教師讀書活動總結合集5篇

第頁共頁老師讀書活動總結合集5篇老師讀書活動總結篇1根據理教發(fā)20xx130號理縣教育局關于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結合我鄉(xiāng)學前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是翻開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F將工作總結如下：一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我快樂”1、倡導了老師與家長結伴。老師制定幫扶讀書方案，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀，共同成長。2、幼兒園老師與小學老師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進了老師間的互相交流與學習。二、借書活動：“我和好書交朋友”1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡送，家長每周一選好書做好借書記錄前方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室，與同伴之間分享閱讀。3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜歡的故事媽媽”，收到了較好的效果。活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽施行，并做好相關資料(文字、圖片)的搜集、整理、上報工作;做好各類資料的搜集、歸檔工作。通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的興趣，促進了家園合作，延伸了課堂外學習。本次活動中師生的閱讀習慣、閱讀才能都得到大大提升。老師讀書活動總結篇2書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學年學校開展了老師讀書活動。一、學校開展老師讀書月活動的根本情況1．宣傳發(fā)動階段在這個階段，主要做了以下幾件工作：一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的老師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》2.讀書活動開展階段〔1〕建立健全制度、措施到位。學校讀書活動，建立了老師活動學習制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中?！?〕讀書的內容文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等〔3〕讀書的形式自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴密結合。課題研究能產生最大的內需。老師要圍繞自己的研究專題、圍繞學校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導自己的理論。師生共讀：老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛。〔4〕讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作〔摘錄和筆記必須手寫〕，教科室每月檢查一次老師的讀書筆記本?！?〕讀書活動總結。學期末老師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結。二、主要收獲1.老師“被讀書”的現象在悄悄地改變一學年中，老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。本學年，老師論文數量與質量有了很大的進步，七位老師發(fā)表在正式刊物上論文。一位老師獲全國青少年讀書教育活動優(yōu)秀指導獎。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。本學年，我校的個人課題結題率為87%。三、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2．閱讀的內容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書方案中進展讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推延到下學年。老師讀書活動總結篇3書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質，以創(chuàng)立“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學期學校開展了老師讀書活動。一、成立領導小組，加強此項活動的開展一是成立了以校長為組長，副校長、教誨處主任為副組長，各學科教研組長為成員的老師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學期推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》二、讀書活動開展情況〔1〕建立健全制度、措施到位。學校讀書活動，建立了老師活動學習制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查老師的自學筆記，對老師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中?！?〕讀書的內容文學類書、教育教學書籍和雜志、網絡等〔3〕讀書的形式自己讀：每位老師結合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴密結合。課題研究能產生最大的內需。老師要圍繞自己的研究專題、圍繞學校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導自己的理論。師生共讀：老師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛?！?〕讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作〔摘錄和筆記必須手寫〕，教誨處每月檢查一次老師的讀書筆記本?！?〕讀書活動總結。學期末老師個人、各學科教研組、學校都進展了讀書活動總結。三、主要收獲1.老師“被讀書”的現象在悄悄地改變一學期中，老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學期來的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改良教學。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的`認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。四、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2．閱讀的內容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。老師讀書活動總結篇4假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)立學習型學校，讀書型學校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學的教育理想。在一個單位，領導是群眾的典范。群眾的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。每星期由姚校長選擇符合老師們、行政們學習的政治內容，讓老師們進展閱讀，每星期一就是全校老師的讀書交流日，開老師會開場前xx分鐘老師們就一星期的讀書心得進展交流，有時交流《人民教育》的，有時交流《福建教育》的，領導總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改良，又給老師們樹立了典范，起了帶頭作用，學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都進步了認識，開闊了視野。在學校管理上，通過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法，使得學校管理工作得以順利開展。要求老師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校老師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進展自主學習，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數學兩個大學科組。本學期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W語文老師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購置了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴的語文老師》等。每位老師堅持每星期撰寫和讀書隨筆，每人每周寫一篇學習筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經常交流讀書體會，有時候還進展劇烈的討論。兩個教研組還利用教研時間學習名師的課堂實錄，如語文組學習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數學組學習吳正憲的《求平均數》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書──老師的知識武器》等。學校有一個圖書室，但正在進展裝修，為了豐富老師們的文學底蘊，為此，我們想方設法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿足不了老師讀書的資。我們學校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動老師到圖書館辦理借書證，鼓勵老師到圖書館看書。我們還充分挖掘網上資，讓老師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。如許婷婷老師上網看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每天進步一點點》，林桂花老師觀看《夏洛的網》等。學校還積極創(chuàng)造時機，組織安排新老師參加進修學校有關學習的培訓，如童曉芬老師正在學習《網絡視頻教育》，主要為名師名錄。做為新老師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。我們清醒地看到，學校的讀書活動沒有完畢，正在縱深開展，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氣氛，最大限度地讓老師讀好書，為我校教育事業(yè)的開展增添后勁。XX小學教誨處XX年x月老師讀書活動總結篇5“讀書，打造老師專業(yè)底氣?！睘榱诉M步語文老師的業(yè)務素養(yǎng)，積淀豐富的教學方法和教學經歷，推進校園讀書活動的深化開展，我校將老師讀書活動當作一項常規(guī)任務來抓，把閱讀與教學有機結合，積極開展讀書活動?，F對我校一學年來老師讀書活動開展情況作以總結。一、領導重視，率先垂范首先建立老師讀書活動領導小組，由厲珠香校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，確定詳細負責的領導。校長親力親為，除了帶頭參與“讀書沙龍”，親自撰寫專題講稿，還認真聆聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教誨處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現場賽，并集合人力展開評比，形成鼓勵機制。老師們積極閱讀，逐步養(yǎng)成了推薦好書、交流心得的好習慣。二、建立健全制度，措施到位今年讀書活動開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。除了將“讀書沙龍”日?；⒄?guī)化外，領導小組負責人定期檢查老師的摘記筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。為確保讀書活動獲得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合。實現讀書與培訓的雙贏效應，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓相統(tǒng)一。三、深化宣傳，營造讀書學習的良好氣氛根據方案安排，開學初迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為老師讀活動奠定了堅實的根底。四、開展實在可行的讀書活動一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響老師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。老師嚴密結合自己的教育教學理論，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。三是讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質量。四是交流研討。領導做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內容。每周舉行老師讀書交流活