部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《17跳水》課后同步作業(yè)附答案

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17.跳水

一、選擇合適的量詞填在括號(hào)里。

艘顆頂只條支根雙塊

一（沖冒子一（）猴子

一（）橫木一（）甲板

一（）手-（）帆船

一（）炮彈一（）繩子

一（）步槍

二、比一比，組詞語(yǔ)。

（艘（)1撕（）

1搜（)

（航（)［咧（)

1抗（)1冽（)

1瞄（)［桅（)

1描（)1脆（)

（唬（)（鷗（)

1虎（)1歐（)

三、結(jié)合課文內(nèi)容填空。

(）的大海（）的猴子

(）的桅桿（）的孩子

(）的水手（）的船長(zhǎng)

四、填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.猴子（）不理，（）撕得更兇了。

2.（）他走到橫木那頭拿到了帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

3.猴子（）知道大家拿它取樂(lè)，（）更加放肆起來(lái)。

4.孩子（）一失足，他直摔到甲板上（）沒(méi)有命了。

五、修改病句。

1.夏夜,常常坐在小院里觀賞星空。

2.你去勸勸他,過(guò)去的往事就不必再提了。

3.通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助,逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。

六、課內(nèi)閱讀。

“你逃不了！"孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩

子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那

根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齪（zi）牙咧（1連）嘴

做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩

子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上

的水手全都嚇呆了。孩子（）一失足，直摔到甲板上（）沒(méi)命了。

（）他走到橫木那頭拿到了帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇

得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

1.這段文字選自課文《》。

2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.文中哪句話寫出了孩子的處境十分危險(xiǎn)?

4.你認(rèn)為孩子走到這樣危險(xiǎn)境地的根本原因是什么？

17.跳水

一、頂只根塊雙艘顆條支

二、一艘搜救撕咬嘶啞航行抗戰(zhàn)咧嘴凜冽瞄準(zhǔn)描

寫桅桿干脆嚇唬老虎海鷗歐洲

三、風(fēng)平浪靜放肆高高哭笑不得勇敢沉著

四、1.不但還2.即使也3.顯然因而4.只要就

五、1.夏夜，我常常坐在小院里觀賞星空。

2.你去勸勸他,往事就不必再提了。

3.通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助,他逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.指南

針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。

六、1.《跳水》2.只要就即使也

3.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒(méi)命了。4.猴子的挑釁和水手

們的哄笑使孩子的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊,使孩子失去了理智，漸

漸走向了危險(xiǎn)的境地。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

——句子練習(xí)

一、按要求寫句子。

1.白楊守衛(wèi)著邊疆。（擴(kuò)句）

2.遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮句）

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪費(fèi)了這壺救命之水。（改為反問(wèn)句）

4.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.在班會(huì)上,王新說(shuō),他負(fù)責(zé)幫助小冬,讓他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。（改為直接引用句）

6.我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神,從心底里感到敬佩。（改為雙重否定句）

7.根據(jù)提示寫句子。

⑴含“表?yè)P(yáng)”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

（2）含“批評(píng)”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

二、用修改符號(hào)修改下列病句。

1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。

2.我們小隊(duì)實(shí)施并制訂了暑假計(jì)劃。

3.我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。

4.同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

三、下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法,填在括號(hào)內(nèi)。

1.這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

2.危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。（）

4.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。)

5.如果沒(méi)有他們的辛勞,沒(méi)有他們的犧牲,就沒(méi)有這用石板砌成的階梯,也就沒(méi)有腳下的

路,更沒(méi)有游人的歡樂(lè)。（）

6.路是怎么來(lái)的?路是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的,是從有荊棘的地方開辟出來(lái)的。

（）

7.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它,嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）

8.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲

子。（）

9.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（）

10.世界上有沒(méi)有給自己寫信的人呢?有?。ǎ?/p>

四、仿寫句子。

1.示例:母愛是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

母愛是,________________________________________________________

O

2.示例:朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。

朋友是什么？朋友是_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.示例:你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

?

那

么,

因

為。

五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看它就像一條明如玻璃的帶子。

2.在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3.我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

4.（）多么艱苦，我們（）要堅(jiān)持到底。

5.（）星期天不下雨，我們（）去春游。

6.()他勤奮學(xué)習(xí)，()成績(jī)提高很快。

7.我們()是在校內(nèi)還是校外，()應(yīng)該講文明、懂禮貌。

8.()到過(guò)海邊的人，()會(huì)知道大海是多么的美。

9.()我們平時(shí)認(rèn)真觀察，寫起文章()會(huì)言之有物。

六、重新排列下列句子的順序。

()作文果然有了進(jìn)步。

()每次寫完后我還認(rèn)真修改。

()以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的文章來(lái)參考。

()此后，我試著用自己的話寫真實(shí)的事。

()老師在我的作文后面批道:不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事。

()自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直就是七拼八湊。

七、詞語(yǔ)互換位置。

例句：王明是我的同桌。

換:我的同桌是王明。

1.兒童樂(lè)園里碰碰車是最好玩的。____________________________

2.走過(guò)那座橋就到了外婆家。________________________________

3.寬闊的馬路上汽車在奔跑。________________________________

4.公園中央有一個(gè)美麗的花壇。_____________________________

5.我的故鄉(xiāng)是泉城濟(jì)南。__________________________________

6.黃河里有許多鯉魚。____________________________________

句子練習(xí)

一、1.示例:高大挺拔的白楊默默地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。2.燈塔閃爍光芒。3.如果

把水倒下去,吸水器不出水,難道不是白白浪費(fèi)了這壺救命之水嗎？4.藺相如說(shuō),秦王

若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。5.在班會(huì)上,王新說(shuō)：“我負(fù)責(zé)幫助小冬,讓他把學(xué)

習(xí)成績(jī)提上去?！?.我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，不得不從心底里感到敬佩。7.示例：(1)

在這次考試中得了第一名。(2)公交車上搶座得了第一名。

二、L經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，胸我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)?；?經(jīng)直大家的耐心幫助，使我

認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。

2.我們小隊(duì)實(shí)施并制訂了暑假計(jì)劃。

弊

3.我上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)看1畢業(yè)。

4.同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出了祈鋪I的新田王的一大批文物。

三、1.反問(wèn)2.夸張3.比喻4.擬人5.排比6.設(shè)問(wèn)7.排比8.擬人9.對(duì)偶

10.設(shè)問(wèn)

四、L一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈2.憂傷日子里的一絲

春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云3.你珍愛自己的生活環(huán)境嗎別破壞環(huán)境環(huán)境是

我們生活的空間

五、L因?yàn)椤浴?.寧可……也不……3.雖然……但是……4.無(wú)論……

都……5.如果……就……6.因?yàn)椤浴?.不論……都……8.只有……

才...9.只有.....才...

六、651432

七、1.碰碰車是兒童樂(lè)園里最好玩的。2.到外婆家要走過(guò)那座橋。3.汽車在寬闊的

馬路上奔跑。4.一個(gè)美麗的花壇在公園中央。5.泉城濟(jì)南是我的故鄉(xiāng)。6.許多鯉

魚在黃河里。

專項(xiàng)復(fù)習(xí)一一詞語(yǔ)搭配

一、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。

(）的大海(）的猴子(）的桅桿

(）的孩子(）的水手(）的船長(zhǎng)

(）的毛毯(）的原野(）的荷蘭

(）的草原(）的光芒(）的綿羊

(）的運(yùn)河(）的夜晚(）的金字

塔

(）的沙灘(）的結(jié)晶(）的畫卷

(）的腳步(）的槍聲(）的環(huán)境

(）的考驗(yàn)（）的發(fā)現(xiàn)（）的空氣

(）地運(yùn)用（）地安排（）地前

進(jìn)

(）的綠毯（）的線條（）的身材

(）的歌聲（）的微笑（）的帽子

(）的身影（）的戈壁（）的駝鈴

聲

(）的步伐（）的鈴聲（）的土地

效率（)輪番（）快速地（）

高興地（)慢慢地（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）

夜以繼日地（）劈頭蓋臉地（）一點(diǎn)一點(diǎn)地（）

(）地翻動(dòng)(）地笑（）地飛

(）地思考(）地看（）地講

(）地呻吟(）地沖（）地答應(yīng)

(）地行駛(）地入睡（）地?fù)崤?/p>

(）衣服(）繩索（）眉頭

(）疙瘩(）走路（）情緒

(）的溫暖(）的聲音（）的山路

(）的世界(）的長(zhǎng)發(fā)（）的野馬

(）的圖書館(）的未來(lái)（）的景色

(）的太陽(yáng)(）的陽(yáng)光（）的境界

(）的小嘎子(）的胖墩兒（）的諸葛亮

(）的嚴(yán)監(jiān)生(）的王熙鳳（）的林黛玉

(）的人物(）的粉漿（）的屏障

(）的米粒(）的模樣（）的衣服

(）的嘴臉(）的口哨（）的機(jī)會(huì)

(）得天衣無(wú)縫(）得仰面朝天（）得溜圓

(）得透亮（）得考究（）地打量

(）地搜索（）地凝結(jié)（）地問(wèn)

（）的民族（）的河道(）的水上城市

（）的地方（）的姿態(tài)(）的身軀

（）的天穹（）的天空(）的海

（）的色彩（）的蝴蝶(）的活力

（）的世界（）的音樂(lè)(）的旋律

二、選詞填空。

傳遞傳送

1.快樂(lè)是一種可以（）的情緒。

2.菲迪皮茨跑了40多千米,就是為了（我們勝利了”的信息。

把握掌握

3.我國(guó)人民（）有利時(shí)機(jī),大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),改善生活。

4.老師鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，（）好科學(xué)技術(shù),為國(guó)爭(zhēng)光。

創(chuàng)造制造

5.工人們利用先進(jìn)的技術(shù)（）了這臺(tái)新機(jī)器。

6.勞動(dòng)人民是歷史的（）者。

仔細(xì)細(xì)致

7.老師對(duì)這項(xiàng)工作的檢查非常（）0

8.家具上（）的花紋顯示了木匠的技術(shù)純熟高超。

規(guī)章規(guī)矩

9.爸爸是個(gè)老實(shí)（）的人。

10.我們必須遵守學(xué)校的（）制度。

反映反應(yīng)

11.對(duì)方突然沖過(guò)來(lái)，他沒(méi)有（）過(guò)來(lái)。

12.農(nóng)民們向縣長(zhǎng)（）村里情況。

強(qiáng)烈熱烈激烈

13.同學(xué)們的求知欲望十分（）。

14.全校學(xué)生用（）的掌聲向“三好”學(xué)生表示祝賀。

15.通過(guò)（）的爭(zhēng)論,全班同學(xué)統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。

感動(dòng)激動(dòng)

16.奧運(yùn)會(huì)上,