部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)05-課內(nèi)閱讀試題（二）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文

六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)05—課內(nèi)閱讀（二）

一、閱讀課文《夏天里的成長(zhǎng)》選段，完成練習(xí)。

①夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

②生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)

的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸"爾到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響

里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭、幾天

不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔薛：一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,

個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

③草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),

瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)："不熱不長(zhǎng)，不熱不大。"隨著太陽(yáng)威力的增

加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫竦幾乎填滿。

柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。

1.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面填空。

選文以""這中心句引領(lǐng)，分別從和兩個(gè)方向進(jìn)行具體描寫。

2.第②段采用了的結(jié)構(gòu)。

3.第②段寫生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。說(shuō)說(shuō)寫了哪些小動(dòng)物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心的？

4.第③段畫線句子用了什么修辭手法？請(qǐng)你根據(jù)文意，再續(xù)寫一句。

二、閱讀

盼

吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到

窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨下嗎？

最好還是留到明天吧。

說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空

氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；

路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，

那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出"我"的兩處心理活動(dòng)。

(1)晚飯后：

(2)雨停后：

6.作者細(xì)膩寫出了"我"的多種感覺(jué)和由此引起的聯(lián)想，請(qǐng)根據(jù)提示填空。

(1)聽(tīng)至!J聯(lián)想到o

(2)看到街上的美景，分別聯(lián)想到了____和o這里運(yùn)用了的修辭于法。

7.把寫"我"觸覺(jué)和嗅覺(jué)的句子，摘抄下來(lái)。

8.總起來(lái)講，這兩段以描寫襯托"我"的急切心情。

三、閱讀下面的課文選段，回答問(wèn)題。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,

上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色"紗衣"。地球，這位人類的母

親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地

球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,

甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果

不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢

獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還

造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

"我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！"這是宇航員遨游太空時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很

難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于

我們的子孫后代吧！

（作者：李劍波、蔡士魁，選用時(shí)有改動(dòng)）

9.結(jié)合選文內(nèi)容，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

渺小一恩賜——____

10.在第1自然段中用""畫出描寫地球美麗壯觀的句子。

11.第2自然段中畫""的句子運(yùn)用了、的說(shuō)明方法,寫出了地球的o

12."上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’"這句話中，"藍(lán)

色"的是______"白色"的是________"水藍(lán)色的‘紗衣’"指的是—O

13.讀到"因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造

成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅"這句話時(shí)，你想到了生活中哪些浪費(fèi)

自然資源或破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象？（寫出一種即可）

14.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條節(jié)約資源或保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

四、課內(nèi)閱讀。

《月光曲》節(jié)選

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝

多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼

的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面

上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋

匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到

了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花

了一夜工夫，把剛才彈的曲子一《月光曲》記錄了下來(lái)。

15.第二段中，第②、③句描寫表現(xiàn)的音樂(lè)節(jié)奏是（）

A.高昂激越B.清幽舒緩C.氣勢(shì)磅礴D.熱烈高亢

16.本文段主要寫了什么？（）

A.海上生明月的美麗景色。

B.皮鞋匠和妹妹做夢(mèng)聽(tīng)音樂(lè)的事情。

C.海上刮起了大風(fēng)，巨浪翻滾的情景。

D.貝多芬因同情盲兄妹而為他們彈琴，繼而創(chuàng)作出《月光曲》的過(guò)程。

17.下面哪個(gè)句子是由事物引起聯(lián)想的句子（）

A.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。

B.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

C.微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。

D.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。

18.下面哪個(gè)句子的說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

A.作者借這個(gè)美麗的傳說(shuō)故事贊美了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和他卓越的音樂(lè)才

華。

B.清幽的月光、波濤洶涌的大海讓貝多芬有了創(chuàng)作的激情。

C.盲姑娘兄妹的手足深情，感動(dòng)了貝多芬。

D.盲姑娘熱爰音樂(lè)，又懂音樂(lè)，這種遇到知音的感覺(jué)讓貝多芬產(chǎn)生了要為她彈奏第二支曲

子的想法。

19.哪一個(gè)詞語(yǔ)不是用以描寫、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)音樂(lè)的詞語(yǔ)（）

A.古色古香B,一唱三嘆C.天籟之音D.余音繞梁

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前

單知道他在水果店里出賣罷了。

"我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……"

阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，

閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

20."素"的意思是；"新鮮事"是指?

21.用""畫出選文中描寫跳魚兒的句子。

22."閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事"說(shuō)明了（）

A.閏土有許多心事。B.閏土心情復(fù)雜，難以理解。

C.閏土知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。D.閏土思維怪異，與正常人不一樣。

23."西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”是指（）

A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。B.西瓜長(zhǎng)在海邊被海水淹沒(méi)。

C.西瓜被建豬、刺猬、猗偷吃。

24.選文表達(dá)了作者對(duì)少年閏土的以及對(duì)的向往之情。

六、閱讀《好的故事》節(jié)選，回答問(wèn)題。

現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生

動(dòng)，永是展開(kāi)，我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束。

河邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，

忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。

大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入

村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，

茅屋，云里去。

我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的

事，我——看見(jiàn)，一知道。

我就要凝視他們……。

我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水

中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，

眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。

我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手

去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。

但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

［資料］

①此文寫于1925年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)極其混亂，深受帝國(guó)主義侵害，廣大勞動(dòng)人民生活艱苦。

在這種情況下，作者魯迅同勞苦大眾一樣，期望美好的未來(lái)盡快來(lái)到，故作此文寄以希望。

②”《好的故事》這篇散文詩(shī)，在很短的篇幅中卻表現(xiàn)了魯迅對(duì)于人生的現(xiàn)實(shí)的與哲學(xué)的

深沉思考。而且，文字的精美，聯(lián)想的新穎，構(gòu)思的獨(dú)特，都是此前的作品中所少見(jiàn)的。"（北

京大學(xué)中文系教授孫玉石）

25.作者所說(shuō)的"好的故事"究竟是什么？（）

A.是一件難忘的事B.是作者所要批判的一種社會(huì)現(xiàn)象

C.是一個(gè)美好的夢(mèng)D.《初學(xué)記》中一篇優(yōu)美的散文詩(shī)

26.從以下哪一句可以看出"好的故事"并沒(méi)有真實(shí)存在過(guò)？（）

A.現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。

B.我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。

C.我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。

D.我拋了書，欠身伸手去取筆，一何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。

27.孫玉石教授評(píng)價(jià)文章除了"文字的精美"，還有"聯(lián)想的新穎"，請(qǐng)結(jié)合選文第2自然段,

體會(huì)作者聯(lián)想到了怎樣的故事？故事是美麗、幽雅還是有趣的？

28.文章結(jié)尾寫到："但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……"，作者想表達(dá)怎樣的

思想感情？可結(jié)合資料①回答。

七、閱讀《我的伯父魯迅先生》選段。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽

拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟,

車子扔在一邊。

爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子,

一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿銀子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷

上藥，扎好繃帶。

伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W,

不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清

清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,

只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。

29.在救助黃包車車夫以后，伯父臉色"變得那么嚴(yán)肅"，其原因是（）

A.伯父不愿意回答"我"的問(wèn)題，對(duì)"我"的糾纏不滿。

B.伯父完全不知道如何回答"我"的問(wèn)題。

C.伯父可能在救助車夫以后太累了。

D.伯父憂國(guó)憂民，同情窮苦人，痛恨不平等的舊社會(huì)，他無(wú)法控制這種情感。

30.選段中"車子扔在一邊"用"扔"而不用"放"，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.車夫沒(méi)有文化，行為粗俗。

B.車夫扎了腳傷重，來(lái)不及好好放在一邊。

C.他的車不值錢，說(shuō)明舊社會(huì)車夫很窮。

D.車子結(jié)實(shí)。

31.選段結(jié)尾處"伯父嘆氣”的最合理的理解應(yīng)該是（）

A.可憐車夫受傷這么重。

B.悲嘆"我"的不懂事。

C.希望社會(huì)能關(guān)注窮人。

D.嘆息自己心有余力不足，無(wú)法救助所有的窮人。

32.回答問(wèn)題。

①畫橫線的句子中用了兩個(gè)"清清楚楚"，說(shuō)明了什么？

②讀了選段，你認(rèn)為魯迅是一個(gè)怎樣的人？

八、閱讀。

京劇趣談——馬鞭

中國(guó)古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的。真

馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)

勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無(wú)比漂亮。這種表演方式十分

符合中國(guó)的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。

同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還

在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭

時(shí)，也各自形成了一套的約定俗成的方法。

馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺(jué)可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺(jué)可使用。

比如《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底，鞋底是實(shí)的，針線可是虛的，但在演員手里，"無(wú)"遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝

過(guò)了"有"。

再比如宴席上的酒壺酒杯。主人一聲吩咐"酒宴擺下——"，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。

主人和客人舉杯喝酒，一杯又一杯，但就是不見(jiàn)吃飯吃菜，可客人也一樣"飽”了。京劇一般

是不把飯碗搬上舞臺(tái)的，一旦真用，那就得"狠狠做戲"。比如《金玉奴》中有一個(gè)細(xì)節(jié)，小

生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果沒(méi)有這一"舔"，那飯碗也就完全不必拿上舞

臺(tái)。

33.京劇中的馬鞭道具產(chǎn)生的原因是什么？

34.用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)馬鞭道具是怎么把問(wèn)題解決得"無(wú)比漂亮”的。

35."同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由；可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑

半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。"借助文字展開(kāi)想象，演員還會(huì)怎樣自由地表

演？

36.第2、3自然段舉例介紹了實(shí)在的道具——()、()、(),以

及虛擬的道具()、()、()，進(jìn)一步說(shuō)明了京劇善于運(yùn)用虛實(shí)

結(jié)合的道具輔助演員表演的特點(diǎn)。

37.新穎點(diǎn)京劇有"國(guó)劇"之稱，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，其中的多種藝術(shù)元

素被用作中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征符號(hào)。對(duì)于京劇你還有什么了解？

參考答案

1.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)生物非生物

2.總分

3.寫了鄰家的小貓小狗小雞小鴨，通過(guò)寫個(gè)把月不見(jiàn)它們就有了媽媽的一半大，體現(xiàn)夏天生物

長(zhǎng)得快的中心。

4.運(yùn)用排比的修辭手法。

小草長(zhǎng)，柳條長(zhǎng)，河邊是一天一天地變得富有生機(jī)。蘋果長(zhǎng)，梨長(zhǎng)，果園是一天一天地變成熟。

5.盼雨停下來(lái)，留著明天再下。盼明天下雨，能穿著雨衣去上學(xué)。

6.雨打玻璃窗的聲音雨在逗"我"出去馬路鋪上明晃晃的玻璃小楊樹(shù)掛滿珍

珠瑪瑙比喻

7.我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。

8.心理想穿上新雨衣出門

9.微小賞賜

10.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹