六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元計(jì)劃六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元方案

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元方案

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元方案

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)感受自然1、山中訪友2、山雨3、草蟲的村落4、索溪峪的野口語(yǔ)交際習(xí)作一回顧拓展一1、培育同學(xué)喜愛(ài)自然的美妙情操;2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)如何進(jìn)行觀看、如何綻開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受;3、品嘗美麗的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。體會(huì)綻開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比方、擬人等修辭手法，從不同角度展現(xiàn)了大自然無(wú)窮的魅力。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配

圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文其次單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)祖國(guó)在我心中5、詹天佑6、懷念母親7、彩色的翅膀8、中華少年口語(yǔ)習(xí)作2回顧拓展21、讓同學(xué)在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增加對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而傲慢。2、讓同學(xué)通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培育同學(xué)的搜集信息和處理信息的力量、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文，感受炎黃子孫、海外赤子的愛(ài)國(guó)情懷，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意積累語(yǔ)言。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元方案

單元主題心靈之歌單元內(nèi)容單元目標(biāo)9、窮人10、別餓壞了那匹馬11、唯一的聽(tīng)眾12、專心靈去傾聽(tīng)口語(yǔ)習(xí)作3回顧拓展31、讓同學(xué)閱讀課文，感受文中人物的美妙心靈，體會(huì)真情給人們生活~本文由.方案范-文庫(kù)"為您;搜}集整-理#帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)意，動(dòng)真情，愿意用自己的愛(ài)心關(guān)心別人的風(fēng)尚。2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。引導(dǎo)從字里行間體會(huì)情感，感受人物美妙的心靈。留意人物的言行、心理活動(dòng)及環(huán)境描寫的句子，了解這些語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)珍愛(ài)我們的家園13、一個(gè)地球14、瀑布的葬禮15、這片土地16、青山不老口語(yǔ)習(xí)作4回顧拓展41、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。2、引導(dǎo)同學(xué)留意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深化思索”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解`方案范#文.庫(kù)整-理^。3、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美妙的明天，盡一份自己的力氣。引導(dǎo)同學(xué)感受珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于同學(xué)的心中。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元方案

單元主題單元內(nèi)容初識(shí)魯迅17、少年閏土18、伯父魯迅先生19、一面20、有的人口語(yǔ)習(xí)作5回顧拓展51、初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。2、感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇單元目標(biāo)重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配

高品質(zhì)。3、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品行。4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必定滅亡的道理。引導(dǎo)同學(xué)潛心研讀、感受人物形象。圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)輕叩詩(shī)歌的大門綜合性學(xué)習(xí)：詩(shī)海拾貝綜合性學(xué)習(xí)：與詩(shī)同行1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增加對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按肯定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。2、能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3、通過(guò)朗誦詩(shī)歌、觀賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。4、能寫簡(jiǎn)潔的活動(dòng)總結(jié)。充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、溝通、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配圖片、課件。綜合性學(xué)習(xí)：詩(shī)海拾貝5課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)：與詩(shī)同行5課時(shí)習(xí)作拓展2課時(shí)六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)重難點(diǎn)或關(guān)鍵人與動(dòng)物21、老人與海鷗22、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠23、最終一頭戰(zhàn)象24、金色的腳印口語(yǔ)習(xí)作7回顧拓展71、連續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情;2、學(xué)習(xí)將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫詳細(xì)的方法。引導(dǎo)同學(xué)潛心讀書，感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感，體會(huì)的表達(dá)方法。教學(xué)預(yù)備圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課時(shí)支配課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元方案

單元主題單元內(nèi)容單元目標(biāo)藝術(shù)的魅力25、伯牙絕弦26、月光曲27、蒙娜麗莎之約28、我的舞臺(tái)口語(yǔ)習(xí)作8回顧拓展81、觀賞音樂(lè)、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培育喜愛(ài)藝術(shù)的情操;2、學(xué)習(xí)是怎樣在敘事時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)表達(dá)感受的方法;3、積累課文中的美麗語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情;4、從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)刊等資源搜集有關(guān)資料，留心觀看身邊的藝術(shù)，留意了解同學(xué)學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中的真實(shí)感受。重難點(diǎn)或關(guān)鍵教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配圖片、課件。教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2～3課時(shí)，“回顧拓展”2課時(shí)。201*年9月5日

擴(kuò)展閱讀：人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元教學(xué)方案

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教學(xué)方案

單元主題單元內(nèi)容口語(yǔ)交際習(xí)作一回顧拓展一1、會(huì)寫19個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。3、了解在課文中所用的聯(lián)想和想象等寫作手法，比方、擬單元目標(biāo)人等修辭手法，引導(dǎo)同學(xué)從不同角度去了解大自然的魅力。4、培育同學(xué)喜愛(ài)自然的美妙情操，品嘗美麗的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。1、會(huì)寫19個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中運(yùn)用的各種寫重點(diǎn)作手法以及修辭手法。教學(xué)3、激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)自然的美妙情操。理解課文中用到的各種寫作手法，從各個(gè)角度了解大自然的魅難點(diǎn)力。教學(xué)預(yù)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、山中訪友2課時(shí)2、山雨1課時(shí)3、草蟲的村落2課時(shí)課時(shí)支配4、索溪峪的“野”1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作一2課時(shí)回顧拓展一2課時(shí)

1感受自然1、山中訪友2、山雨3、草蟲的村落4、索溪峪的“野”義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)其次單元教學(xué)方案

單元主題單元內(nèi)容口語(yǔ)交際習(xí)作二回顧拓展二1、會(huì)寫19個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。3、感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)同學(xué)熱單元目標(biāo)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、為祖國(guó)的日新月異感到傲慢、驕傲，立志報(bào)國(guó)。5、通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。1、會(huì)寫19個(gè)生字。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)2、通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)預(yù)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、詹天佑3課時(shí)2、懷念母親2課時(shí)3、彩色的蝴蝶1課時(shí)課時(shí)支配4、中華少年1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作二2課時(shí)回顧拓展二2課時(shí)

2祖國(guó)在我心中1、詹天佑2、懷念母親3、彩色的蝴蝶4、中華少年2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。1、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感。義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)方案

單元主題心靈之歌1、窮人2、別餓壞了那匹馬單元內(nèi)容3、唯一的聽(tīng)眾4、專心靈去傾聽(tīng)口語(yǔ)交際習(xí)作三回顧拓展三1、會(huì)寫18個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。3、感受文中人物的美妙心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，單元目標(biāo)樹立講誠(chéng)意，動(dòng)真情，愿意用自己的愛(ài)心關(guān)心別人的風(fēng)尚。4、學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。1、會(huì)寫18個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文中人物的美妙心靈，重點(diǎn)體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)意，動(dòng)真情，愿意教學(xué)用自己的愛(ài)心關(guān)心別人的風(fēng)尚。學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形難點(diǎn)象，抒發(fā)真情的寫作方法。教學(xué)預(yù)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、窮人2課時(shí)2、別餓壞了那匹馬1課時(shí)3、唯一的聽(tīng)眾2課時(shí)課時(shí)支配4、專心靈去傾聽(tīng)1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作三2課時(shí)回顧拓展三2課時(shí)

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教學(xué)方案

單元主題珍愛(ài)我們的家園1、只有一個(gè)地球2、鹿和狼的故事單元內(nèi)容3、這片土地是神圣的4、青山不老口語(yǔ)交際習(xí)作四回顧拓展四1、會(huì)寫18個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。3、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。單元目標(biāo)4、把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深化思索”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。5、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美妙的明天，盡一份自己的力氣。1、會(huì)寫18個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，能重點(diǎn)運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深化思索”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。難點(diǎn)2、鼓舞同學(xué)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美妙的明天，盡一份自己的力氣。教學(xué)預(yù)備圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、只有一個(gè)地球2課時(shí)2、鹿和狼的故事1課時(shí)3、這片土地是神圣的2課時(shí)課時(shí)支配4、青山不老1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作四2課時(shí)回顧拓展四2課時(shí)義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)方案

單元主題單元內(nèi)容口語(yǔ)交際習(xí)作五回顧拓展五1、會(huì)寫19個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。單元目標(biāo)3、讀懂課文，感受魯迅先生的崇高精神，體會(huì)含義深刻的句子。4、學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。能運(yùn)用這些方法完成寫人的作文。5、進(jìn)展收集、整理信息的力量。1、會(huì)寫19個(gè)生字。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備2、讀懂課文，感受魯迅先生的崇高精神，體會(huì)含義深刻的句子。學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。能運(yùn)用這些方法完成寫人的作文。圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、少年閏土2課時(shí)2、我的伯父魯迅先生2課時(shí)3、一面1課時(shí)課時(shí)支配4、有的人1課時(shí)口語(yǔ)交際習(xí)作五2課時(shí)回顧拓展五2課時(shí)

初識(shí)魯迅1、少年閏土2、我的伯父魯迅先生3、一面4、有的人義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教學(xué)方案

單元主題單元內(nèi)容輕叩詩(shī)歌的大門詩(shī)海拾貝與詩(shī)同行1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增加對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按肯定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。2、能背誦詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)是單元目標(biāo)人的情感。3、通過(guò)朗誦詩(shī)歌、觀賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。4、能寫簡(jiǎn)潔的活動(dòng)總結(jié)。1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增加對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按肯定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。重點(diǎn)教學(xué)2、能背誦詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)是人的情感。難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備通過(guò)朗誦詩(shī)歌、觀賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、掃瞄本組教材，爭(zhēng)論和制定活動(dòng)方案1課時(shí)2、共同閱讀詩(shī)歌3課時(shí)課時(shí)支配3、為通過(guò)各種途徑搜集詩(shī)歌進(jìn)行分類2課時(shí)4、舉辦溝通大會(huì)1課時(shí)5、些簡(jiǎn)潔的活動(dòng)報(bào)告1課時(shí)

義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第十一冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)方案

人教版六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)方案

單元主題人與動(dòng)物1、老人與海鷗2、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠單元內(nèi)容3、最終一頭戰(zhàn)象4、金色的腳印口語(yǔ)交際習(xí)作七回顧拓展七1、會(huì)寫19個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會(huì)背誦。單元目標(biāo)3、用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情。4、學(xué)習(xí)將這種真是情感寫真實(shí)、寫詳細(xì)的方法。1、會(huì)寫19個(gè)生字。重點(diǎn)教學(xué)的感情。難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備學(xué)習(xí)將這種真是情感寫真實(shí)、寫詳細(xì)的方法。圖片、相關(guān)聲像材料、課件1、老人與海鷗2課時(shí)2、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠1課時(shí)3、最終一頭戰(zhàn)象2課時(shí)課時(shí)支配4、