“珍愛生命預(yù)防溺水”告知書_第1頁
“珍愛生命預(yù)防溺水”告知書_第2頁
“珍愛生命預(yù)防溺水”告知書_第3頁
“珍愛生命預(yù)防溺水”告知書_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“珍愛生命,預(yù)防溺水”告知書“珍愛生命,預(yù)防溺水”告知書

[學(xué)校與同學(xué)家長(監(jiān)護(hù)人)簽訂]

學(xué)校____班級(jí)(____)班同學(xué)姓名_____編號(hào)

敬重的家長伴侶

您好!

為切實(shí)加強(qiáng)平安教育,嚴(yán)防溺水傷亡事故的發(fā)生,確保我校全體同學(xué)平安,我校禁

止任何同學(xué)私自到河流、水潭(塘)、小溪等水域游泳、玩耍,并做了大量的專題宣揚(yáng)教

育工作,同時(shí)也盼望家長們能與學(xué)校協(xié)作加強(qiáng)孩子的防溺水平安教育,共同提高同學(xué)防

溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃命的力量。

以下是留意事項(xiàng)及教育要點(diǎn)

一、溺水事故的常見緣由有1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;2、

游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;3、到井邊打水不慎落入井中;4、雨天掉入溝坑、河流等。

二、預(yù)防同學(xué)溺水的措施1、教孩子學(xué)會(huì)游泳,同學(xué)應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;2、教

育孩子不要獨(dú)拘束河邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4、不會(huì)游泳者,不要到深水區(qū),

即使帶著救生圈也擔(dān)心全;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動(dòng),以防抽筋;6、雨天水邊行

走、井邊打水時(shí)要非常當(dāng)心。

三、溺水時(shí)的自救方法1、不要驚慌,發(fā)覺四周有人時(shí)馬上呼救;2、放松全身,

吸足氣讓身體漂移在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力丟失,等待救援;

3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓水;4、假如在水中突然抽筋,又無法靠岸時(shí),應(yīng)馬上

求救,如四周無人,可采納仰泳或深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳

趾向上扳,以解除抽筋。

四、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水者的方法1、快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼

吸道暢通,并拉出舌頭,以避開堵塞呼吸道;2、將溺水者舉起,使其俯臥在搶救者身上,

腹部緊貼搶救者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,但不要由于控水而耽擱

了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;4、盡快聯(lián)系急救中心或

送溺水者去醫(yī)院。

友愛的家長伴侶,平安無小事,讓我們攜起手來,共同為孩子們筑起一道平安防線。

最終,祝你們吉利如意,合家安康!

此告知書經(jīng)家、校代表簽字之日起生效,至下年度簽字之日止。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論