下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用5篇

第第頁(yè)下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用5篇光陰的飛快,一眨眼就過(guò)去了,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足寶貴的,請(qǐng)務(wù)必好好寫(xiě)一份（教學(xué)（總結(jié)））,記錄好這段經(jīng)歷。在寫(xiě)之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,可以點(diǎn)擊“”查看更多相關(guān)的總結(jié)喔。下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用1回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高快樂(lè)興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成。3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中特別樂(lè)觀，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園（教育）指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)（工作計(jì)劃）和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)意幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的學(xué)問(wèn)，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的（閱歷）。主要從以下幾點(diǎn)著手：1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視（平安教育）工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增加服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。6、專(zhuān)心細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，制造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用2一、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)“秀麗的春天?！敝泻⒆觽冹o靜感受著春天帶來(lái)的生機(jī)，小草發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的、軟軟的、樹(shù)木發(fā)芽了，綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們布滿(mǎn)了奇怪???。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節(jié)。讓孩子們體驗(yàn)它的生機(jī)和變化，發(fā)覺(jué)它的神奇和神秘體會(huì)世間萬(wàn)物生靈的美好。2、通過(guò)“好玩的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)奇妙的季節(jié)。夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn)，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗，還可以觀賞秀麗的荷花傾聽(tīng)大自然中蛙聲蟬鳴等等。我們的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)老師的努力，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿(mǎn)了興趣，能樂(lè)觀主動(dòng)地參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿(mǎn)了興趣和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在（興趣（愛(ài)好））的驅(qū)動(dòng)下，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。存在的問(wèn)題：個(gè)別孩子缺乏自信念和好勝的心理。在自信念培養(yǎng)方面老師還需要思考采取適合的方式來(lái)鼓勵(lì)幼兒增加其自信念。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。3、幼兒的交往能力和（想象力）是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷引導(dǎo)幼兒到大自然和社會(huì)生活中去觀察、去發(fā)覺(jué)。供應(yīng)內(nèi)容樂(lè)觀向上、形象生動(dòng)、富有童趣、能吸引幼兒猜想和幻想的圖書(shū)引導(dǎo)幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構(gòu)素材傳授一些生活和科技學(xué)問(wèn)專(zhuān)心回答幼兒提出的問(wèn)題盡量滿(mǎn)意他們的奇怪???心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力。特殊?????是在園內(nèi)常規(guī)檢查中我班孩子的生活常規(guī)得到了表?yè)P(yáng)，這與老師們對(duì)幼兒的教育指導(dǎo)和正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)分不開(kāi)的，看到孩子們的可喜的變化我們感到特別欣慰，付出就會(huì)有回報(bào)。在3月我們結(jié)合媽媽的節(jié)日供應(yīng)圖片和底畫(huà)為媽媽制作項(xiàng)鏈，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿(mǎn)意了不同愛(ài)好、不同層次幼兒的需求，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、手眼協(xié)調(diào)的能力及對(duì)顏色、樣子的辨別、等等，許多幼兒都愿意來(lái)參與。當(dāng)幼兒看著自己在區(qū)角活動(dòng)中親自制作的各種顏色的項(xiàng)鏈在美工區(qū)展示時(shí)，勝利感、愉悅感、自信念油然而升，更引發(fā)著他們參與活動(dòng)的興趣，還利用美工區(qū)的季節(jié)弄一些小花的制作。二、衛(wèi)生保健工作開(kāi)學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很留意孩子的穿著。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多，運(yùn)動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運(yùn)動(dòng)。保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和肯定的運(yùn)動(dòng)量，有留心掌握孩子的出汗量，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)?shù)陌才判菹⒌姆绞椒乐购⒆拥倪\(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致疲憊。堅(jiān)持做好班級(jí)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室的衛(wèi)生消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng)，為幼兒制造一個(gè)健康、平安的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后消失了疑似諾如病毒，我們立刻采取了傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)檢疫班的要求來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行我們班的消毒工作。進(jìn)入到五、六月份，天氣漸漸變熱，我們準(zhǔn)時(shí)給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的（方法），提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在（戶(hù)外運(yùn)動(dòng)）的時(shí)候我們也總是不忘提示孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，幼兒生病率也得到了有效掌握，看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最快樂(lè)的事情!三、家長(zhǎng)工作幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。本學(xué)期我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成了家園共育，許多家長(zhǎng)反映活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。除了面對(duì)面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長(zhǎng)、變化的記錄和老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。此外我們還準(zhǔn)時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”供應(yīng)給家長(zhǎng)一些育兒方面的學(xué)問(wèn)，利用“家長(zhǎng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛(ài)上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作，讓家長(zhǎng)了解老師們的工作充分發(fā)揮老師在家園中的橋梁作用。以上是對(duì)我們班這個(gè)學(xué)期的（工作總結(jié)），總之，在這學(xué)期里我們幾位老師專(zhuān)心的工作，其目的就是要把我們班級(jí)管理好，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)安心。在今后工作中我們會(huì)連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)本班優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足更深化地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神，使得我們的工作更加精彩。下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円幻刻扉L(zhǎng)高，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量、、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)三位老師專(zhuān)心、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟悉并喜愛(ài)上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。二、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，依據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依靠于它的實(shí)施情況。因此，有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是特別重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用（智力嬉戲）、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓幼兒在輕松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。四、平安德育工作平安工作始終以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班也始終都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用嬉戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的平安意識(shí)，德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用嬉戲、（故事）、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)、疼惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力氣大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，別人幫忙要說(shuō)感謝，不當(dāng)心碰倒別人要說(shuō)對(duì)不起，回家要說(shuō)再見(jiàn)。五、傳染病處理在“手足口”病流行期間，我們利用電話(huà)家訪(fǎng)、發(fā)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)學(xué)問(wèn)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，專(zhuān)心做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，我們都能急躁接待，熱忱向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)樂(lè)觀地協(xié)作我們的工作較精彩的完成了教育教學(xué)任務(wù)。六、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)許多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與嬉戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、急躁、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開(kāi)心地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。看吧，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、疊被，學(xué)會(huì)了（唱歌）跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，把它改正`作為老師的我們，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。本學(xué)期中，我們始終根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心，專(zhuān)心完成每一項(xiàng)任務(wù)。下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用4隨著時(shí)間的不斷地往前推動(dòng)，勞碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)快樂(lè)心地渡過(guò)每一天。同時(shí)本著為孩子營(yíng)造一個(gè)平安、開(kāi)放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，制造性地開(kāi)展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。回顧這一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常教育教學(xué)工作1、以“讓幼兒開(kāi)心的度過(guò)在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來(lái)園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園快樂(lè)的第一步。2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊(cè)盥洗、戶(hù)外嬉戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。3、通過(guò)個(gè)別教育、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信念。采取了樂(lè)觀與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤(rùn)雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒(méi)有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過(guò)與家長(zhǎng)(特殊?????是祖輩)的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。二、教育工作1、樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺(jué)，促使幼兒以樂(lè)觀情緒情感，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛(ài)。2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育熬煉，一方面保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒供應(yīng)一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，同意幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。三、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，分工不分家，專(zhuān)心完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，專(zhuān)心做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽(tīng)話(huà)的好孩子。四、家長(zhǎng)工作1、本學(xué)期開(kāi)展了豐富的家園活動(dòng)：開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，（圣誕節(jié)）晚會(huì)、（才藝展示）等等的節(jié)目，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)濃濃的親情，為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開(kāi)拓了一條大道。2、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，平常利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子，一視同仁的對(duì)待家長(zhǎng)。3、本學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)許多次，通過(guò)面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體。五、存在問(wèn)題：由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。六、其他方面1、隨時(shí)隨地向有閱歷老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。2、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類(lèi)幼教刊物，準(zhǔn)時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。3、專(zhuān)心撰寫(xiě)教案、教育（隨筆）、（心得體會(huì)）等材料。4、樂(lè)觀參與園內(nèi)外組織的各類(lèi)活動(dòng)，專(zhuān)心備課，做好（反思）工作。5、樂(lè)觀專(zhuān)心地參與園內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，作好記錄分析工作。總之，在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，取得良好的效果。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。下學(xué)期小班總結(jié)匯報(bào)通用5一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺(jué)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)《綱要》和教材要求，專(zhuān)心制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們留意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿(mǎn)了興趣，能樂(lè)觀主動(dòng)地參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用平凡話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿(mǎn)了興趣和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，樂(lè)觀參與各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的心情參與。其次，我們專(zhuān)心備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?專(zhuān)心排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)消失兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)惜“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1、我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心地成長(zhǎng)。2、注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。3、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作