部編版六年級語文下冊期末總復習作文(九)

童年趣事

童年像一顆顆快樂的眨著眼睛的星星，照亮了每個可愛孩子的心田；童年像一所所充滿幻想的游樂

場所，吸引了每個活潑孩子的心靈；童年像一位位慈祥和藹的辛勤園丁，增長了每個勤奮孩子的知識；童

年像一朵朵潔白無瑕的美麗白云，帶領了每個想飛的孩子去飛翔；童年像星星、像游樂場、像園丁、像白

云、像你、像我、像他、像大家……

【達人支招】

審題、立意固然重要，選材也不容忽視！那么到底要怎么樣選材呢？送你兩個技巧：

一、緊扣題眼選材

題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是''題眼"。如果能緊緊扣住''題眼"，就扣住了中心，圍繞中

心選材，作文才有靈魂。如本次作文在選材時就要抓住兩點來選，一個是發(fā)生在童年中，二是有趣的事，

如果你寫了現在發(fā)生的趣事，或者是童年中發(fā)生的悲傷事都為離題。

二、選材要新穎、獨特

很多同學自認為所寫材料是圍繞題眼選的，可還是得不到高分，這是為什么呢？這時我們就要考慮

一下自己所選的材料是否新穎了。選材時一定要做到：人無我有，人有我新，人新我特。

【佳作賞析】

“種”糖趣事

徐瑩

在童年，自己年幼無知，做了許多傻事。那次''種"糖的事至今回想起來，我還會禁不住偷偷抿嘴

笑。（運用“開門見山”式開頭，從眾多的事件中選取這?件）

我四歲的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，

一邊好奇地問爺爺：“豆子是怎么來的呢？”“田里種的呀?！蔽矣謫枺骸澳欠N的東西全都能長出來嗎？”“能，

只要你將它種到地里，辛勤地勞動，定會收獲到好成果的?！睜敔斂隙ǖ鼗卮?。我高興極了，暗暗記在心

里。（透過“我”與爺爺的對話，引發(fā)我的興趣，為下文的種“糖”埋下伏筆）

第二天，媽媽帶我回家路過食品店。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽告訴我：“吃太多糖會長蛀牙

的?！薄安宦?，我就要吃！”我開始撒嬌了。媽媽拗不過我，只得依了我。（通道語皆描寫，寫出了“我”的

撒嬌）回到家，我拿出一粒糖，坐在沙發(fā)上美美地吃起來。突然，我想起小時候媽媽給我講的《小白兔和

小灰兔》的故事。

對，只有自己種，才有吃不完的東西。（揭示中心）我今天問媽媽要一些糖吃，明天萬一媽媽不給怎

么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會收獲許多糖的。我拿起那粒糖跑到樓下，把它種在地里。為了實現

愿望，我天天澆水、松土、施肥……好幾天過去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又不知所措，埋怨爺爺騙我。

（看來“我”為了達到目的，還確實費了一番苦心?。?/p>

一個月后，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。“爺爺你騙人！"爺爺不明白，

我生氣地把事情的前因后果告訴了大家，大家聽了哈哈大笑。爺爺忍住

笑說：“糖沒有生命，是種不出來的。”我聽了似懂非懂地點了點頭。

童年，讓我明白了一個道理：沒有生命的事物是種不出來的。（點明中心）

【名師點評】

兒時的我們是伴著《小貓種魚》《小白兔和小灰兔》等童話故事成長起來

的，今天我們讀了作者的《“種”糖趣事》，仿佛又回到了孩提時代。小作者不

僅在向我們講述童年，更重要的是向我們講述一個道理，“沒有生命的事物是種不出來的”，從選材上高人

一等。

給茄子“理發(fā)”

劉鵬

六月天，孩子的臉，說變就變。上午還烈日炎炎，下午便是傾盆大雨。這下院子里的十多棵茄子可

遭了殃，站立在有些燙人的爛泥里，個個沒精打采，更何況茄葉又被蟲子咬得像一張張破網。（使用擬人

手法，妙趣橫生）

看到茄子這副難堪的樣子，我決定給它們做一次“美容

我找來剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的殘葉小枝剪了個精光，只留下幾個光禿禿的主枝挺立在

地里，給茄子剃了個“光頭”。（孩子的行為，純真無邪）

我正欣賞著這得意之作，忽然耳朵被擰得生痛。哦，是媽媽下班回來了。

“你閑得難受，就糟蹋茄子了！等你爸回來，看他不賞你兩巴掌！"我一咧嘴，掙脫媽媽的手跑了。

爸爸回家了，望著我的''杰作"，并沒有責怪我，只是淡淡地說：“夏天這高溫高濕的環(huán)境，對茄子的

生長很不利，茄子要夏眠的。秋風一到，茄子還會煥發(fā)出生機，能結到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后

可不能再干這樣的傻事了?？催@茄子，興許還能再發(fā)芽……”（父親的話語是潛移默化的教育，是對孩子

的一種鞭策和激勵）

我天天盼著茄子發(fā)芽。一天夭過去了，奇跡終于出現了：光禿禿的枝干上冒出了嫩芽，長了紫葉，

還開了朵朵淡紫色的小花呢！我馬上給茄子施足肥、澆足水。呀，一個個光亮亮的小茄子掛滿了嫩長的枝

杈！（觀察仔細，自己期盼的心理描寫細致）

再去看鄰居家沒有剪枝的茄子，結的是一個個疙疙瘩瘩的又仿佛生了銹的小茄子，哪有我家的茄子光

鮮？（對比式描寫突顯出孩子的慶幸心理。）

真沒想到，我的惡作劇倒成了好事了。

【名師點評】

茄子有“頭發(fā)”？怎么給茄子“理發(fā)”？嘿嘿，就是“喀嚓喀嚓”用剪刀給茄子修剪殘葉小枝，可

“我”卻美其名曰“美容”，竟給茄子剃了個“光頭”。雖然是個“惡作劇”，但不失為一個挺有創(chuàng)意的想

法，所選事例新鮮有趣，耐人尋味！

【美文賞析】

把小伊達升上旗桿去

林格倫

艾米爾爸爸不得不扔下手里的旗子向牛棚奔去，但是艾米爾和伊達還留在旗桿下。

伊達抬頭使勁兒望著旗桿頂上的金色頂帽，“這么高呀！”她說，“從那頂上大^可以看到馬里安奈龍

德?！?/p>

艾米爾正在想什么，但是只有一個法兒?！拔覀兛梢择R上試一下，”他說，“你想讓我把你升上去嗎？”

小伊達高興地笑了：“嘻，艾米爾真好，他總能想出些好玩兒的游戲來！”

“想，我真想看看馬里安奈龍德鎮(zhèn)?！毙∫吝_接著說。

“這可以辦得到?！卑谞栍押玫卣f。接著他拿起鉤子，掛住伊達的腰帶，并用雙手抓住升旗的繩索。

“現在開動了艾米爾說。

“嘻嘻。”小伊達笑道。

小伊達升起來了，一直升到旗桿最頂部。接著艾米爾把繩子結結實實地纏在旗桿上，就像他爸爸常做

的那樣。因為他可不想讓小伊達掉下來摔著?，F在她掛在那里，再也沒有比這更結實牢靠的了。

“你看到馬里安奈龍德了嗎？"艾米爾喊道。

“沒有，”小伊達回答說，“只能看見勒奈貝爾亞?！?/p>

“唉，勒奈貝爾亞……那么，你想下來嗎？”艾米爾喊道。

“不，現在還不，”伊達回答說，“看看勒奈貝爾亞也挺好玩的。不過，現在來外人了！”

確實如此，牛棚前的空地上已經停滿了馬車，人們開始走進柵門，慢慢地朝正房走來。派特攻太太走

在最前邊。她從魏奈比那么遠的地方乘出租車來，就是想嘗嘗艾米爾媽媽的香腸。她是一個尊貴的夫人，

帽子上裝飾著羽毛，但是體態(tài)過分豐滿，都有點胸凸臀突的了。

派特暖太太滿意地四下觀望著：卡特侯爾特確實挺漂亮，坐落在蘋果樹和丁香花之中，陽光普照，充

滿著節(jié)日氣氛。旗子升著，確實升著，盡管她有點近視，還是看見旗子了。

旗子！突然她困惑不解她站住了。卡特侯爾特的斯文松家是怎么回事？真是太奇怪了。

艾米爾爸爸恰好從牛棚走出來，派特埃太太喊他過來，問道：“親愛的安唐，這是怎么啦？你為什么

掛起了丹奈布魯根？”

丈米爾就站在她旁邊，但是他不知道丹奈布魯根是什么意思，他從來沒聽說是丹麥國的紅底白十字的

旗幟的名字。但是他很清楚旗桿頂上那個紅白交叉的東西不是什么丹奈布魯根。

“嘿嘿，”艾米爾笑道，“那不過是小伊達。”

小伊達掛在那里也笑了，”嘿嘿，這不過是我，我看到整個勒奈

貝爾亞村了！”

艾米爾爸爸可笑不出來，他急忙跑上前把小伊達放了下來。

【賞析】

這篇文章節(jié)選自《淘氣包艾米爾》，其寫作特點就是選材新穎。

曾聽說過把帽子升上旗桿，也曾聽說過把書包升上旗桿，把一個女孩

升上旗桿，這可是聞所未聞的淘氣事，艾米爾真是淘氣到家啦！

【我手寫我心】

馬騰是個淘氣包，下面是發(fā)生在他身上的淘氣事：

1.他的作業(yè)潦草，老師批評他，他說他也想寫好作業(yè)，可鋼筆不聽話，偏要寫潦草，要老師批評鋼筆。

2.他上課遲到，老師讓他寫保證書，他寫道：“我以后再遲到，就讓老師在門口罰站！”

3.檢查背書時，老師說：“會背的請把潔白的小手舉起來?！彼麜硶刹慌e手，說自己的手不潔白。

4.春節(jié)在鄉(xiāng)下奶奶家，他把鞭炮插在牛糞上放，鞭炮響了，牛糞濺了來串門的隔壁新媳婦一身。

請你以“馬騰是個淘氣包”為題，任選其中兩件事寫下來吧，400字左右。

部編版六年級語文下冊期末真題卷

(用時：90分鐘總分：100分)

題號—?二三總分

得分

一、積累運用。(共45分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.坦克(t百n)診語(liln)用雪霏霏(y￡i)

B.縫隙(*ng)灣碧(ch@ng)一蟀十寒(ptl)

C.單調(dido)處境(ch￡i)摹然而止(jid)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運用的修辭手法。(4分)

A.比喻B.夸張C.引用D.對偶E.擬人

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實感受。

()

⑵水是眼波橫，山是眉峰聚。()

(3)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。()

⑷住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。()

4.根據要求選出合適的一項。(4分)

（1）下列姓名拼寫不正確的一項是（）

A.歐陽修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

（2）下列是對趙孟撅楷書書法的欣賞,評價不恰當的一項是（）

A.運筆自然，點畫圓潤多姿。

橫-

說

比

西

而

隙

八

曷

如

內

健

之

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。-?墓

坤

則

平

叩

窸

黑

重

共

是

去

C.結構嚴謹端正，平正寬綽。之

闔

通

故

酊

產

派

心

逮

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。心lf

則

之*3

（3）根據上聯，下聯所缺的詞是（）AJiMCZniSXA?)

上聯：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯：炎黃子孫（）展宏圖

A.奮發(fā)圖強B.才華橫溢

C.知識淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

（4）下列對句中詞語理解有誤的一項是（）

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無秘，早已公開一一喜新厭舊，得寸進尺,

見利忘義，無法無天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進尺”是指不滿足已取得的成績，永遠向更高的目標奮進。

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩文知識考查。（10分）

（1）下列加點字詞解釋有誤的一項是（）（1分）

A.百噬無人能解，?風飛過薔薇——借著風勢

B.《節(jié)湖陰先生壁》——書寫、題寫

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不值》——不值得，不值當

（2）下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.鋪子期善聽D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

（3）“孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩句運用的表達手法與其他三項不一樣的是（）（1分）

A.何當金絡腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

(5)下列不是描寫西湖風景的詩句是()(1分)

A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

C.一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

(6)下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達的情感相同或相似

的一項是()(1分)

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽日，還來就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個星天外，兩三點雨山前。

(7)根據情境填空。(4分)

古詩詞是有生命力的，韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早

春是清新、濕潤的；而葉紹翁的",一枝紅杏出墻來”中的

春是熱烈的；古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風又綠江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯誤的打“義”。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》作者是我國著名的語言大師、人民藝術家老舍先生，上學期我們學

過他的文章《草原》。()

(2)《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》，文章運用對比和象征手法，表現出作

者對美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時間順序塑造了一位英雄父親的形象,

文中多處運用了對比烘托的手法描寫人物。()

(4)古詩詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

()

(5)寫文章時，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部

分寫詳細、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。()

7.按要求寫句子。(4分)

(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯歡會。(修改病句，把修改后的句子寫在橫線上)

(3)不經歷風雨，不經歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。(擴句，添加環(huán)境描寫)

8.根據知識積累填空。(5分)

(1)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”說的是我國傳統(tǒng)文化o

(3)《學弈》一文運用對比的寫作手法，刻畫了兩人學弈時的不同表現。這個故事告訴我

們o

(4)《真理誕生于一百個問號之后》一文標題給我們的啟示是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

⑸閱讀時要熟讀精思，每一句每一字都要認真思索，真可謂

a，O，，

9.課外知識集錦。(4分)

(1)子夏日：“，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

(2)子日：“,德之棄也?！?/p>

(3)子日：“,,伯夷、叔齊與？”

(4)子日：“巧言亂德。?！?/p>

10.綜合性學習。(5分)

霞飛小學六一班在畢業(yè)前夕準備以“永遠的六一班”為主題開一次班會，請你擔任

此次班會的策劃和主持。

(1)請你設計班會的流程，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。(1分)

追憶往昔一一()一一展望未來

(2)假如你是主持人，請你為班會設計一段熱情洋溢的開場白。(要求：必須恰當引用一

句古詩詞或運用一種修辭手法。（3分）

（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學寫一條臨別贈言。（1分）

、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前

中國青少年近視率世界第一，小學生近

視率也接近40虬預計到2020年底，我

國近視人口將達到驚人的7億。而2020

年年初的“網課”更是讓青少年近視率有所上升。請結合右圖對青少年近視成因作出分

析和判斷。

11.本次研究分析的對象是o（1分）

12.從統(tǒng)計圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個方面

的因素。而造成青少年近視的兩個最大因素是（）o（填序號）（2分）

13.請結合自身實際，寫出一條預防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個地球

①據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個

晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣地

球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是

一個半徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁

舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米,

而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實，人類生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、

銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地球經過幾百萬年，甚

至是幾億年的地質變化才形成的。地球母親是無私的，她向人類慷慨地提供各種各樣的

礦產資源，但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產資源會越

來越少，也許最多再開采二三百年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，

長期為人類服務的。但是因為人類無節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，它們再生的速度和數

量已經遠遠趕不上人類使用的速度和數量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后果地濫

用化學品，（）會造成一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。

⑤科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居

住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

14.請在文中括號里加上適當的關聯詞語。（1分）

15.第①段表達的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是o本段使用的說明方法

有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶戶及商店都會用

一根紅絲帶穿一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起香燭，和天

空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒滿了密密麻麻的

芝麻。供過月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤，掰開來吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個人可以吃一個。我總是能首先搶到大半

個，坐在門檻上慢慢地掰開細細地嚼。家里親朋好友送過來的月光餅很多，每一個上面

都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，還印有說

明。我就把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有

了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時常拿出來看，還把它訂成一本，留作紀念。

我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有

一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個月光餅，我跟她要五張。兩個人就吵了起來。

她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說：“還吃！再吃，臉上的雀斑就

跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起來，把一大疊畫紙撕成了

碎片片，一陣風刮過，滿天飛舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，

看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現了嚴厲地訓了

我一頓，又捧了一個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母親

問：“我臉上的雀斑長大以后會好嗎？”母親拍著她的肩說：“你放心吧，女大十八變，

變張觀音面，長大后，雀斑就沒有了。"母親又笑了笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你

長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會讓你越來越漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙?/p>

上的芝麻，呆愣愣地和我對望了一會兒，突然掰下半個餅遞給我說：“我們分了吧。"我

看看地上撕碎的畫紙和踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭

恭敬敬地向著天上的月亮拜了三拜一一我們都希望自己長大以后能有一張觀音面。

表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她

生的兩個女兒，都如出水芙蓉一般。我們再見面時談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，

她笑笑說：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來越多，可我的兩個

女兒卻越來越漂亮?！?/p>

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時候再回家吃月光餅??！

17.用“嚴”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢

（）的紀律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月光餅。（2分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

________________________________。（2分）

20.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）

21.時隔多年，作者為什么會對家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習作與表達。（30分）

1.十里不同風，百里不同俗。中華文化源遠流長，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富多

彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結彩的元宵節(jié)，龍舟競渡的端午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)……

傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們許多美好的記憶。請回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的

節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描

述得具體詳細，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點。

2.小學六年，我們成長為一個陽光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬的

老師、親密無間的同學……分別在即，請選取一個你印象最深或對你影響最大的人，

自命題目寫作文，注意結合我們學過的描寫人物的方法，把人物的性格特點寫清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現真實的姓名、校名，可用“王XX”或“義義學?！贝?/p>

替。

100字

200字

300字

400字

參考答案