大班主題快樂(lè)的活動(dòng)課教案反思

大班主題快樂(lè)的活動(dòng)課教案反思?

關(guān)于大班主題歡樂(lè)活動(dòng)課教學(xué)方案的思索

大班主題歡樂(lè)活動(dòng)課的反映主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子連續(xù)講故事的開(kāi)頭。

故事，并用繪畫(huà)方法來(lái)表達(dá)故事。

最終，培育孩子的制造性思維，以及語(yǔ)言技能，適合幼兒園老師參與大班主題活動(dòng)課，來(lái)看看歡樂(lè)活動(dòng)課的課程方案。

大事設(shè)計(jì)背景

自本學(xué)期開(kāi)頭，學(xué)校始終鼓舞老師帶領(lǐng)孩子走出教室，親近大自然，參與各種戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟鞣N嬉戲中學(xué)習(xí)和熬煉。

這堂課的大多數(shù)孩子喜愛(ài)溝通，對(duì)繪畫(huà)很感愛(ài)好，所以這次活動(dòng)是特地設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子依據(jù)故事的開(kāi)頭連續(xù)故事的結(jié)束，并使用繪畫(huà)的方法來(lái)表達(dá)故事的結(jié)尾。

2.培育孩子的制造性思維和語(yǔ)言技能。

3，要求畫(huà)布布局合理，顏色協(xié)調(diào)。

4.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

5.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣和勝利的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

要點(diǎn)引導(dǎo)孩子回憶活動(dòng)課讓孩子們?cè)诨貞洉r(shí)用語(yǔ)言表達(dá)。

困難連續(xù)故事的結(jié)尾引導(dǎo)孩子們畫(huà)故事。

活動(dòng)預(yù)備

1.兒童手繪工具。

2.鼓舞孩子們?cè)趹?hù)外時(shí)回想起活動(dòng)場(chǎng)四周的風(fēng)景。

3.引導(dǎo)孩子們回憶起戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)景。

活動(dòng)程序

1.老師在開(kāi)頭敘述《歡樂(lè)的活動(dòng)課》的故事

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日早晨，太陽(yáng)的岳父笑著掛在天空中，幼兒園操場(chǎng)上的那棵大樹(shù)尖叫著，還有幾只小鳥(niǎo)來(lái)了。

突然，我聽(tīng)到一陣笑聲，樹(shù)下有一群可愛(ài)的孩子.

2.激發(fā)孩子們回憶學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)四周的景色四周有什么建筑物，那里有什么植物，天空里有什么，等等。

3.引導(dǎo)孩子連續(xù)故事的結(jié)束并以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)

（1）鼓舞孩子們?cè)诠适碌拈_(kāi)頭圍繞故事的結(jié)尾續(xù)集

（2）讓個(gè)別孩子敘述小組續(xù)集故事的結(jié)尾

（3）解釋兒童在戶(hù)外活動(dòng)中的不同進(jìn)展

（4）留意事項(xiàng)

（5）兒童畫(huà)，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

教學(xué)反思

我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)特別勝利。

老師用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)故事。

它可以讓孩子們記住故事并練習(xí)情境。

同時(shí)，他們以活動(dòng)中的繪畫(huà)和熬煉的形式表達(dá)出來(lái)。

幼兒進(jìn)行大腦，動(dòng)手和移動(dòng)的力量。

老師在整個(gè)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，動(dòng)員幼兒的樂(lè)觀參加，依據(jù)活動(dòng)課的實(shí)際狀況，鼓舞孩子大膽運(yùn)用自己的想象力，連