【講學(xué)稿學(xué)生版】部編《道德與法治》七下第一課第一框講學(xué)稿：1.1悄悄變化的我

第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我編號(hào)：1一、課前導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)及掌握程度】學(xué)習(xí)目標(biāo)優(yōu)良努力中1．進(jìn)入青春期身體變化表現(xiàn)在哪些方面？2．青春期生理變化帶給我們什么意義（美好）3．怎樣對(duì)待身體發(fā)育情況？4．青春的我們?cè)鯓幼非竺溃?．青春期心理變化有哪些表現(xiàn)？青春期的矛盾心理有哪些？青春期矛盾心理的意義是什么？6．怎樣面對(duì)矛盾心理？怎么調(diào)整矛盾心理？【預(yù)習(xí)初探】（在課本上劃好答案，并在邊上寫好題，準(zhǔn)備課前默寫，）1.青春期身體變化表現(xiàn)有那些？P3包括的變化，的完善，的成熟。2.青春期生理變化對(duì)青少年有什么意義（影響）？青春期的生理變化帶給我們旺盛的，使我們的身體充滿。我們擁有充沛的、敏銳的，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈，感受生活擁有無限可能。3.處于青春期的我們有什么行為表現(xiàn)？更關(guān)注自己的，有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來。4.受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育情況各。5.如何看待青春期的生理變化？①我們要身體變化，欣然青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而，是我們對(duì)自己的尊重。③不同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。④青春的我們追求。在追求形體、儀表等美的同時(shí)，也要提高和文化，體現(xiàn)青春的美。6.產(chǎn)生青春期矛盾和困惑的原因是什么？伴隨著生理發(fā)育，我們的得到發(fā)展，不斷增強(qiáng)，愈加豐富……這些變化讓我們感到，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。7.青春期心理變化的什么表現(xiàn)？反抗與、與、與8.正確處理青春期矛盾心理有什么意義？（1）有時(shí)讓我們，也為我們成長(zhǎng)提供了。（2）積極面對(duì)，正確處理才能。9.當(dāng)遇到心理矛盾之后怎么辦？（1）和這些心理矛盾。（2）參加、在集體的溫暖中放松自己。（3）他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（4）培養(yǎng)自己的、和調(diào)適矛盾心理。（5）學(xué)習(xí)，成為自己的“”。10.自我調(diào)節(jié)心理矛盾的方法有哪些？把想法、、、課堂學(xué)習(xí)（一）看視頻思考：1.什么是青春期？2.青春期身體有什么變化？（二）看材料思考1.李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?.小張升入中學(xué)后開始愛照鏡子，媽媽說開始臭美了。上述材料體現(xiàn)了什么？請(qǐng)談?wù)務(wù)幱谇啻浩诘哪阌心男┫矏偤蜔?。（三）判斷并談理?.判斷：進(jìn)入青春期的我們身體發(fā)育情況都是一樣的。2.材料一、奧斯特洛夫斯基：人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，他的心，要是人沒有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他們的外表。材料二、張海迪：從人們的目光中，我或多或少的了解到我比別人低一等，那是因?yàn)槲沂チ穗p腿。但是，我要這樣想：在通往未來的征途上，我和你們是同路人，只不過我更要加強(qiáng)自己的制約能力，更要堅(jiān)強(qiáng)些。（1）上述材料分別說明了什么？（2）對(duì)材料中你有什么啟示？（四）分析產(chǎn)生以下青春期心理變化的原因是什么？我是誰？我是一個(gè)處于青春期的女孩。（1）我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在記東西記得特別快；觀察能力也提高了，對(duì)知識(shí)理解更深刻了。原因：（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；原因：（3）我有時(shí)高興得一蹦三尺高，有時(shí)卻變得憂郁，愛發(fā)脾氣；對(duì)同學(xué)的態(tài)度越來越在意，想法越來越多。原因：（五）下述材料體現(xiàn)了青春期心理變化的什么表現(xiàn)，并談?wù)勥@些變化的危害。材料一：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望“他們”出現(xiàn)！表現(xiàn)：危害：材料二：升入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！表現(xiàn)：危害：材料三：我從小學(xué)四年級(jí)開始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢“亮劍”！表現(xiàn)：危害：1.請(qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)務(wù)_處理青春期矛盾心理有什么意義？2.請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)?，?dāng)遇到心理矛盾之后怎么辦？（六）請(qǐng)指出下列圖片各表示屬于哪一類自我調(diào)節(jié)的方法圖一圖一圖四圖三圖二圖四圖三圖二圖一圖二圖三圖四三、課堂檢測(cè)1、隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我們知道要遵守規(guī)則，履行義務(wù)，但在生活和學(xué)習(xí)中，往往難以較好控制自己的情感和態(tài)度，有時(shí)魯莽行事，事后又常常后悔。這反映青春期的少年遇到了（）A.獨(dú)立性和依賴性的矛盾B.自制性和沖動(dòng)性的矛盾C.開放性和封閉性的矛盾D.成人性和幼稚性的矛盾2.青春是一道明媚的憂傷。在這里，我們笑得燦爛，哭得真切，愛得深刻，痛得徹底。這告訴我