家校教育講座心得6篇

家校教育講座心得6篇家校訓(xùn)練講座心得篇1

中國有句俗話：不以法規(guī)，不成方圓。走路有走路的法規(guī)，說話有說話的法規(guī)，做事有做事的法規(guī)，這些法規(guī)就是法。

以前我總以為我們是學(xué)校生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！

周所長和我們談了很多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學(xué)因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長稱對方是有意傷人，而甲同學(xué)的家長不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正值防衛(wèi)，雙方爭吵不下。

同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰對誰錯呢？

其實，兩人由于一時沖動，造成了不行挽回的悲劇，他們都有錯。同學(xué)間有沖突那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告知老師，讓老師關(guān)心解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對方帶來巨大的苦痛，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和苦痛。

假如一個同學(xué)沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成果也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學(xué)說一聲：伴侶們，多學(xué)一些法律常識吧！把士氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對壞人壞事的斗爭中，你才是真正的英雄。

同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個學(xué)法的小仆人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧！

家校訓(xùn)練講座心得篇2

6月8日下午，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室勝利舉辦了公司及分公司消防平安培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都樂觀參與了培訓(xùn)。

王教官結(jié)合消防平安制度以及各類火災(zāi)案例，對如何樹立公共消防意識、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃命等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，參會人員深受訓(xùn)練并作了具體筆記，各部門主管也表示將進(jìn)一步加強消防學(xué)問學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

通過這次培訓(xùn)，公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn)，強化四項措施，構(gòu)筑夏季消防平安“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。

一是消防學(xué)問普及到位。做到舉一反三，向員工宣揚科學(xué)防火學(xué)問及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃命常識。

二是應(yīng)急預(yù)案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災(zāi)撲救措施等予以明確，增加了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。

三是平安隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實詳細(xì)消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位平安性能定期支配專人進(jìn)行檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，準(zhǔn)時整改排解。公司會不定期對公司及分公司的消防平安進(jìn)行檢查，監(jiān)督消防平安機制的落實度，確保做到防患于未然。

參與消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā)：沒有文化、沒有學(xué)問是可怕的，可是沒有消防平安學(xué)問更可怕！有多少人由于火災(zāi)自救學(xué)問的缺乏而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是珍貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，平安生產(chǎn)、平安工作、平安生活，共建平安和諧的社會。

家校訓(xùn)練講座心得篇3

今日聽了一個關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。

在父母訓(xùn)練孩子方面，可以從四個方面去做：

1、身體的接觸

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的嬉戲，以此來給與孩子平安感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有平安感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少平安感，需要用一個東西來填補。

心理學(xué)家討論認(rèn)為，0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽，那就請預(yù)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的平安感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負(fù)責(zé)吧。

2、全身心的陪伴

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認(rèn)為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著伴侶圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而確定孩子的優(yōu)點，訂正孩子的缺點。

3、語言的確定

多對孩子進(jìn)行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細(xì)，比如說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個玩具都很快樂呢。總之不要一句真棒就完了。

同樣，在以下三個方面，父母要留意：

1、過度愛護(hù)

現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開頭，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護(hù)，只會讓孩子錯失和同齡人交際力量的進(jìn)展。

2、過度支配

多度支配就是給孩子支配好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生閱歷給小孩支配了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生抱負(fù)強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。龍應(yīng)臺說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家校訓(xùn)練講座心得篇4

春季學(xué)期，由于學(xué)校師資的調(diào)整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有同學(xué)人，年齡相差比較大，均為多重、重度殘疾，其中有6名同學(xué)是自閉癥。他們，基本不聽老師的指揮。6名自閉癥其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽老師的話，目光追隨力量一般；還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮，李杰能幫老師維持紀(jì)律；另外兩名同學(xué)比較好動，需要不斷的提示……我覺得當(dāng)務(wù)之急是讓同學(xué)能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于同學(xué)的個人成長都是特別有利的，所以入學(xué)訓(xùn)練針對以下幾件事開展。

一、安坐

安坐是同學(xué)在教室開展學(xué)習(xí)活動的前提，在入學(xué)訓(xùn)練中起這很重要的責(zé)任。因此，開學(xué)一周時間，我主要是讓同學(xué)在教室練習(xí)安做，通過一些手指操嬉戲、桌面嬉戲讓同學(xué)能堅持坐30分鐘左右。

二、熟悉學(xué)校

同學(xué)初次來到學(xué)校對學(xué)校環(huán)境不熟識，本周除了安坐以外就是帶領(lǐng)同學(xué)盡快熟識學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。主要設(shè)計了熟悉教室、寢室、食堂、廁所、操場等主題教學(xué)。

三、習(xí)慣養(yǎng)成

同學(xué)大部分從農(nóng)村來，一些不好的習(xí)慣也隨之而來，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對于這些問題，這些同學(xué)，我留意留心觀看，發(fā)覺同學(xué)有想上廁所的意愿，立刻帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的同學(xué)不聽招呼，我也只有買一些糖果連哄帶騙。

經(jīng)過一星期的相處，我覺得訓(xùn)練是需要付出的，而特別訓(xùn)練更要付出，智障訓(xùn)練更是需要老師全身心的付出，面對一個個滿臉鼻涕，滿身泥巴，有不聽指揮的同學(xué)，我們只能蹲下來擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學(xué)上還要依據(jù)同學(xué)的實際狀況處處搜集資料，自編教材，完成教學(xué)任務(wù)。有位專家說過，普校出教書匠，而訓(xùn)練是出訓(xùn)練家。我沒有想自己有一天能成為訓(xùn)練家。但是面對這些孩子，我不會放棄。

家校訓(xùn)練講座心得篇5

11月17日下午，我有幸傾聽了阜康市一小組織的“卓越父母家庭訓(xùn)練專家講座”。說實在的，孩子到了四班級我愈發(fā)覺得對孩子訓(xùn)練有些力不從心，出于這個緣由我抱著試試的心態(tài)來聽這次講座，沒想到這次講座對我來說如同久旱逢甘露，迷途遇向?qū)А?/p>

專家的講座精彩極了。她們的講課條理清楚、生動有序，時而讓家長扮演孩子的角色做一些體驗嬉戲，時而播放一些現(xiàn)實生活版的有關(guān)家庭訓(xùn)練不當(dāng)而發(fā)生悲劇的影視，一個個鮮活的事例直接滲透人心，催人淚下，我被深深的吸引了。兩個小時的講座，感覺瞬間而過，使人意猶未盡。雖然只有短短的兩個小時，但我受益匪淺，感受頗多。

家長都有望子成龍的夙愿，這是無可厚非的，但往往在家庭訓(xùn)練中盲目的搬出老一輩訓(xùn)練自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。作為父母，對孩子的愛是無法用語言來形容的，對孩子的訓(xùn)練更是竭盡全力的，但聽了今日的講座我發(fā)覺我們對孩子的訓(xùn)練在不經(jīng)意間損害著孩子，而且已經(jīng)很久了。拿我來說，專家每一個講題都會戳中我的痛點，比如父母要敬重孩子，要放下姿勢和孩子公平的溝通，要仔細(xì)傾聽孩子的訴說。這樣才能和孩子建立親熱的關(guān)系，孩子有什么事兒才會第一時間給父母說，尋求關(guān)心。反之，孩子和父母之間就會有隔閡，孩子遇到什么事兒也不會告知父母甚至?xí)桃獠m著父母，往往自己處理不好會消失一些不行預(yù)知的后果?？勺鳛槟赣H我始終把他當(dāng)小孩看，很少正兒八經(jīng)聽孩子的心聲，常常對孩子的話敷衍了事，只要求孩子必需重視和肯定聽從我的“旨意”。現(xiàn)在想想，作為母親我竟然就這么理所當(dāng)然的剝奪了孩子享有敬重和公平的權(quán)利，更要命的是我始終認(rèn)為這是對他的愛，今日我才真正理解了什么是“愛孩子請敬重孩子”。

還有，當(dāng)孩子有不好的習(xí)慣時行為矯正的最好方法是關(guān)注好的行為忽視不好的行為，不要有意放大孩子的缺點，要確定和放大孩子的優(yōu)點，使孩子變的自信，否則孩子就會越來越不自信。當(dāng)我聽到這里時感覺自己對孩子的訓(xùn)練簡直是個反例，每當(dāng)孩子做作業(yè)慢的時候我總會絮絮叨叨訓(xùn)斥半天，并且說一些打擊孩子自信的話，比如會有意夸大其他同學(xué)寫作業(yè)多快多快，而有意放大孩子的慢動作，“你就會磨蹭，你就是慢，慢，慢。。?！背税l(fā)泄自己的不滿心情沒有一點正確引導(dǎo)孩子解決問題的方法，孩子除了受得委屈以外依舊茫然無助，結(jié)果幾年下來也沒見孩子寫作業(yè)速度提高，反而完成作業(yè)的時間更長了。不得當(dāng)?shù)挠?xùn)練不但不能有好的收獲，反而會推波助瀾使孩子從心里認(rèn)同了自己的這一“缺點”，久而久之孩子會把這種“缺點”當(dāng)成自己的性格。孩子就是父母手中一塊待雕琢的玉，玉雕的優(yōu)劣皆出自父母的手藝。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。

再比如，當(dāng)孩子犯錯誤時要對事不對人進(jìn)行訓(xùn)練，更不要粗暴的打罵孩子。老說孩子怎么怎么不好會使孩子潛意識認(rèn)為自己天生不優(yōu)秀，沒有別的孩子好，從今失去上進(jìn)心。打罵只能導(dǎo)致孩子今后更加叛逆。這一點我自嘆也做的不盡如意，當(dāng)孩子犯錯誤的時候我經(jīng)常會說他笨啊，沒出息啊之類損害孩子自尊的話?？傊?，這次讓我明白了一個道理，打鐵還得自身硬。想訓(xùn)練好孩子，光有愛是不夠的，首先家長自己得學(xué)習(xí)把握科學(xué)正確的訓(xùn)練方法，才能真正起到家庭訓(xùn)練的作用，否則我們所謂的訓(xùn)練恰恰是家庭訓(xùn)練的反例，不但起不了好的作用，反而會南轅北轍。

記得曾經(jīng)有老師說過“真訓(xùn)練是心心相印的活動。只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄匠５募彝ビ?xùn)練中，不盡如人意、不順心、苦惱、憂愁，甚至讓我們憤怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是孩子的學(xué)習(xí)讓我們頭痛不已。從專家講座中讓我深深感到，作為母親，更要學(xué)會寬容。寬容是訓(xùn)練孩子的秘訣，寬容比懲處更有收獲，孩子犯錯是難免的，由于他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，家長應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。母親更應(yīng)當(dāng)以一顆寬容的心一步步地走在通往孩子心靈的小徑上，和孩子一起擔(dān)當(dāng)錯誤，一起找出錯誤的緣由，正確引導(dǎo)孩子改正錯誤，從而使孩子在暖和的陽光下成長。

通過這次傾聽學(xué)習(xí)，雖然不能說我已經(jīng)把握了一套好的家庭訓(xùn)練方法，但最起碼使我熟悉到自己對家庭訓(xùn)練學(xué)問的匱乏，熟悉到自己對孩子訓(xùn)練中存在的有些錯誤的方法，使我從思想上對孩子的訓(xùn)練有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信，在我今后的努力中自己和孩子會一步步前進(jìn)。

家校訓(xùn)練講座心得篇6

在學(xué)習(xí)高校生心理健康訓(xùn)練這門課程的過程中，我受益匪淺，它關(guān)心我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的熟悉了自己，也更有信念制造美妙將來。

這門課程關(guān)心我培育健全的人格。它教會我要英勇的剖析自己，通過自我剖析我發(fā)覺自己也存在肯定程度上的人格偏差。在心理課上，通過老師的教育和書本的指導(dǎo)，我漸漸的開頭正視自己。

這門課程關(guān)心我規(guī)劃人生，對將來更加布滿信念，人生的確需要規(guī)劃，剛進(jìn)入高校的同學(xué)，肯定要想好自己的一生預(yù)備做些什么樣的事，按自己的抱負(fù)，一步一個腳印向踏實的人生目標(biāo)靠近。人的一生假如沒有目標(biāo)，沒有方向，永久是隨波逐流，得過且過。有些時候，抱負(fù)也等同于我們的目標(biāo)，但只是有了抱負(fù)卻沒有仔細(xì)規(guī)劃，在實現(xiàn)的路上歧路多多，看著是大道，走的是岔道，方案往往趕不上轉(zhuǎn)變，到頭來感嘆行路難，勸慰自己已經(jīng)追求了過程就不要太再意結(jié)果。這是抱負(fù)與現(xiàn)實出入太