)可改變基因的量)。③染色體變異——不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的___________。(4)關(guān)于變異的“水平”問題基因突變和基因重組是分子水平的變異，在光學顯微鏡下___________；染色體變異是細胞水平的變異，在光學顯微鏡下_____________?；蛐团帕许樞蛴^察不到可以觀察到2.識圖判定變異類型①______、②重復、③

______、④

___________。缺失倒位基因突變3.“兩看”法界定二倍體、多倍體、單倍體單倍體二倍體多倍體4.關(guān)注變異中的兩個“唯一” (1)唯一產(chǎn)生“新基因”的變異——__________。 (2)唯一“正常發(fā)生”的變異——__________?；蛲蛔兓蛑亟M1.據(jù)圖理清“5”種生物育種微專題2變異原理在育種中的應(yīng)用雜交單倍體誘變多倍體基因工程2.育種方法的選擇 當試題涉及育種方法的選擇時，可從育種材料和方法特點的角度來確定：誘變基因工程雜交單倍體育種中的5個常考易錯點(1)原核生物不能運用雜交育種，如細菌的育種一般采用誘變育種。(2)雜交育種：不一定需要連續(xù)自交。(3)花藥離體培養(yǎng)≠單倍體育種：花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種中的一個手段，想得到可育的品種，一般還需要人工誘導染色體加倍。(4)若要培育隱性性狀個體，則可用自交或雜交，只要出現(xiàn)該性狀即可。(5)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴薯、甘薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。1.理清生物進化脈絡(luò)微專題3生物進化種群基因頻率地理自然選擇學說基因物種2.明確隔離、物種形成與進化的關(guān)系基因頻率生殖隔離突變和基因重組自然選擇隔離3.共同進化 (1)共同進化的兩個層面：(2)共同進化結(jié)果形成_______________生物無機環(huán)境生物多樣性“新物種”必須具備兩個條件(1)與原物種間已形成生殖隔離(不能雜交或能雜交但后代不育)。(2)物種必須是可育的。如三倍體無子西瓜、騾子均不可稱為“物種”，因為它們均是“不育”的，而四