初中語文-賣火柴的小女孩語文教學課件設(shè)計

賣火柴的小女孩童話：兒童文學的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。安徒生，19世紀丹麥人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽為“童話之王”。主要作品有《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》1、自主讀課文，認讀識記字詞

qúnduōsuokǎo

quánjiāng圍裙哆嗦烤鵝蜷縮凍僵

yànpènhōnghōnggěng

火焰噴香暖烘烘火柴梗guàn

tóng

sāi灌進來銅把手兩腮通紅想一想課文講了一件什么事？

一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄美故事。1．感知課文的主要內(nèi)容。2．說說小女孩給你最深刻的感受是什么？賣火柴的小女孩世界童話之王──安徒生（丹麥）可憐的小女孩！

細讀品悟

細讀課文第一至第四自然段，找出文中能體現(xiàn)小女孩“窮”和“可憐”的語句，分別用“＿＿＿”與“～～～”畫出來，并在書本上寫出自己對這些句子的體會。貧窮

貧窮她從家出來時候還穿著一雙拖一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋──那么大，一向是她媽媽穿的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。可憐寒冷饑餓

1．天冷極了，下著雪，又快黑了。2．這是一年的最后一天──大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

3．小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。4．她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。5．她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。···自然環(huán)境的寒冷人情更冷她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。（社會冷酷）（家庭冷漠）大可以用來做搖籃的大鞋

兩輛沖過來的大馬車

不買火柴的大人

高大的墻

不盡的寒冷

無邊的饑餓

不盡的恐懼

難掩的孤獨

無限的痛苦

看得見看不見可憐悲慘不幸自然環(huán)境的寒冷

社會環(huán)境的冷酷

家庭環(huán)境的冷漠心灰意冷

饑寒交迫

假如你就是那個淪落街頭的小女孩，你會想些什么呢？你最希望得到些什么呢？學習第二部分小組合作學習要求：

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問題，并填好表格：

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象

原因

結(jié)果大火爐香噴噴的烤鵝圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶一起飛走渴望得到溫暖渴望得到食物渴望得到歡樂渴望得到疼愛想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見了火柴滅了，烤鵝不見了火柴滅了，圣誕樹不見了怕奶奶不見，趕緊擦著大把火柴小女孩凍死了寒冷饑餓孤獨痛苦

3、課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。

課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你準備怎么做？想一想說一說寫一寫你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺-----她就是賣火柴的那位小姐姐。

1、她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？重點句子理解這句話中的兩個“幸福”的含義不同：第一個“幸?！钡暮x是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。兩個“幸?！钡膶嶋H意義就是受罪和死亡。2、第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！保ㄐ∨⒓热粌鏊赖?，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？）

這是因為小女孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國去了。她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。3、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“曾經(jīng)”的含義相同嗎？為什么？把他放在全文結(jié)尾有什么意思？）這句話中，兩個“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。這些愿望與誰也不知道形成了鮮明的對比，更加突出了小女孩悲慘的命運。

把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，更使我們痛恨那個罪惡的資本主義社會，對小女孩的不幸遭遇深切的同情。4、“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個?！保ㄋ龥]注意什么？她“忘不了”什么？為什么要這樣對比著寫？）

小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花，確實很美，但她顧不了這些，因為饑餓寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這樣對比著寫可以看出小女孩對美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明那個社會多么的不合理。5、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人的社會，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過上沒有寒