部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)練習(xí)含答案

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部編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理

課文1古詩(shī)三首

1給我會(huì)寫的字組詞.

融()(）燕（)(）鴛（)(）鴦（)

惠()(）崇（)(）蘆（)(）芽（)

梅()(）溪（)(）泛（)(）減（)

2會(huì)認(rèn)字加拼音組詞.

鴛(）鴦(）惠（）

崇(）豚(）減（）

3多音字

行()(

得()(

地()(

4近義詞

融一（)暖一（）滿一（)

欲一（)盡一（）添一（)

5反義詞

遲一（）香一（)暖一（)—()

短一（）晴一（)減一（)晚一（)

6詩(shī)意

《絕句》

默寫:__________________________________________________________________

意思:

《惠崇春江晚景》

默寫：

意思:

1

《三衢道中》

默寫：

意思:

7課文主旨

《絕句》是詩(shī)人的作品，描繪了的草堂周圍生機(jī)盎然的

春色.這首絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖

畫.自然流拔，不解雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具.

表達(dá)了對(duì)的贊美.

《惠崇春江晚景》是一首詩(shī)，向我們展示了一幅活生生的

春景圖.字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的和之情.

《三衢道中》這是一首詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的感受.

詩(shī)作寫時(shí)寧管的景色和山行時(shí)的心情.

課文2燕子

1給我會(huì)寫的字組詞.

湊

拂

()(）集（)(）聚（)()

形

掠

()(）偶（)(）爾（)()

沾

倦

()(）纖（)(）痕（)()

2給我會(huì)認(rèn)的字加拼音并組詞.

伶（）俐（）閑（）散（

桿（）翼()漾()

3多音字.

圈（)()

轉(zhuǎn)（)()

桿（)()

似（)()

4近義詞.

俊俏一（）偶爾一（）增添一（）

聚攏一（）一轉(zhuǎn)眼一（）

2

5反義詞.

烏黑一（）活潑一（）輕快一（）增添一（）

6課文理解：

（1）《燕子》這篇課文描寫了的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目

的春天的之情.

（2）一身_________的羽毛，一對(duì)__________的翅筋，加上__________的尾

巴，湊成了一的小燕子.

這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn).

這句話運(yùn)用了（）的修辭手法，把比作________.

（3）（）的草，（）的葉，（）的花，都像（再的聚

攏來，形成了（）的春天.

“都像趕集似的聚攏來”采用了（）的修辭手法，表現(xiàn)了（）

的景象.

造句：像似的...

（4）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，

有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，

尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去.

描寫燕子飛行的動(dòng)詞有：.這些動(dòng)詞突

出了燕子的

“掠”的意思，體現(xiàn)了燕子飛行的.

（5）（）的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像（）??！

停著的燕子成了（）,譜成了一支正待（）的春天的（）!

這是一個(gè)比喻句，文中把比作,把

作.這樣打比方的好處是：.

“春天的贊歌”是指：L

7課文主題：

課文以_為記敘的線索，按燕子的燕子為燕

子怎樣_二和________的順序，以二二______的語言，描寫了燕

子的和春天的,贊美了一的小燕子,表達(dá)

了對(duì)光彩奪目的春天的之情?

3

課文3荷花

1給我會(huì)寫的字組詞.

瓣（)(）蓬（)(）脹（)(）裂（)()

姿（)(）勢(shì)（)(）仿（)(）佛（)()

隨（)(）蹈（)(）止（)()

2多音字.

挨_______()_______()

佛()()

骨()()

3近義詞.

清香一（）趕緊一（）好像一（）

如果一（）挨挨擠擠一（）

4反義詞.

展開一（）破裂一（）停止一（）

快樂一（）粗心一（）

5理解詞語.

（）：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí).

（）：形容輕快地跳舞.

6詞語搭配

-（）清香一（）大圓盤兩三（）花瓣兒

一大（）畫一（）荷花一（）荷花一（）微風(fēng)

（）的大圓盤（）的衣震

7詞語拓展

形容人多的四字詞語

AABC式的詞語

8教材解讀.

課文是按的順序來寫的.全文共個(gè)自然段，第一自然

段寫去；第二三自然段描寫

第四、五自然段分別寫________________________________________________

9句子解析與問題歸弱「

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤.

4

這句話把比作,突出了荷葉的特點(diǎn).

挨挨擠擠，一個(gè)緊靠著一個(gè)，說明荷葉,.這句

話寫出了荷葉.

（2）讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個(gè)方面來描寫荷花的？

作者從荷花的等方面生動(dòng)形象地寫出了荷花的

美，尤其是對(duì)荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致.

課文4昆蟲備忘錄

1多音字.

似（)()

殼()()

2近義詞.

琢磨一（)過去一（）靈敏一（)

收攏一（)漂亮一（)

3反義詞.

完整一（)喜歡一（）靈敏一（

收攏一（)嚴(yán)絲合縫一（)

4理解詞語.

）:思索；考慮.

）：能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài).本文中指相

貌樣子.

（）:慢慢地.

（）：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞.

（）：復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲

及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn).

（）:任何一種能夠幫助記憶，簡(jiǎn)單說明主題與相關(guān)事件的圖片文

字或語音資料.

5詞語搭配

視覺（）顏色（）身體（）

6詞語拓展.

AABB式詞語：

7,中心思想.

本文講的是四種昆蟲：和揭示了

它們各自的.語言生動(dòng)有趣，很詼諧.描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表

現(xiàn)了,表達(dá)了對(duì)之情.

5

參考答案：

課文1古詩(shī)三首

1給我會(huì)寫的字組詞。

融融化融合融通

燕燕子乳燕燕窩

鴛鴛鴦海鴛鴛鳳

鴦鴛鴦鴦錦鴦龜

惠恩惠實(shí)惠優(yōu)惠

崇崇尚崇高崇拜

蘆蘆葦蘆柑蘆薈

芽發(fā)芽豆芽麥芽

梅梅花楊梅臘梅

溪小溪溪水溪谷

泛廣泛泛濫泛應(yīng)

減減少加減減肥

2會(huì)認(rèn)字加拼音組詞。

鴛yuan（海鴛）海鴛是信天翁的別稱。

鴦yang（鴛鴦）惠hui（恩惠）

崇ch6ng（崇尚）豚tOn（海豚）

減j的n（減少）

3多音字

彳亍xing（彳亍走）hang（專艮彳?。?/p>

得de（得到）dei（我得）

地di（地球）de（高興地）

4近義詞

融一溶暖一熱滿一遍

欲一想盡一完添一增

5反義詞

遲一早香一臭暖一冷外一里

短一長(zhǎng)晴一陰減一加晚一早

6詩(shī)意

《絕句》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

意思：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的

芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著

成雙成對(duì)的鴛鴦。

《惠崇春江晚景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

詩(shī)意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回

暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了簍蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，

將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

《三衢道中》

詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡

頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹投下的樹蔭，與來的時(shí)候一樣濃密，

深林中傳來幾聲黃鵬的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些許幽趣。

7課文主旨

《絕句》是詩(shī)人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五

言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；

描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美。

《惠崇春江晚景》是一首題圖詩(shī)，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。

字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。

《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的見聞感受。詩(shī)作寫初夏

時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。

課文2燕子

1給我會(huì)寫的組詞。

湊：湊數(shù)湊合拼湊

拂：吹拂飄拂拂塵

集:集合集會(huì)集結(jié)

聚:歡聚聚合聚會(huì)

形：形狀圖形圓形

掠:掠過掠奪搶掠

偶:偶爾偶然偶像

爾:爾后偶爾燕爾

沾:沾光沾染沾親

倦:疲倦困倦?yún)捑?/p>

纖:纖細(xì)纖弱化纖

痕:痕跡淚痕裂痕

2給我會(huì)認(rèn)的字加拼音并組詞。

伶（ling）伶仃名伶

俐（li）俐索伶俐

閑（xian）閑適閑散

散（s3n）閑散散戶

桿（g2n）旗桿標(biāo)桿

翼（yi）左翼羽翼

漾（"ng）蕩漾浮漾

3多音字。

圈:juan羊圈豬圈

quan圓圈鐵圈

轉(zhuǎn)：zhuan轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)業(yè)

zhuan旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈

桿：gan旗桿電線桿桅桿

g前筆桿槍桿桿秤

似：shi似的

si似乎相似如花似玉

4近義詞。

俊俏一俊美偶爾一偶然增添一增加

聚攏一聚集一轉(zhuǎn)眼一眨眼一瞬間

5反義詞。

烏黑一潔白活潑一呆板

輕快一沉重增添一縮減

6課文理解：

(1)《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天

的熱愛之情。

(2)一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成

了活潑機(jī)靈的小燕子。

這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)。

這句話運(yùn)用了(比喻)的修辭手法，把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。

(3)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪

目的春天。

"都像趕集似的聚攏來"采用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象。

……像……似的……：太陽像一個(gè)大火球似的在天空燃燒著。

孩子們的笑臉像花兒似的美麗。

天上的白云像棉花似的潔白。

(4)在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的

由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾

沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

描寫燕子飛行的動(dòng)詞有：斜掠過橫掠沾。這些動(dòng)詞突出了燕子的身子輕

巧動(dòng)作機(jī)靈。

"掠"是輕輕擦過的意思，體現(xiàn)了燕子飛行的輕快靈活。

（5）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成

了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個(gè)比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好

處是：使句子更加生動(dòng)形象。

"春天的贊歌”是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)

大自然和對(duì)生活的熱愛。

7、課文主題：

課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形燕子為春光添趣燕子怎樣飛行和

停歇的順序，以優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可

愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。

課文3荷花

1、給我會(huì)寫的字組詞。

瓣（b6n）花瓣蒜瓣瓣膜

蓬（peng）蓬松蓮蓬蓬亂

脹（zh3ng）膨脹腫脹飽脹

裂（I拈）分裂破裂決裂

姿（zi）姿態(tài)姿勢(shì)舞姿豐姿

勢(shì)（shi）姿勢(shì)趁勢(shì)水勢(shì)流勢(shì)

仿（fang）仿造摹仿模仿仿佛

佛（f6）佛像佛祖

隨（sui）跟隨隨后隨便隨意

蹈（dao）舞蹈蹈海

止（zhi）停止阻止止境

2、多音字。

挨臺(tái)i（挨近）ai（挨凍）

佛fo（佛教）fu（仿佛）

骨gCi（骨頭）g。（花骨朵）

3、近義詞。

清香一芳香趕緊一趕快好像一仿佛

如果一假如挨挨擠擠一摩肩接踵

4、反義詞。

展開一合攏破裂一完整停止一開始

快樂一悲傷粗心一仔細(xì)

5、理解詞語。

蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

6、詞語搭配。

一（陣）清香一（個(gè)個(gè)）大圓盤兩三（片）花瓣兒一大（幅）畫

一（朵）荷花一（池）荷花一（陣）微風(fēng)

（碧綠）的大圓盤（雪白）的衣震

7、詞語拓展

形容人多的四字詞語：

挨挨擠擠人山人海座無虛席水泄不通

濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍摩肩接踵

AABC式的詞語：

翩翩起舞井井