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文檔簡介
北京市豐臺(tái)區(qū)2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題(A卷)
一、非連續(xù)性文本閱讀
閱讀下面的兩則材料,完成下列小題。
材料一
2月10日,天問一號(hào)火星探測(cè)器順利實(shí)施火星捕捉制動(dòng),正式踏入環(huán)火
軌道。所謂火星捕捉制動(dòng),就是指高速“行駛”的火星探測(cè)器在靠近火
星時(shí)“踩一腳剎車”,在大速度增量減速后被火星的引力場(chǎng)捕獲,進(jìn)入
環(huán)火軌道。制動(dòng)捕獲的機(jī)會(huì)是唯一的,所以如何實(shí)施近火制動(dòng)以保證探
測(cè)器被成功捕獲,是整個(gè)火星探測(cè)任務(wù)中技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)最高、技術(shù)難度最大
的環(huán)節(jié)之一,決定著整個(gè)探火任務(wù)的成敗。如何“踩好剎車”,大有學(xué)
問。
首先,這腳“剎車”的力道大小是極為考究的:如果探測(cè)器“剎車”太
輕,就會(huì)飛越火星繼續(xù)圍繞太陽公轉(zhuǎn),耗費(fèi)數(shù)年時(shí)間等待下一個(gè)“制動(dòng)
窗口”;如果探測(cè)器“剎車”太重,就有可能直接撞上火星。據(jù)公開資
料顯示,蘇聯(lián)、美國、日本的火星探測(cè)任務(wù)都曾在“火星捕獲段”遭遇
失敗。據(jù)了解,天問一號(hào)的目標(biāo)軌道距離火星最近處僅400km,而此時(shí)
它的速度已高達(dá)28km/s,想要成功實(shí)施近火捕捉制動(dòng),就必須在10分
鐘內(nèi)將它的速度降低到約1km/s,其難度可想而知。中國航天科技集團(tuán)
的科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、不畏艱辛,通過無數(shù)次仿真實(shí)驗(yàn)和反復(fù)分析,最
終確定為天問一號(hào)配置1臺(tái)3000N的軌道控制發(fā)動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)制動(dòng)。
此外,“視覺盲區(qū)”也是天問一號(hào)踏入環(huán)火軌道面臨的巨大挑戰(zhàn)。這是
因?yàn)樘靻栆惶?hào)在實(shí)施火星制動(dòng)捕獲時(shí),距離地球達(dá)1.92億公里,它將數(shù)
據(jù)傳輸回地球需要10.7分鐘。如此漫長的通訊延時(shí)形成了一段“視覺盲
區(qū)”,導(dǎo)致地球的工作人員無法對(duì)火星捕獲情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。天問一
號(hào)必須“自主”完成“踩一腳剎車”。為確保這一環(huán)節(jié)順利實(shí)施,科研
團(tuán)隊(duì)特別能吃苦、特別能攻關(guān),在分析了近千種故障工況后,確定了關(guān)
鍵參數(shù)及閾值,編寫了近兩百份故障預(yù)案,設(shè)計(jì)研發(fā)了器務(wù)自主管理器
雙大腦、姿軌控計(jì)算機(jī)三核心、測(cè)控通信多通道切換策略等技術(shù),確保
天問一號(hào)在無法實(shí)時(shí)控制的情況下,對(duì)可能發(fā)生的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷
和反應(yīng)。
成功實(shí)施火星制動(dòng)捕獲,標(biāo)志著中國首次火星探測(cè)任務(wù)“繞、落、巡”
三大目標(biāo)中環(huán)繞目標(biāo)的順利達(dá)成,為后續(xù)探測(cè)器著陸與巡視任務(wù)的順利
實(shí)施奠定了基礎(chǔ),充分展現(xiàn)了中國航天人的智慧,是我國航天事業(yè)自主
創(chuàng)新、跨越發(fā)展的標(biāo)志性成就。
(取材于趙竹青、章斐然等的文章)
材料二
1月28日,我國第五部航天白皮書——《2021中國的航天》正式發(fā)布。
這是我國進(jìn)入新發(fā)展階段、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程后
的第一版白皮書,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
白皮書總結(jié)了過去5年中國航天取得的進(jìn)展。一是運(yùn)載火箭發(fā)展迅猛:
據(jù)統(tǒng)計(jì),5年間,我國共實(shí)施207次火箭發(fā)射,長征運(yùn)載火箭發(fā)射成功
率為96.7%;以長征五號(hào)為代表的新一代無毒無污染運(yùn)載火箭陸續(xù)投入
使用;商業(yè)運(yùn)載火箭不斷涌現(xiàn),形成陸地、海上多樣化的發(fā)射能力。二
是中國空間站建造全面實(shí)施:6名航天員先后進(jìn)駐中國空間站,開啟了
中國長期駐留太空的時(shí)代。三是探月工程取得重大進(jìn)展:“環(huán)繞、著陸、
返回”三環(huán)節(jié)圓滿收官、“嫦娥四號(hào)”首次著陸月背巡視探測(cè)、“嫦娥
五號(hào)”帶回1731克月壤。四是火星探測(cè)任務(wù)順利完成:“天問一號(hào)”
實(shí)現(xiàn)從地月系到行星際探測(cè)的跨越,在火星上首次留下中國印跡。五是
空間基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善:北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成開通、高分辨率對(duì)
地觀測(cè)系統(tǒng)形成……
總體來看,航天技術(shù)的更新推動(dòng)了新能源、新材料等大批新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)
展,促進(jìn)了智慧城市、無人駕駛汽車等新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起,也為未來中
國航空事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
白皮書更擘畫了未來5年中國的太空發(fā)展藍(lán)圖,明確未來5年中國航天
的發(fā)展方向,并介紹了在“探月工程”、“行星探測(cè)”和“深空探測(cè)”
等方面的重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工程。
探月工程方面,中國政府批準(zhǔn)了三次登月任務(wù),計(jì)劃在月球南極建立月
球基地:擬定2024年發(fā)射“嫦娥七號(hào)”對(duì)月球南極進(jìn)行詳細(xì)勘測(cè),繪
制月球南極陰影隕石坑中冰的分布圖;預(yù)計(jì)2030年發(fā)射“嫦娥八號(hào)”,
測(cè)試載入國際月球科研站的“核心技術(shù)”;計(jì)劃在2025年以后在月球
上建立國際月球科研站等。行星探測(cè)方面,主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是計(jì)
劃在2024年發(fā)射首顆小行星探測(cè)器,名為“鄭和”,它將對(duì)近地小行
星進(jìn)行采樣并研究具有類似小行星軌道的冰凍彗星;二是計(jì)劃在2028
年完成火星采樣返回任務(wù),完成木星系探測(cè)等關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)等。深空
探測(cè)方面,計(jì)劃于2024年發(fā)射“巡天”太空望遠(yuǎn)鏡,它具有與美國國
家航空航天局(NASA)的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡(世界上現(xiàn)用最偉大的望遠(yuǎn)
鏡)相同的波長,堪與其媲美。在未來5年發(fā)展的基礎(chǔ)上,還計(jì)劃于21
世紀(jì)30年代初發(fā)射“太極”天基引力波探測(cè)器,以便觀測(cè)到頻率更低的
波,從而將有效提升探測(cè)極端天體和極端事件發(fā)生幾率的能力。
白皮書還指出,中國始終把發(fā)展航天事業(yè)作為國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要
組成部分,始終堅(jiān)持為了和平目的探索,不斷拓展外層空間,這中間飽
含著一代又一代航天人艱苦奮斗的心血與汗水。我國偉大的航天人創(chuàng)造
了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就,走出了一
條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路,體現(xiàn)了深厚博大的航天精神。
(取材于王帝元、謝龍、趙竹青、初梓瑞等的文章)
1.根據(jù)材料一,下列表述正確的一項(xiàng)是()
A.火星捕捉制動(dòng),是指通過“踩一腳剎車”,使探測(cè)器被火星的引力場(chǎng)捕
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狄。
B.火星制動(dòng)捕獲的力道大小極為考究,太輕會(huì)與火星相撞,太重會(huì)飛離
火星。
C.“視覺盲區(qū)”導(dǎo)致天問一號(hào)無法對(duì)可能出現(xiàn)的情況作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头?/p>
應(yīng)。
D.天問一號(hào)的成功,標(biāo)志著中國火星探測(cè)任務(wù)完成“繞、落、巡”三大目
標(biāo)。
2.根據(jù)材料二,下列對(duì)中國航天事業(yè)取得的成就及未來規(guī)劃理解不正確
的一項(xiàng)是()
A.中國空間站建造全面實(shí)施,開啟了中國長期駐留太空的時(shí)代。
B.新能源、新材料等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)了航天技術(shù)的更新。
C.“嫦娥七號(hào)”計(jì)劃繪制月球南極陰影隕石坑中冰的分布圖。
D.即將發(fā)射的“巡天”可與NASA的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡相媲美。
3.根據(jù)材料一和材料二,下列表述不正確的一項(xiàng)是()
A.2月10日,天問一號(hào)探測(cè)器“剎車”順利,完成火星捕獲,正式踏入
環(huán)火軌道。
B.天問一號(hào)將數(shù)據(jù)傳輸回地球需要10.7分鐘,漫長的通訊延時(shí)被稱為“視
覺盲區(qū)”。
C.“鄭和”小行星探測(cè)器將于2024年發(fā)射,研究具有類似小行星軌道的
冰凍彗星。
D.未來5年,將發(fā)射“太極”天基引力波探測(cè)器,能有效提升探測(cè)極端天
體的能力。
4.根據(jù)材料一和材料二,下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是()
A.天問一號(hào)探測(cè)器是中國航天首次從地月系到行星際探測(cè)的有效嘗試。
B.未來中國對(duì)木星系的探測(cè),同樣可能面臨如何踩好“剎車”的問題。
C.未來5年,對(duì)小行星、火星、木星的探索將是航天工作的重中之重。
D.以天間一號(hào)等為代表的航天工程凝聚了航天人深厚博大的航天精神。
5.請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料,簡要說明我國航天事業(yè)獲得快速發(fā)展的原因。
二、文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列小題。
事有出于千世之前,圣賢辯之甚詳而明,然后世不深考之,因以偏見獨(dú)
識(shí),遂以為說,既失其本,而學(xué)士大夫共守之不為變者,蓋有之矣,伯
夷是已。
夫伯夷,古之論有孔子、孟子焉。以孔、孟之可信而又辯之反復(fù)不一,
是愈益可信也。孔子曰:“不念舊惡,求仁而得仁,餓于首陽之下,逸
民也?!泵献釉唬骸安姆瞧渚皇拢涣喝酥?,避紂居北海之濱,
目不視惡色,不事不肖.百世之師也?!惫士?、孟皆以伯夷遭紂之惡,不念
以怨,不忍事之,以求其仁,餓而避,不自降辱,以待天下之清,而號(hào)
為圣人耳。然則司馬遷以為武王伐紂,伯夷叩馬而諫,天下宗周,而恥之.
義不食周粟而為《采薇》之歌。韓子①因之,亦為之頌,以為“微二子
②,亂臣賊子接跡于后世”。是大不然也。
夫商衰而紂以不仁殘?zhí)煜拢煜率氩徊〖q?而尤者,伯夷也。嘗與太公
③聞西伯④善養(yǎng)老,則往歸焉。當(dāng)是之時(shí),欲夷紂者,二人之心豈有異
邪?及武王一奮,太公相之.遂出元元⑤于涂炭之中,伯夷乃不與,何哉?
蓋二老,所謂天下之大老,行年八十馀,而春秋固已高矣。自海濱而趨
文王之都,計(jì)亦數(shù)千里之遠(yuǎn),文王之興以至武王之世,歲亦不下十?dāng)?shù),
豈伯夷欲歸西伯而志不遂,乃死于北海邪?抑來而死于道路邪?抑其至
文王之都而不足以及武王之世而死邪?如是而言伯夷,其亦理有不存者
也。
且武王倡大義于天下,太公相而成之,而獨(dú)以為非,豈伯夷乎?天下之
道二,仁與不仁也。紂之為君,不仁也;武王之為君,仁也。伯夷固不
事不仁之紂,以待仁而后出。武王之仁焉,又不事之,則伯夷何處乎?
余故曰:圣賢辯之甚明,而后世偏見獨(dú)識(shí)者之失其本也。嗚呼,使伯夷
之不死,以及武王之時(shí),其烈豈減太公及!
(取材于《王安石文集卷六十三伯夷》
注:①韓子:指韓愈。作《伯夷頌》。②二子:指伯夷、叔齊。③太公:
指姜子牙。④西伯:指周文王姬昌,周武王姬發(fā)的父親。⑤元元:平民
百姓。
6.下列語句中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()
A.韓子因之因:沿襲
B.天下孰不病紂?。杭膊?/p>
C.欲夷紂者夷:推翻
D.則伯夷何處乎處:存在、置身
7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,都相同的一項(xiàng)是()
A.求仁而得仁而春秋固已高矣
B.餓于首陽之下二人之心豈有異邪
C.故孔、孟皆以伯夷遭紂之惡以求其仁
D.而尤者,伯夷也欲夷紂者
8.下列對(duì)文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.目不視惡色,不事不肖
眼睛不看丑陋的顏色,不侍奉沒有才德的人
B.伯夷叩馬而諫,天下宗周,而恥之
伯夷攔著馬頭勸阻,天下歸周后,(伯夷)感到恥辱
C.及武王一奮,太公相之
等到武王起事,姜太公輔佐他
D.其烈豈減太公哉
他的剛烈又怎會(huì)少于姜太公呢
9.下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是()
A.王安石認(rèn)為孔子、孟子對(duì)伯夷的事反復(fù)辨說,加之二者身份,認(rèn)為他
們的話是可信的。
B.王安石駁斥了司馬遷的記載,他認(rèn)為《史記》中記述的“不食周粟”
的情節(jié)是不合理的。
C.王安石認(rèn)為伯夷不依附文王,原因是伯夷年紀(jì)大,從他的居住地到文
王都城路途遙遠(yuǎn)。
D.本文根據(jù)“圣人”的記敘,舊時(shí)的傳說,以及合理的推論,證明司馬遷
之說不可靠。
10.王安石認(rèn)為是什么原因?qū)е潞笫缹?duì)伯夷的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)
容具體說明。
三、名著閱讀
閱讀下面《論語》中的文字,回答問題。
(1)孔子謂季氏:"八信舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”
(2)季氏旅于泰山。子謂冉有曰:"女弗能救與?"對(duì)曰:"不能子曰:
"嗚呼!曾謂泰山不如林放乎?"
(3)"然則管仲知禮乎?"曰:"邦君樹塞門,管氏亦樹塞門;邦君為兩
君之好,有反站。管氏亦有反站,管氏而知禮,孰不知禮?”
(4)子曰:"居上不寬,為禮不敬,臨喪不哀,吾何以觀之哉?"
11.翻譯劃線句子。
八俏舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?
12.孔子認(rèn)為“無禮”行為有哪些表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合四則材料分別加以概括。
13.閱讀下列《紅樓夢(mèng)》相關(guān)選文,回答問題。
“忽迎面突出插天的大玲瓏山石來,四面群繞各式石塊,竟把里面所有
房屋悉皆遮住,而且一株花木也無。只見許多異草:或有牽藤的,或有
引蔓的,或垂山巔,或穿石隙,甚至垂檐繞柱,縈砌盤階;或如翠帶飄
飄,或如金繩盤屈,或?qū)嵢舻ど埃蚧ㄈ缃鸸?,味芬氣馥,非花香之?/p>
比?!?/p>
(1)上述文段是《紅樓夢(mèng)》第十七回寫賈政帶著一眾人等游賞大觀園來到
的地方,寶玉曾為此地提詩《蔡芷清芬》,詩中有“衡蕪①滿凈苑,蘿薜②
助芬芳”,這里后來這里被元妃改為(處所名),
(人名)選擇住在這里。
注:①衡蕪:香草。②蘿薜(bi):藤蘿、薜荔。
(2)此處的環(huán)境特點(diǎn)與居住者的性格有怎樣的關(guān)聯(lián)?請(qǐng)結(jié)合原著簡要分
析。
四、古代詩歌閱讀
閱讀下面唐詩,完成下列小題。
閣夜①
杜甫
歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒宵。
五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖。
野哭千家聞戰(zhàn)伐,夷歌數(shù)處起漁樵。
臥龍躍馬②終黃土,人事音書漫③寂寥。
注釋:①夔州西閣的夜中。此前四川地區(qū)一直處在混戰(zhàn)之中,他的好友
李白、嚴(yán)武等都已離世。②臥龍:指諸葛亮。躍馬:指公孫述。字子陽,
扶風(fēng)人。二人在夔州都有祠廟。③漫:徒然、白白地。
14.下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.首句中一個(gè)“催”字,形象地表達(dá)出夜長晝短,使人覺得光陰荏苒,歲
月逼人。
B.第四句說仰視銀河群星,星光黯淡,幽靜怡人,與上句中的‘'聲悲壯"
相照應(yīng)。
C.第五句說戰(zhàn)亂的消息傳來,千家萬戶的哭聲響徹四野,暗示了戰(zhàn)事的
慘烈。
D.第六句“夷歌”指少數(shù)民族歌謠,作者多處聽到漁夫樵子唱的“夷歌
15.詩中“天涯”含有漂泊異鄉(xiāng)之意。下列詩句中“天涯”用意不同的一項(xiàng)
是()
A.故鄉(xiāng)何處天涯遠(yuǎn),黃粱夢(mèng)斷行云斷。(唐?無名氏《木蘭花?春日述懷》)
B.天涯流落歲將殘,望斷故園心眼。(唐?無名氏《西江月?登城晚望》)
C.宜富貴,逞奢華。一團(tuán)和氣遍天涯。(唐?無名氏《鵬鵲天》)
D.江上昔年同出處,天涯今日共風(fēng)塵。(唐?靈一《送明素上人歸楚覲
省》)
16.本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。
五、情景默寫
17.請(qǐng)從以下5個(gè)小題中任選4個(gè)作答,將作品原句填寫在橫線處。
①《蜀相》中感慨諸葛亮功業(yè)未竟的句子是:
②《離騷》(節(jié)選)中感慨日夜變換、時(shí)序更替,并由草木榮枯聯(lián)想到
韶華易逝的句子是:“日月忽其不淹兮,春與秋其代序。,
③在《蜀道難》中,李白先寫青泥嶺的崎嶇險(xiǎn)峻,又刻畫了行人艱難的
步履、惶恐的神情:“青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。,
④柳永《望海潮》中“,,天塹無涯''寫
出了錢塘江的壯麗景象。
⑤《李憑箜篌引》中,從音樂效果的角度渲染出樂曲美妙的詩句是:“夢(mèng)
入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。,。”
六、文學(xué)類閱讀-單文本
閱讀下面的作品,完成下列小題。
玄奘和法顯
(1)塔克西拉有一處古跡的名稱很怪,叫國際佛學(xué)院,很像現(xiàn)代的宗教教
育機(jī)構(gòu),其實(shí)是指喬里央(Jaulian)的講經(jīng)堂遺址。由于歷史上這個(gè)講經(jīng)
堂等級(jí)很高,又有各國僧人薈萃,說國際佛學(xué)院倒是并不過分的。
(2)它在山上,須爬坡才能抵達(dá)。一開始我并不太在意,覺得在這佛教文
化的早期重心,自然會(huì)有很多講經(jīng)堂的遺址。但講經(jīng)堂的工作人員對(duì)我
們一行似乎另眼相看,一個(gè)上了年紀(jì)的棕臉白褂男子,用他那種不甚清
楚的大舌頭英語反復(fù)地給我們說著一句話,最后終于明白,這是我們唐
代的玄奘停駐過的她方!他見我們的表情將信將疑,就引著我們走過密
密層層的僧人打坐臺(tái),來到一個(gè)較大的打坐臺(tái)前,指給我們看底座上一
尊完整的雕像,說這是佛教界后人為了紀(jì)念玄奘的停駐所修,這尊雕像
就是玄奘,是整個(gè)講經(jīng)堂里最完美的兩尊雕像之一。
(3)他不說這個(gè)打坐臺(tái)是玄奘坐過的,只說是后人的紀(jì)念性修筑,這種說
法有一種令人信賴的誠實(shí)。他還說,玄奘不僅在這里停駐過,還講過經(jīng)。
這我是相信的,一切佛教旅行家跋涉千萬里,名為"取經(jīng)",實(shí)則是沿途
尋訪和探討,一路上少不了講經(jīng)活動(dòng)。這一來我就長時(shí)間地賴在這個(gè)講
經(jīng)堂里不愿離開了。
(4)講經(jīng)堂分兩層,與中國式的廟宇有很大差別,全是泥磚建造,極其古
樸。爬上山坡后首先進(jìn)入一個(gè)擁擠的底層,四周密密地排著一個(gè)個(gè)狹小
的打坐間,中間廳堂里則分布著很多打坐臺(tái),我們只能在打坐臺(tái)之間的
彎曲夾道中小心穿行??吹贸鰜?,坐在中間打坐臺(tái)上的僧人,在級(jí)別上
應(yīng)該高一點(diǎn),他們已經(jīng)可以把個(gè)人小間里的打坐,挪移到大庭廣眾中來
了。中間打坐臺(tái)也有大小,玄奘的紀(jì)念座屬于最大的一種。這一層的壁
上還有很多破殘的佛像,全都屬于犍陀羅系列,這些佛像有些是泥塑,
有些由本地并不堅(jiān)實(shí)的石料雕成。第二層才是真正講經(jīng)的地方。四周依
然是一間間打坐聽經(jīng)的小間,中間有一個(gè)寬大平整的天井,便是一般聽
講者席地而坐的所在。由此可知,擁有四周小間的,都應(yīng)該是高僧大德,
這與底層正好相反。
(5)與講經(jīng)堂一墻之隔,是飯廳和廚房,僧人們席地而坐,就著一個(gè)個(gè)方
石墩用餐,石墩還留下四個(gè)。飯廳緊靠山崖,山崖下是一道現(xiàn)在已經(jīng)干
涸的河流,隔河有幾座坡勢(shì)平緩的山,據(jù)說當(dāng)時(shí)來聽講的各地普通僧人,
就在對(duì)面山坡上搭起一個(gè)個(gè)僧寮休息。
(6)我們的玄奘,則不必到山坡上去,一直安坐在底樓的打坐臺(tái)上,待到
有講經(jīng)活動(dòng),也能擁有樓上的一小間,偶爾則在眾人崇敬而好奇的目光
中,以講經(jīng)者身份走到臺(tái)前。
(7)玄奘抵達(dá)犍陀羅大約是公元630年或稍遲,他是穿越什么樣的艱難才
到達(dá)這里的,我們?cè)凇洞筇莆饔蛴洝防镆呀?jīng)讀到過。他在大戈壁沙漠上
九死一生的經(jīng)歷且不必說,從大戈壁到達(dá)犍陀羅,至少還要徒步翻越天
山山脈的騰格里山,再翻越帕米爾高原,以及目前在阿富汗境內(nèi)的興都
庫什山,這些山脈即便在今天裝備精良的登山運(yùn)動(dòng)員看來也是難于逾越
的世界級(jí)天險(xiǎn),居然都讓這位佛教旅行家全部踩到了腳下。
(8)當(dāng)他看到這么多犍陀羅佛像的時(shí)候立即明白,已經(jīng)到了"北天竺",愉
悅的心情可想而知。他把一路上辛苦帶來的禮物如金銀、綾絹分贈(zèng)給這
兒的寺廟,住了一陣,然后開始向印度的中部、東部、南部和西部進(jìn)發(fā)。
這里是他長長喘了一口氣的休整處,這里是他進(jìn)入佛國圣地的第一站。
(9)因此,我在講經(jīng)堂的上上下下反復(fù)行走的時(shí)候,滿腦滿眼都是他的形
象。我猜度著他當(dāng)年的腳步和目光,很快就斷定,他一定首先想到了法
顯。法顯比玄奘早二百多年已經(jīng)到達(dá)過這里,這位前代僧人的壯舉,一
直是玄奘萬里西行的動(dòng)力。法顯抵達(dá)犍陀羅國是公元402年,這從他的
《佛國記》中可推算出來。
(10)法顯先是穿越了塔克拉瑪干大沙漠,然后也是翻過帕米爾高原到達(dá)
這里的。他比玄奘更讓人驚訝的地方是,玄奘翻越帕米爾高原時(shí)是三十
歲,而法顯已經(jīng)六十七歲!法顯出現(xiàn)在犍陀羅國時(shí)是六十八歲,而這里
僅僅是他考察印度河、恒河流域佛教文化的起點(diǎn)。之后這位古稀老人還
要到達(dá)今天的斯里蘭卡,再走海路到印度尼西亞北上回國,那時(shí)已經(jīng)七
十九歲。從八十歲開始,他開始翻譯帶回來的經(jīng)典,并寫作旅行記《佛
國記》,直至八十六歲去世。這位把彪炳史冊(cè)的壯舉放在六十五歲之后
的老人,實(shí)在是對(duì)人類的年齡障礙作了一次最徹底的挑戰(zhàn),也說明一種
信仰會(huì)產(chǎn)生多大的生命能量。
(11)站在塔克西拉的犍陀羅遺址中,我真為中國古代的佛教旅行家驕傲。
更讓我敬佩的是,他們雖然是佛教徒,但他們也是中國人,中國文化的
史記傳統(tǒng)使他們養(yǎng)成了文字記述的優(yōu)良習(xí)慣,為歷史留下了《佛國記》
和《大唐西域記》。結(jié)果,連外國歷史學(xué)家也承認(rèn),沒有中國人的這些
著作,一部佛教史簡直難于梳理。甚至連印度的普通歷史,也要借助這
些旅行記來填補(bǔ)和修訂。
(12)記得我和同行的朋友坐在塞卡普遺址的講臺(tái)前聊天時(shí),他曾奇怪,
為什么這些融會(huì)多種文明的浮雕中沒有中華文明的信息?我說,喜馬拉
雅山和帕米爾高原太高,海路又太遠(yuǎn),中華文明在公元前與這一帶的關(guān)
系確實(shí)還沒有認(rèn)真建立,但你可知道這些遺址是靠什么發(fā)現(xiàn)的?靠玄奘
的《大唐西域記》和法顯的《佛國記》。中國人的來到雖然晚了一點(diǎn),
但用準(zhǔn)確的文字記載填補(bǔ)了這里的歷史、指點(diǎn)了這里的蘊(yùn)藏、復(fù)活了這
里的遺跡,這說明,中國人終究沒有缺席。
(取材于余秋雨的同名散文,有刪改)
注:僧寮:讀音sQngliW。,僧舍。寮:房屋,居所。
18.對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是()
A.重心:指事情的主要部分。
B.挪移:文中指挪借移動(dòng)。
C.九死一生:文中形容經(jīng)歷很多危險(xiǎn)而幸存。
D.彪炳史冊(cè):形容偉大的業(yè)績或成就流傳千秋萬代。
19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
A.講經(jīng)堂的工作人員對(duì)我們一行“另眼相看”,是因?yàn)槲覀兪切蚀髱煹?/p>
同鄉(xiāng)。
B.據(jù)工作人員介紹打坐臺(tái)是玄奘當(dāng)年坐過的,而玄奘雕像是后人為了紀(jì)
念玄奘所修。
C.玄奘將犍陀羅作為自己進(jìn)入佛國圣地的第一站,是因?yàn)槎俣嗄昵胺?/p>
顯也曾抵達(dá)這里。
D.文章作者認(rèn)為法顯比玄奘更偉大,因?yàn)樗矣诎驯氡穬?cè)的壯舉放
在六十五歲之后。
20.縱觀全文,簡要說明第(9)自然段在全文中的作用。
21.結(jié)合全文,概括作者敬佩中國古代佛教旅行家的理由。
七、選擇簡答
22.語言基礎(chǔ)運(yùn)用。
每一個(gè)經(jīng)典文本的閱讀史,都是在崎嶇的險(xiǎn)峰上永不停息的長征,目的
就是向文本主體結(jié)構(gòu)無限地挺進(jìn)。后現(xiàn)代教條主張無條件地尊重學(xué)生主
體對(duì)文本的多元的“獨(dú)特感悟”,這是(1)經(jīng)不起教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的。顯
而易見,在閱讀過程中,至少有三個(gè)主體在相互制約,除了讀者主體,
還有作者主體和文本主體。文本,尤其是經(jīng)典文本,并不如后現(xiàn)代哲學(xué)
所說的那樣是無深度、無本質(zhì)的,而是有其穩(wěn)定的立體層次結(jié)構(gòu)的。閱
讀就是讀者主體、文本主體和作者主體從表層到深層的同化與調(diào)節(jié)。脫
離了文本主體和作者主體而放縱讀者主體,就不能不產(chǎn)生(2)奇談怪論。
魯迅說,一本《紅樓夢(mèng)》,“經(jīng)學(xué)家看見《易》,道學(xué)家看見淫,才子
看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見(3)宮闈秘事?!敝T如此類,
(4)難道不都要無條件地尊重嗎?毛澤東看見了“階級(jí)斗爭(zhēng)”,而我看到了
封建大家族男性接班人的精神危機(jī),難道不是更為發(fā)人猛醒嗎?由此也
可以看出,0
(1)下列說法正確的一項(xiàng)是()
A.文中(1)處的“經(jīng)不起”可以改為“禁不起”。
B.文中(2)處的加點(diǎn)成語使用不得當(dāng)。
C.文中(3)處的“宮闈秘事”中的“闈“,讀音
D.文中(4)處的畫線句有語病。
(2)根據(jù)文意,將文段最后一句話補(bǔ)充完整。
八、微寫作
23.微寫作。2019年1月,國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》
中明確:“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位?!?/p>
社會(huì)上也流傳,未來只有50%的學(xué)生能升入普通高中,其他學(xué)生只能接
受職業(yè)教育。你對(duì)“職普分流”有何看法?請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)及理由。要
求:觀點(diǎn)明確,言之有據(jù)。150字左右。
24.微寫作。新學(xué)期伊始,學(xué)生社團(tuán)將開展招新活動(dòng)。作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人,
請(qǐng)寫一段文字介紹你的社團(tuán)。要求:語言簡明,條理清楚。150字左右。
25.微寫作?!耙黄鹣蛭磥怼?,2022年北京冬奧會(huì)已然落下帷幕,但冬奧
健兒們的風(fēng)姿依舊帶給我們震撼,他們的精神長存我們心間。請(qǐng)為你最
喜愛的冬奧選手(如谷愛凌、羽生結(jié)弦等)寫一首小詩或一段抒情文字。
要求:感情真摯,有形象。150字左右。
九、材料作文
26.按要求作答。
反思,意思是“回頭、反過來思考”,常用來指對(duì)行為或思想等進(jìn)行分
析總結(jié)。有人這樣提煉反思,它是對(duì)認(rèn)識(shí)的再認(rèn)識(shí),對(duì)思想的再思想;
也有人說反思是指對(duì)人對(duì)事持有理性思考和獨(dú)立精神……
你對(duì)“反思”有怎樣的理解和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇議論
文。要求:觀點(diǎn)明確,符合邏輯。
十、命題作文
27.按要求作答。
生活中,某個(gè)人、某件事、某種場(chǎng)景、某些物件、某部作品……經(jīng)常會(huì)
喚醒我們的記憶、引起我們的聯(lián)想和思考。
請(qǐng)以“喚醒”為題,寫一篇記敘文。要求:有細(xì)節(jié),有描寫。
參考答案:
1.A
2.B
3.D
4.C
5.(1)中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、不畏艱辛的科研精神;
中國航天人自力更生、自主創(chuàng)新深厚博大的航天精神。
(2)中國航天技術(shù)的更新推動(dòng)新能源、新材料等大批新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,
為中國航空事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(3)中國以和平為目的,制定科學(xué)計(jì)劃,按部就班地實(shí)施計(jì)劃。
【解析】
1.
本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。
B.“太輕會(huì)與火星相撞,太重會(huì)飛離火星”錯(cuò)誤,根據(jù)第二段“如果探測(cè)
器,剎車'太輕,就會(huì)飛越火星繼續(xù)圍繞太陽公轉(zhuǎn)……如果探測(cè)器,剎車'太
重,就有可能直接撞上火星”可見,選項(xiàng)張冠李戴。
C.“導(dǎo)致天問一號(hào)無法對(duì)可能出現(xiàn)的情況作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头磻?yīng)”錯(cuò)誤,
根據(jù)第三段“,視覺盲區(qū)’,導(dǎo)致地球的工作人員無法對(duì)火星捕獲情況進(jìn)行
實(shí)時(shí)監(jiān)控……科研團(tuán)隊(duì)……設(shè)計(jì)研發(fā)了……等技術(shù),確保天問一號(hào)在無
法實(shí)時(shí)控制的情況下,對(duì)可能發(fā)生的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)“可見,
視覺盲區(qū)是導(dǎo)致地球的工作人員無法實(shí)時(shí)監(jiān)控,而科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)研發(fā)了
各種技術(shù),以確保天問一號(hào)能對(duì)發(fā)生的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)。
D.“標(biāo)志著中國火星探測(cè)任務(wù)完成,繞、落、巡‘三大目標(biāo)”于文無據(jù),原
文說的是“成功實(shí)施火星制動(dòng)捕獲,標(biāo)志著中國首次火星探測(cè)任務(wù)'繞、
落、巡’三大目標(biāo)中環(huán)繞目標(biāo)的順利達(dá)成“,沒有提到三大目標(biāo)完成的標(biāo)
志是什么。
故選An
2.
本題考查學(xué)生理解文中重要概念的能力。
B.“新能源、新材料等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)了航天技術(shù)的更新”顛倒因
果,根據(jù)材料二“總體來看,航天技術(shù)的更新推動(dòng)了新能源、新材料等大
批新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可見,應(yīng)該是航天技術(shù)的更新推動(dòng)了新能源、新技術(shù)
等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
故選B。
3.
本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。
D.“未來5年,將發(fā)射,太極,天基引力波探測(cè)器”錯(cuò)誤,材料二說的是“在
未來5年發(fā)展的基礎(chǔ)上,還計(jì)劃于21世紀(jì)30年代初發(fā)射“太極”天基引
力波探測(cè)器”,并不是“未來五年,將發(fā)射‘太極
故選Do
4.
本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行合理推斷的能力。
C.”未來5年,對(duì)小行星、火星、木星的探索將是航天工作的重中之重”
錯(cuò)誤,材料二說的是“未來5年中國的太空發(fā)展藍(lán)圖,明確未來5年中
國航天的發(fā)展方向,并介紹了在‘探月工程‘、'行星探測(cè)'和'深空探測(cè)’等
方面的重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工程”,只是介紹了其重點(diǎn)任務(wù)和工程,并沒有提
到它們是航天工作的“重中之重”。
故選Co
5.
本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。
根據(jù)材料一“中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、不畏艱辛,通過無
數(shù)次仿真實(shí)驗(yàn)和反復(fù)分析,最終確定為天間一號(hào)配置1臺(tái)3000N的軌道
控制發(fā)動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)制動(dòng)”“為確保這一環(huán)節(jié)順利實(shí)施,科研團(tuán)隊(duì)特別能吃
苦、特別能攻關(guān),在分析了近千種故障工況后,確定了關(guān)鍵參數(shù)及閾值,
編寫了近兩百份故障預(yù)案,設(shè)計(jì)研發(fā)了器務(wù)自主管理器雙大腦、姿軌控
計(jì)算機(jī)三核心、測(cè)控通信多通道切換策略等技術(shù),確保天問一號(hào)在無法
實(shí)時(shí)控制的情況下,對(duì)可能發(fā)生的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)”可見,離
不開中國航天科技集團(tuán)的科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難、不畏艱辛的科研精神。
根據(jù)材料二“我國第五部航天白皮書——《2021中國的航天》正式發(fā)
布”“總結(jié)了過去5年中國航天取得的進(jìn)展。一是運(yùn)載火箭發(fā)展迅猛……
二是中國空間站建造全面實(shí)施……三是探月工程取得重大進(jìn)展……四是
火星探測(cè)任務(wù)順利完成……五是空間基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善”“航天技術(shù)的更
新推動(dòng)了新能源、新材料等大批新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了智慧城市、無
人駕駛汽車等新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起,也為未來中國航空事業(yè)的發(fā)展奠定了
堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”可見,中國航天技術(shù)的更新推動(dòng)新能源、新材料等大批新興產(chǎn)
業(yè)的發(fā)展,為中國航空事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
“白皮書更擘畫了未來5年中國的太空發(fā)展藍(lán)圖,明確未來5年中國航天
的發(fā)展方向……中國始終把發(fā)展航天事業(yè)作為國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的重要
組成部分,始終堅(jiān)持為了和平目的探索,不斷拓展外層空間”可見,中國
以和平為目的,制定科學(xué)計(jì)劃,按部就班地實(shí)施計(jì)劃。
“這中間飽含著一代又一代航天人艱苦奮斗的心血與汗水。我國偉大的航
天人……走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路,體現(xiàn)了深厚博大
的航天精神“,中國航天人自力更生、自主創(chuàng)新深厚博大的航天精神。
6.B
7.B
8.D
9.C
10.原因:是后世的偏見獨(dú)識(shí)(個(gè)人的偏見和主觀臆斷)
【解析】
6.
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。
B.病,不滿,怨恨。句意:天下人誰不怨恨紂王呢?
故選Bo
7.
本題考查學(xué)生理解分析文言虛詞含義及用法的能力。
A.而,順承連詞。句意:求仁德就得到仁德。
而,因果連詞。句意:因而他們的年齡本來就很大了。
B.結(jié)構(gòu)助詞,的。句意:在首陽山下餓死。/兩個(gè)人的心情難道有什么不
同嗎?
C.以,動(dòng)詞,認(rèn)為。句意:孔子孟子都認(rèn)為他趕上了殘暴的紂王。
以,連詞,表目的,來。句意:來求得他的仁義。
D.者,代詞,……的人。句意:而最怨恨的,是伯夷了。
者,代詞,……的心情。句意:想要消滅商紂的心情。
故選Bo
8.
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。
D."烈”,功業(yè)、功績。句意:他的功業(yè)又怎么會(huì)比姜太公少呢!
故選Do
9.
本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。
C.”伯夷不依附文王,原因是伯夷年紀(jì)大,從他的居住地到文王都城路途
遙遠(yuǎn)”錯(cuò)誤,根據(jù)原文“蓋二老,所謂天下之大老,行年八十馀,而春秋
固已高矣。自海濱而趨文王之都,計(jì)亦數(shù)千里之遠(yuǎn)……豈伯夷欲歸西伯
而志不遂,乃死于北海邪?抑來而死于道路邪?抑其至文王之都而不足
以及武王之世而死邪”可見,原因是王安石推測(cè)的,沒給肯定結(jié)論。
故選Co
10.
本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。
文章最后一節(jié)說“天下之道二,仁與不仁也。紂之為君,不仁也;武王之
為君,仁也。伯夷固不事不仁之紂以待仁,而后出武王之仁焉,又不事
之,則伯夷何處乎?余故曰:圣賢辯之甚明,而后世偏見獨(dú)識(shí)者之失其
本也“,可見,作者認(rèn)為古圣先賢說得清清楚楚明明白白,可是后世人持
有偏見,靠自己的見識(shí)把事情搞得失去本來面目,讓伯夷的行為前后矛
盾無法自洽。
參考譯文:
有些事情發(fā)生在千百代之前,古圣先賢們雖然已經(jīng)把它們說的清清楚楚
明明白白,可是后世不去深入的考察探究,僅憑借自己個(gè)人的偏見和小
小的見識(shí),就提出某種說法,導(dǎo)致失去事情的本來面貌,而學(xué)士大夫們
就信守這種說法而不改變,這是有的啊,伯夷的事情就是這樣。
伯夷,古代論述他的有孔子和孟子。憑孔孟二人的值得信賴而又反復(fù)論
說,他們的說法就更可信了??鬃诱f:“不念舊怨,求仁而得仁,餓死
在首陽山下,是德高而隱逸的人?!泵献诱f:“伯夷,不是他心目中的
君王他就不侍奉,不立身在惡人的朝廷,躲避商紂王隱居在渤海邊上,
眼睛不看丑陋的顏色,不侍奉沒有才德的人,是百世的楷模?!彼?,
孔子孟子都認(rèn)為他趕上了殘暴的紂王,不記舊怨,又不忍屈心侍奉,來
求得他的仁義,甘心受餓,退避隱居,不肯自己降低自己去受污辱,等
待天下政治清明,從而有了圣人的稱號(hào)。然而,司馬遷卻認(rèn)為武王伐紂
時(shí),伯夷敲著馬進(jìn)諫,天下歸周后,伯夷感到恥辱,堅(jiān)持道義不吃周的
糧食,而做《采薇》這首歌。韓愈根據(jù)這個(gè)說法,也為他寫了篇《伯夷
頌》,認(rèn)為沒有伯夷叔齊這兩個(gè)人,亂臣賊子會(huì)接連不斷地出現(xiàn)于后世。
這是非常不正確的。
商朝衰落,紂王因不仁殘害天下人,天下人誰不怨恨紂王呢?而最怨恨
的,是伯夷了。伯夷與姜太公曾經(jīng)聽說西伯侯善于奉養(yǎng)老人,就打算歸
附他。在這個(gè)時(shí)候,想要消滅商紂的心情,他們二人會(huì)有什么不同嗎?
等到武王起事,姜太公輔佐他,于是就把黎民百姓從水火中拯救出來,
這時(shí)伯夷卻沒參與,這是為什么呢?原來伯夷、呂尚都是當(dāng)時(shí)德重年高
的人,八十多歲了,年事已高。從海邊趕到文王的邦都,算起來也有幾
千里遠(yuǎn),從文王興起,到武王時(shí)代,也要有幾十年的時(shí)間,難道伯夷想
歸附西伯侯愿望沒等實(shí)現(xiàn),就死在渤海邊了嗎?或許死在奔赴西伯的道
路上了?也許到了文王的邦都卻沒有等到武王的時(shí)代就死了嗎?根據(jù)這
種分析推論,也不會(huì)有像司馬遷所說的伯夷“叩馬而諫”這種說法成立
的道理。
況且武王向天下人倡導(dǎo)大義,在太公輔佐下終于完成,可唯獨(dú)他不認(rèn)為
是正義的,難道這個(gè)人會(huì)是伯夷嗎?天下的政道有兩種,仁義的和不仁
義的。商紂為王,不仁義;武王為王,仁義。伯夷堅(jiān)持不侍奉不仁義的
商紂而等待仁義的君王,后來出現(xiàn)了仁義的武王,又不侍奉他,那么伯
夷是想把自己處于何種境地呢?所以我說:古圣先賢說得清清楚楚明明
白白,可是后世人持有偏見靠自己的見識(shí)把事情搞得失去本來面目。唉,
假使伯夷不死,趕上武王的時(shí)代,建功立業(yè)的又哪里會(huì)僅僅是姜太公呢!
11.他用天子才能用的八僧在庭院中奏樂舞蹈,這樣的事都狠心做得出
來,還有什么事不能狠心做出來呢?
12.①不遵禮制;②僭越禮制;③居上不寬容,行禮不敬,遇喪不哀痛。
13.(1)衡蕪苑薛寶釵
(2)"插天的大玲瓏山石”指寶釵性格沉穩(wěn)且志向極高;石塊將“所有房屋悉
皆遮住”,寫出寶釵“藏愚”與“守拙”的個(gè)性;各種“異草”比喻寶釵具有高
潔、不同于流俗的品性。
14.B
15.C
16.(1)“歲暮陰陽催短景”表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光飛逝人生短暫的感慨;(2)
“天涯霜雪霽寒宵''表達(dá)了詩人客居天涯的凄寒;(3)頷聯(lián)表達(dá)了詩人對(duì)
百姓因戰(zhàn)爭(zhēng)而勞頓的痛惜之情;(4)“臥龍躍馬終黃土”表達(dá)了詩人對(duì)宇
宙永恒、人生無常的感慨;(5)“人事音書漫寂寥”表達(dá)了詩人老病孤獨(dú)、
親朋音訊斷絕的寂寥和無奈。
【解析】
14.
本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容
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