環(huán)保社會實踐活動總結(jié)（5篇）

第頁共頁環(huán)保社會理論活動總結(jié)〔精選5篇〕環(huán)保社會理論活動總結(jié)〔精選5篇〕環(huán)保社會理論活動總結(jié)1藍(lán)天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們的家。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，近期龍華幼兒園大班組結(jié)合大活動，開展了”我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進(jìn)社區(qū)理論活動。在活動前孩子們對于環(huán)境保護(hù)有一定程度的認(rèn)識，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環(huán)境又破壞空氣?；顒又?，老師充分調(diào)動幼兒的主體作用，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，在活動中孩子們都由心發(fā)出：我們要保護(hù)我們的環(huán)境。怎么保護(hù)呢？玥寧說：“我們小區(qū)就很干凈，因為我們那里的人都不亂扔垃圾，看到地上的垃圾還會撿起來扔進(jìn)垃圾箱里?！薄皩Φ膶Φ模晕覀冃^(qū)要多建幾個垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了?！薄拔覀兒永锏睦惨惹謇淼?，不然小魚們會呼吸不到新穎空氣死掉的?！被顒又兴麄兒爸氨Ｗo(hù)樹木、關(guān)愛小鳥、保護(hù)我們的家園”的口號，向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環(huán)保，有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單，呼吁環(huán)保從我做起；有的小朋友跟著老師到社區(qū)進(jìn)展“垃圾大去除”，建議環(huán)保從身邊事做起。通過這一社會理論活動，很好的培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然、熱愛地球的美妙情感；增加了孩子們的環(huán)保知識；增強了孩子們熱愛動植物、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識。環(huán)保社會理論活動總結(jié)2為了進(jìn)一步加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強廣闊學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認(rèn)真安排落實，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“綠色環(huán)保我先行，我為綠色獻(xiàn)份愛”主題教育活動。一、活動對象及范圍：三至五年級學(xué)生二、活動時間20xx年3月1日—3月31日三、活動施行步驟1、組織發(fā)動階段〔從3月1日—3月5日〕。學(xué)校將本次活動的精神傳達(dá)至全體教職工，由班主任老師傳達(dá)至全體學(xué)生，并通過校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、主題班會、標(biāo)語等形式做好宣傳發(fā)動。老師們將主題班會的教案以及好的經(jīng)歷做法發(fā)至校園網(wǎng)“綠色環(huán)?！睓谀?，做好本次活動的信息報道工作。2、活動開展階段〔從3月6日—3月25日〕。學(xué)校圍繞本次活動的主題，利用環(huán)境教育課、社會理論活動、自主活動等時間，有組織地安排學(xué)生到指定的區(qū)域進(jìn)展清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)展集中存放。3、評選表彰階段〔從3月26日—3月30日〕。3月下旬，將根據(jù)各班組的，對本次活動情況進(jìn)展抽查驗收，評選出優(yōu)秀組織班級假設(shè)干名，“環(huán)保小衛(wèi)士”10名，并給與通報表彰和物質(zhì)獎勵。四、活動安排：原那么上每個班級利用下午第三節(jié)課時間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領(lǐng)導(dǎo)帶著，由級部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報政教處。存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級。五、活動效果1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。同學(xué)們有的開場整理自己的廢舊書報，有的開場在街道、社區(qū)搜集廢紙、白色垃圾拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)搜集得最多！3月26日學(xué)校將各年級各班孩子們搜集的白色拉圾統(tǒng)一進(jìn)展了回收，全學(xué)生在班主任老師的帶著下排著整齊的隊伍、整齊地堆放在了校園車房一角，他們用實際行動為城市環(huán)保盡力、奉獻(xiàn)。2、推動低碳生活，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的垃圾，不斷地發(fā)出感慨說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾??！把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點點奉獻(xiàn)??！”還有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?！”大局部同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來。3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。4、綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保、理論環(huán)保的更進(jìn)一步深化，我們的目的就是讓學(xué)生理解這項活動的意義和目的，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！環(huán)保社會理論活動總結(jié)3社會理論活動給在校園的我們深化的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會理論使我們找到了理論與理論的結(jié)合點。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的理論行動來證明，通過理論活動才能更深化的理解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)重性。通過調(diào)查也理解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時也意思到開展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深化意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活程度的降低，無事可做，隨著消費程度的不斷進(jìn)步占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活程度。在調(diào)查中也體會到了除保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活程度差距越來越來。也明白做任何事的不容易。在我們親自上街清掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因此并未采取什么實在的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識確實有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強理論，注重樹立精神上的典范。我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)該保護(hù)與保護(hù)松溪，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會理論活動。環(huán)保社會理論活動總結(jié)4一、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃，責(zé)任到人。20xx年我校開場制定施行創(chuàng)立“綠色學(xué)?！毙袆臃桨?，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各有關(guān)科室學(xué)科老師、團(tuán)隊、學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，創(chuàng)立“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環(huán)保”成為學(xué)校環(huán)境教育的主題。二、資金投入，美化校園，營造綠化環(huán)境氣氛。1．建立優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化安康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧開展”，近幾年，我校在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建立，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。2．優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學(xué)生充分感到校園是家。3．評比校內(nèi)優(yōu)美教室，制定“六化標(biāo)準(zhǔn)”：教室凈化，室內(nèi)綠化，窗簾、壁報懸掛標(biāo)準(zhǔn)化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學(xué)期末，學(xué)校評出校園文明班級，表彰文明學(xué)生。三、以課堂教學(xué)為中心，以班團(tuán)隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程?，F(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，經(jīng)濟建立的不斷進(jìn)步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中施行環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學(xué)為中心，以班團(tuán)隊活動為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。1、學(xué)科教育，創(chuàng)始綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科浸透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，老師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永久；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。2、班團(tuán)隊活動，浸透綠色環(huán)境意識。近年舉辦主題班會“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開展“綠化山河、愛我祖國”的征文、攝影、繪畫比賽活動；大隊部組織學(xué)生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生安康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。四、在綜合理論活動中浸透環(huán)保教育，積極探究學(xué)校環(huán)保教育的新途徑。綜合理論活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，嚴(yán)密貼近學(xué)生自身生活與社會，由學(xué)生自主理論和探究，表達(dá)對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會理論活動中浸透綠色環(huán)保教育。1、在社會理論活動浸透綠色環(huán)保教育。學(xué)校每年在寒、暑假的社會理論活動或安排學(xué)生旅游時充分考慮學(xué)生對環(huán)境知識的渴求。2、在“研究性學(xué)習(xí)”課題中浸透綠色環(huán)保教育。學(xué)校教誨處組織的“研究性學(xué)習(xí)”課題中，有不少是涉及浸透綠色環(huán)保主題的，如：“環(huán)境保護(hù)模范城市的意義”、“討論大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“討論節(jié)約可利用資的做法”、“關(guān)于無土培植的研究和調(diào)查”等。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)考察、實驗監(jiān)測、匯報交流、撰寫調(diào)查報告等形式開展研究活動，這樣一系列的直接體驗活動，有利于學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生創(chuàng)新理論才能的進(jìn)步，有利于培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)起環(huán)保的重任。理論證明，這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿了活力，是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸，隨著時代的開展，綜合理論活動一定會朝多元化方向開展，與此同時環(huán)保教育也將會有更加廣闊的施行空間。五、完善制度，加強督導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的環(huán)保行為。學(xué)校制定的詳細(xì)制度，規(guī)定了學(xué)生在校內(nèi)不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收再生資等。學(xué)校通過集體晨會、班隊活動等教育形式，使學(xué)生認(rèn)識到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的環(huán)保習(xí)慣。同時，充分發(fā)揮三支學(xué)生干____伍的管理作用，加強監(jiān)視管理，宣傳教育、檢查督導(dǎo)、獎勵懲罰三結(jié)合，這些規(guī)章制度我校學(xué)生能自覺遵守。校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術(shù)化，到達(dá)教育性、知識性、興趣性和藝術(shù)性，環(huán)境育人成了我校的教育特色。隨著創(chuàng)新素質(zhì)教育的深化開展，我們將對校園環(huán)境育人，學(xué)科浸透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成為環(huán)保意識強、環(huán)保紀(jì)律好的社會公民，把學(xué)校建立成為一所現(xiàn)代花園式學(xué)校而努力工作，為我市創(chuàng)立環(huán)境保護(hù)模范城市作出奉獻(xiàn)。環(huán)保社會理論活動總結(jié)5這次社會理論經(jīng)歷了一周的時間。這一周，我隨著小組的其他四個組員一起在做了關(guān)于環(huán)保建立和沼氣利用的暑期社會理論，在整個理論的過程中，我學(xué)會了很多關(guān)于環(huán)保和沼氣利用的東西，也收獲很多關(guān)于交流和宣傳的作用。在這次社會理論活動的籌劃書是我寫的，所以我對活動的詳細(xì)流程和時間安排都非常明晰，于是我就經(jīng)常把明天或者后天要做的事情及時地給隊長和其他組員說，以使她們都可以及時地做好準(zhǔn)備和預(yù)先工作，她們在得到詳細(xì)理論和時間通知后，都反映很好，也有很多同學(xué)都積極地對于時間安排提出意見，然后我們就即使調(diào)整。在隊長的帶著下，我們能很好的利用好時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務(wù)，這也是我覺得團(tuán)隊工作的非常重要的一點，團(tuán)結(jié)，友愛，每個隊員都對于所在的團(tuán)隊?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任，那么什么困難都難不倒我們這個小組，并且我們要實際的安排詳細(xì)恰當(dāng)，才能讓每個組員都覺得工作及時得當(dāng)。即使不能都滿足她的要求和意見，最起碼，大多數(shù)的意見要考慮進(jìn)去。此次活動中，我還學(xué)會了重新認(rèn)識吃苦的重要性。參加時間的所有同學(xué)都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在，我們做的是理論和沼氣利用的宣傳，很多都是要在農(nóng)村中進(jìn)展的，所以，在烈日炎炎的天氣里，我們要在農(nóng)村的土路上，對很多都目不識丁的人們講述我們的問卷和調(diào)查，并且挨家挨戶地分發(fā)宣傳冊，都給我們很大的壓力，我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地給農(nóng)民講述沼氣利用的方法和好處，對于當(dāng)前環(huán)境的狀況，她們的意見是怎么樣的，有什么懇求和環(huán)境方面的改良可以反映給政府和環(huán)保局的，我們都細(xì)心地記錄了下來。這讓我意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質(zhì)，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的.精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。在此次活動中，我們還做了采訪環(huán)保局的人員的工作。以及后來我又采訪了天蓬畜業(yè)公司的董事長王國水先生。在采訪的過程中，我也得到了很多知識和經(jīng)歷。我們不僅僅要對所要采訪的人有一定程度的預(yù)先理解，而且要對采訪過程中涉及的問題要做全方位的準(zhǔn)備，不能只是單方面的提出問題，也要對被采訪者答復(fù)中的隱含問題給與反問，這樣才能增加采訪的廣度和深度。采訪要深化而不刻薄。才可以得到最想得到的知識。在采訪王國水先生的時候，通過他對于青年大學(xué)生的忠告和建議，我更是深深地意識到，年輕人一定要肯吃苦，才可以有美妙的將來。確定一個將來的目的，一定不能猶豫不決，就要堅持地走下去，即使很苦很難，當(dāng)然也要適時的回頭看看。面對成功人士坦誠的忠告，我們也都受益很大。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，通過這次參加的暑期社會理論活動，我覺得我將來一定要學(xué)好科學(xué)文化知識，但是也要積極地參加社會理論活動，把自己學(xué)習(xí)的理論知識和社會實際結(jié)合起來，更好地為社會做出奉獻(xiàn)。這個暑假，我參加了學(xué)校組織的社會理論保護(hù)環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的理論，使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會。社會理論活動給在校園的我們深化的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時也明白紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會理論使我們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的理論行動來證明，通過理論活動才能更深化的理解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)重性。通過調(diào)查也理解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時也意思到開展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深化意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活程度的降低，無事可做，隨著消費程度的不斷進(jìn)步占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活程度。在調(diào)查中也體會到了除保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活程度差距越來越來。也明白做任何事的不容易。在我們親自上街清掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因此并未采取什么實在的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識確實有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強理論，注重樹立精神上的典范。我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)該保護(hù)與保護(hù)松溪，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會理論活動。作為一名當(dāng)青年志愿者協(xié)會以低碳生活，節(jié)能環(huán)保，我先行為主題，在校園內(nèi)開展了一次環(huán)保宣傳和清潔校園的活動。首先，為了這次活動，我們協(xié)會準(zhǔn)備了很久，獲得的成績也不小，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊師生的好評。對此，我的感想是集體的力量是偉大的，獲得的成就和贊許是我們共同所有的