合理利用網(wǎng)絡(luò)+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

合理當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。用網(wǎng)絡(luò)利合理利用網(wǎng)絡(luò)本課小結(jié)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量提高媒介素養(yǎng)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策要在網(wǎng)上傳播正能量要培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化（一）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活★1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？P17-19①.我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。P17-1②.我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。P18-1③.我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18-2(4).自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。P19-12.媒介素養(yǎng)：P17媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。P173.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？P18

A.注意信息出處。

B.關(guān)注官方信息。

C.對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。

D.辨識(shí)信息內(nèi)容。E向他人求助。

4.全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：P19

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不辱罵欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。5.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？P19-20

A.我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。P19

B.我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。P20

★6青少年應(yīng)如何合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)？P17-20（知識(shí)點(diǎn)整合）

①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

A.我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

B.我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

C.我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

D.自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

②傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

A.我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

B.我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2、全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、提高在網(wǎng)絡(luò)上識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，正確行使言論自由的能力。4、增強(qiáng)辨別是非能力和抗誘惑能力，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。5、培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)。1．怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)？（怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？）2.如何學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”？3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？自主學(xué)習(xí)情境一

一位母親的呼吁：看到北京一網(wǎng)吧火災(zāi)事件后，武漢一位母親立即打電話給記者，傾訴將兒子從網(wǎng)吧拯救出來(lái)的辛酸歷程，“網(wǎng)吧太害人了，這是一代人呀！這關(guān)系到一代人的素質(zhì)??！”她再一次向社會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈呼吁：各級(jí)政府一定要有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，徹底整治網(wǎng)吧，別讓“電子海洛因”毀了下一代！“網(wǎng)吧太害人”，網(wǎng)吧“害”的是哪些人？是怎樣“害人”的？1作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)人，我們應(yīng)該如何對(duì)待當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)生活？2情境二情境一和情境二共同說(shuō)明了什么？暑假在家的小凡，給他養(yǎng)的小魚兒換水時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃魚缸有些臟。怎樣清除污漬呢？忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，何不上網(wǎng)查一下？經(jīng)搜索，找到了很多小竅門，其中用牙膏清除玻璃污漬簡(jiǎn)單便捷，小凡隨即一試，玻璃很快擦得潔凈如新。理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

肖某是湖南省醴陵市的一名高中生，也是中國(guó)第一個(gè)以防治青少年自殺為主題的公益論壇——茉莉花論壇的創(chuàng)始人。論壇開通后，肖某每天都能接到多個(gè)咨詢電話。幾年來(lái)，他每天都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，為一些有自殺傾向的網(wǎng)友提供義務(wù)心理咨詢和幫助，讓他們重振生活信心。這給你什么啟示？

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。什么是媒介素養(yǎng)？媒介素養(yǎng)媒介素養(yǎng)一般指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。選擇Choice質(zhì)疑Oppugn理解Understand評(píng)估Evaluate提醒自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。自重、自律，文明健康上網(wǎng)。不造謠、不信謠、不傳謠，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。中學(xué)生應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)

家住江北區(qū)的14歲孩子明明（化名），由于長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，而且經(jīng)常和社會(huì)上不三不四的人稱兄道弟。一天，憤怒的父親把網(wǎng)線扯斷了。明明就像瘋了一樣，將電腦屏幕砸了個(gè)粉碎。事后，明明還以“離家出走”“斷絕親子關(guān)系”等等，來(lái)威脅父母不得“干涉”他的愛好。父親為此已經(jīng)病倒在床，母親聲淚俱下地在電話中說(shuō)：“救救我們的孩子吧，孩子要?dú)Я?！我們這個(gè)家快完了！”但是，被父母視若巨毒農(nóng)藥的電腦，當(dāng)初卻是他們主動(dòng)為明明買的?。?！案例二沒時(shí)間寫作業(yè)沒時(shí)間看書忘記打籃球你有沒有遇到過(guò)這種情況？你是怎樣解決的？

互聯(lián)網(wǎng)上有無(wú)限的信息，而我們的時(shí)間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。謠言來(lái)了

我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。孫某與張某在工作中因一批貨物受損而產(chǎn)生矛盾，隨后張某就在自己的朋友圈發(fā)布消息辱罵孫某，并附上了孫某的個(gè)人信息。隨后，孫某將張某告上法庭，要求其停止侵權(quán)，當(dāng)面向自己賠禮道歉，恢復(fù)名譽(yù)，并做出賠償。

經(jīng)法院調(diào)解，被告張某刪除其朋友圈的不當(dāng)言論，并連續(xù)3天在朋友圈中向原告孫某道歉，同時(shí)賠償經(jīng)濟(jì)損失1500元。法官提醒，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由發(fā)表言論權(quán)利的同時(shí)，也要守規(guī)矩，履行相應(yīng)的法律義務(wù)。這個(gè)案件對(duì)我們有什么警示？網(wǎng)絡(luò)謠言辨別

注意信息出處?？吹健榜斎寺犅劇钡男畔⒑?，先在網(wǎng)上看一看信息的出處，看信息出處是否權(quán)威。

關(guān)注官方信息。及時(shí)關(guān)注這個(gè)行業(yè)或部門發(fā)布的信息，行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠言的話，會(huì)及時(shí)澄清。

對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞，從不同的信息源對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。

辨別信息內(nèi)容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。

向他人求助。對(duì)于無(wú)法辨別真假的信息，可以向家長(zhǎng)、老師和專家求教。網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負(fù)面情緒……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。制造和傳播謠言泄露他人隱私惡意攻擊他人宣泄負(fù)面情緒2016年網(wǎng)絡(luò)公益服務(wù)系列活動(dòng)

1.“愛行天下”。由中國(guó)鐵路總公司發(fā)起，對(duì)春運(yùn)旅途中的有愛瞬間進(jìn)行發(fā)布，同時(shí)通過(guò)圖文、視頻、H5頁(yè)面等征集和評(píng)選，鼓勵(lì)網(wǎng)友分享春運(yùn)旅途中的公益故事，營(yíng)造溫馨和諧的出行環(huán)境。

2“90后的鄉(xiāng)愁·家鄉(xiāng)的變遷”。由眾籌網(wǎng)發(fā)起的公益眾籌項(xiàng)目，向90后人群征集圖文類、影像類及其他類的作品，引導(dǎo)離鄉(xiāng)的年輕人在過(guò)年返鄉(xiāng)時(shí)，采用“發(fā)現(xiàn)+記錄”的方式，傳遞出家鄉(xiāng)的美和難，讓更多人關(guān)注家鄉(xiāng)傳統(tǒng)，記錄美好故事

3.“我選我·鄉(xiāng)村教師燭光獎(jiǎng)評(píng)選”。由新浪微公益、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、TCL公益基金會(huì)共同發(fā)起，通過(guò)鄉(xiāng)村教師“燭光獎(jiǎng)”評(píng)選，使大眾關(guān)注到鄉(xiāng)村教師這一人群，鼓勵(lì)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師為自己發(fā)聲、為自己代言，與網(wǎng)友分享鄉(xiāng)村教育的故事。

傳播網(wǎng)絡(luò)正能量2活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)開啟一扇門——建言獻(xiàn)策(材料展示)2017年4月12日，太原市試點(diǎn)建設(shè)的首個(gè)專為老百姓排難解憂的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)——迎澤區(qū)服務(wù)群眾工作信息系統(tǒng)正式上線，這意味著迎澤區(qū)在城市和社會(huì)管理方面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”邁進(jìn)了一大步。過(guò)去市民跑腿才能解決的小事兒，如今通過(guò)電腦網(wǎng)頁(yè)、微信、QQ、手機(jī)APP、電話等方式就能立即反映到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使之得到快速解決。1．思考：材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？2．這一現(xiàn)象對(duì)于我們利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？1.材料反映了太原市利用網(wǎng)絡(luò)給老百姓開通了解決困難的平臺(tái)。太原市能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。2.我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)訴求，建言獻(xiàn)策。要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。活動(dòng)五：網(wǎng)絡(luò)助力張遠(yuǎn)坤的愿望(材料展示)張遠(yuǎn)坤大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到新疆喀什地區(qū)疏附縣塔什米里克鄉(xiāng)庫(kù)納巴扎小學(xué)支教。當(dāng)他看到學(xué)生們大冬天的還在接自來(lái)水管的涼水喝，冬裝只是把四件夏裝穿在身上時(shí)，就想到通過(guò)募捐得到社會(huì)愛心人士的幫助。短短三天時(shí)間，愛心人士送來(lái)了約70公斤的物資。第一次活動(dòng)就收到了這么好的效果，出乎張遠(yuǎn)坤和學(xué)校的意料。隨后，張遠(yuǎn)坤把目光投向了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)募捐的方式，將募集到的善款建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并購(gòu)買籃球架、單雙杠、球類等體育器材，豐富學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)。思考：張遠(yuǎn)坤的事例帶給我們哪些啟示？張遠(yuǎn)坤利用網(wǎng)絡(luò)募捐，解決所在學(xué)校學(xué)生的困難。他能夠正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，傳遞了網(wǎng)絡(luò)正能量。分析下列圖片，看看人們利用網(wǎng)絡(luò)傳播什么正能量？圖1利用網(wǎng)絡(luò)傳播了舞蹈，圖2利用網(wǎng)絡(luò)抓捕了逃犯，圖3利用網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)書畫文化，圖4利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者，讓青年更好地服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅(jiān)守的“七條底線”：

法律法規(guī)底線、社會(huì)主義制度底線、國(guó)家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會(huì)公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線。堅(jiān)守“七條底線”（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自覺遵守道德和法律。我們?cè)撛鯓永硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活？（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。（2）我們要踐行社會(huì)主