地震科普攜手同行教案

地震科普攜手同行教案地震科普攜手同行教案七篇

防震減災(zāi)人人抓，幸福千萬家。學(xué)校要提高防震意識，落實(shí)減災(zāi)措施。下面就是我給大家?guī)淼牡卣鹂破諗y手同行教案七篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

地震科普攜手同行教案精選篇1

【活動主題】

自然災(zāi)難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。

【活動目的】

1、通過這次班會，讓同學(xué)知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。

2、讓同學(xué)了解并把握一些地震基本學(xué)問，教育同學(xué)發(fā)生地震時不驚慌，到平安的地方躲避。

3、增加同學(xué)自我愛護(hù)的意識，提高自我愛護(hù)力量，有利于同學(xué)的健康成長。

【活動預(yù)備】

視頻播放，ppt課件

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動主題：讓世界布滿愛。

在漫長的人生路中，總要有很多難以預(yù)料的事情，我們是否留意到身邊的危急?！胺离U之心不行無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道留意平安、留意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學(xué)問，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

二、地震學(xué)問知多少：讓同學(xué)了解并把握地震基本學(xué)問，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。

1、展現(xiàn)地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。

三、地震防護(hù)知多少：讓防震深化到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對。(播放地震逃命教育短片)

2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過后如何自救。

A、地震發(fā)生后，應(yīng)樂觀參加救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不牢固的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

D、先救易，后救難;先救近，后救遠(yuǎn)。

四、地震無情人有情：獻(xiàn)出自己的一份愛心。

1、爭論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

生：

(1)號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

(2)時刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時做好地震防范工作。

2、課件展現(xiàn)震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片。

【活動小結(jié)】

地震特別可怕，由于它不行猜測，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想預(yù)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。同學(xué)們，平常看一些自我愛護(hù)方面的書籍，為我們的平安保駕護(hù)航!

地震科普攜手同行教案精選篇2

活動時間：

20__年05月12日

活動班級：

小一班

活動科目：

健康

活動名稱：

《防震減災(zāi)》

活動目標(biāo)：

1、初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量和自我愛護(hù)意識。

2、在老師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能，讓幼兒把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

活動預(yù)備：

有關(guān)地震防震圖片和視頻。

活動過程：

“平安重于泰山”，平安工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后準(zhǔn)時在園開展防震學(xué)問普及和防震演練，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

(一)、通過學(xué)兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)，培育孩子們的觀看力量和自我愛護(hù)意識。

1、觀看視頻(地震預(yù)兆)

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀看，發(fā)覺特別快報告。

植物在震前也有特別反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與特別繁茂等。

(二)、老師講解有關(guān)地震時應(yīng)留意的問題：(播放地質(zhì)災(zāi)難視頻)爭論強(qiáng)調(diào)地震來時留意的問題

(三)、進(jìn)行簡潔的防震演練

(四)、活動小結(jié);

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實(shí)際演練等方式使大家基本把握了地震這種突發(fā)大事時有秩序地逃命自救的技能，讓大家把握來不及逃離的狀況下如何躲避地震損害的本事。

地震科普攜手同行教案精選篇3

第一課時什么是地震

目標(biāo)：

通過教學(xué)讓同學(xué)正確熟悉地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名同學(xué)簡潔的說說自己所了解的地震。

2今日我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>

3板書課題，同學(xué)齊讀。

二、新授

1知道地震的含義。

(由于地殼不停地運(yùn)動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)

其次課時了解地震有什么前兆。

(1)動物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個小時，動物經(jīng)常消失一些反?，F(xiàn)象。指名同學(xué)說說你所了解的狀況。

依據(jù)同學(xué)的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。

e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚兒在水面翻騰跳動。

(2)地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度上升，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然上升;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。

3消失地光和地聲

給同學(xué)講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時間。

三、課堂小結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。盼望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀看，做好樂觀的防范工作。

第三課時做好防地震工作

目標(biāo)：通過教學(xué)讓同學(xué)明白防地震工作的重要性。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要樂觀地做好防地震工作。

2同學(xué)讀題

二、新授

1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

2說說該如何做好家庭防震工作。

(同學(xué)自由說說)

3依據(jù)同學(xué)回答，列出以下幾點(diǎn)：

(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責(zé)和任務(wù)，并商定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。

(2)消退室內(nèi)一切易燃易爆物品。

(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。

(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品轉(zhuǎn)變擺放位置。

(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。

(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。

(7)預(yù)備最需要的食品和水。

(8)預(yù)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。

(9)預(yù)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在惹眼簡單拿的地方。

(10)每個人要預(yù)備一個防震包。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。防震包要放在順手可以拿到的地方。

三、課堂小結(jié)

通過這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，盼望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，樂觀做好預(yù)備。

第四課時遇到地震怎么辦

目標(biāo)：通過教學(xué)讓同學(xué)明白在各種場地遇到地震該怎么辦，提高同學(xué)的應(yīng)急力量。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今日我們就來談?wù)勗诟鞣N場地遇到地震該怎么辦。

2揭示課題，同學(xué)齊讀。

二、新授

1在學(xué)校遇到地震該怎么辦?

請同學(xué)爭論后說說。

老師小結(jié)，告知同學(xué)正確的方法應(yīng)當(dāng)是就近隱藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰s忙跑回家，要聽從老師的指揮。

2在家中遇到地震怎么辦?

要快速推斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以快速跑出去。如在室內(nèi)可立刻貼床沿或早牢固的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。

3在影劇院遇到地震怎么辦?

有人指揮要聽從，不行擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。

4在商場里遇到地震怎么辦?

肯定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳設(shè)柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實(shí)的大商品四周抱頭蹲下。

5在電汽車遇到地震怎么辦?

呼喊司機(jī)停車。提示司機(jī)把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基牢固平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇平安的地方躲避。

6在室外遇到地震怎么辦?

立即向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物四周都應(yīng)留意選擇正確的避險方法。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能驚慌?？隙ㄒ３诸^腦冷靜，在各個地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。

第五課時地震后的自救自護(hù)

目標(biāo)：通過本課時的教學(xué)，是同學(xué)把握地震后，如何自救自護(hù)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

二、新授

1請同學(xué)說說遇到地震時我們該如何自護(hù)自救。

2老師依據(jù)同學(xué)的回答列出以下幾點(diǎn)：

(1)地震時，假如被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要悄悄地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要立刻想方法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

(2)地震時，假如被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，肯定要冷靜，要樂觀行動，查找出來的通道，要先把手腳擺脫出來，要清理身上的積累物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。這時，肯定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。

(3)假如被砸骨折，千萬不行亂動。

(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。

(5)對脊椎損傷的人，要平抬平放。

(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定;抬起時要托好骨折處。

(7)對流血的人，要先包扎，并盡快止血。

(8)對臨時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

切記住：救人時(在倒塌房屋里面的人)，肯定不能使用鐵鍬等工具，肯定要用手扒。

三、課堂小結(jié)

地震科普攜手同行教案精選篇4

活動目標(biāo)：

1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)難。

2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。

3、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1、地震的資料圖片。

2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

3、動畫課件、PPT課件。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒熟悉、了解地震。

1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。

老師：今日，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。(請幼兒觀看相關(guān)地震的動畫)

老師：你們剛剛看到了什么?(地震)地震給我們帶來了哪些災(zāi)難?

2、請幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)難圖片(房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡)

二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救學(xué)問。

1、老師：原來地震會給我們帶來這么大的損害，那假如地震突然來到我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好我們自己呢?

2、老師和幼兒一起爭論，爭論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫。

小結(jié)：地震來時假如我們在家里，我們要準(zhǔn)時找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要準(zhǔn)時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手愛護(hù)好頭。

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1、老師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么假如現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報響時，你們就趕快想方法躲到平安的地方。

2、給幼兒展現(xiàn)已預(yù)備好的自救場景。

3、提示幼兒奔跑時應(yīng)留意的一些事項(xiàng)。

4、給幼兒講解演習(xí)的流程。

當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，老師這時組織幼兒找好躲避的.地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時老師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

四、活動結(jié)束。

老師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來愛護(hù)自己。小伴侶們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎?”

活動反思：

通過這一次的活動幼兒對地震有了很深化的了解了，也學(xué)會了一些自救的方法，增加了幼兒自我愛護(hù)的意識。孩子們對這活動也很感愛好，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒根據(jù)自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強(qiáng)。。

加載中，請稍候

地震科普攜手同行教案精選篇5

一、教學(xué)設(shè)計說明

在教學(xué)活動中，以老師播放視頻素材，同學(xué)搜集資料、溝通匯報、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動主線，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、樂觀性。在教學(xué)活動中，“重過程、重體驗(yàn)”讓同學(xué)在活動中認(rèn)知、形成自我愛護(hù)意識、習(xí)得技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過同學(xué)自主開展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學(xué)會自我愛護(hù)的重要性的熟悉。

2、通過引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)校、家庭、社會生活各類危急的關(guān)注，關(guān)心同學(xué)逐步樹立自我愛護(hù)意識，形成正確的平安防范、自救意識。

3、讓同學(xué)了解并把握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)學(xué)問和技術(shù)，學(xué)會愛護(hù)自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)過程

1、地球的構(gòu)造(播放視頻課件)

地球的內(nèi)部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當(dāng)于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當(dāng)于蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分簡單的巖漿物組成，溫度高達(dá)1000—2000℃。地球最內(nèi)部相當(dāng)于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質(zhì)構(gòu)成，溫度可達(dá)5000℃，壓力高達(dá)幾百萬帕斯卡。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi)，也有的發(fā)生在地幔的上部。

2、地震(同學(xué)匯報溝通各自收集的材料)

地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風(fēng)、下雨一樣，是一種常常發(fā)生的自然現(xiàn)象。是由于地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速抖動叫地震。所以地震是一種自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代地殼運(yùn)動和地球運(yùn)動的一種表現(xiàn)。

3、地震時刻都在發(fā)生(同學(xué)匯報溝通各自收集的材料)

全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發(fā)生。這些地震絕大多數(shù)都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災(zāi)難的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災(zāi)難的大地震，平均每年只有十幾次。

4、幾個常用的地震科學(xué)名詞(播放視頻課件)

震源：地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點(diǎn)到震中的距離。震中區(qū)：震中及其四周的地方稱為震中區(qū)，也稱極震區(qū)。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以內(nèi)的稱為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達(dá)720公里。

地震波：地震時，在地球內(nèi)部消失的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地集中一樣。

地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向全都的波為縱波(P波)。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波(S波)。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要緣由。

由于縱波在地球內(nèi)部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達(dá)地表，而橫波總落后一步。這樣，發(fā)生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動。這一點(diǎn)特別重要，由于縱波給我們一個警告，告知我們造成建筑物破壞的橫波立刻要到了，快點(diǎn)作出防備。

5、地震的大小分哪些?(同學(xué)匯報)

大地震：震級M≥7級的地震強(qiáng)震：6≤M7級的地震

中強(qiáng)震：4.5m6有感地震：3≤m≤4.5p=

弱震：3m級的地震p=

6、地震震級和地震烈度(課件展現(xiàn))

震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點(diǎn)各不相同。烈度不僅跟震級有關(guān)，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)。

四、教學(xué)總結(jié)：

啟發(fā)同學(xué)思索：通過本節(jié)課，在課前預(yù)備和課堂學(xué)習(xí)的過程中你的收獲和感想是什么?

地震科普攜手同行教案精選篇6

一、教學(xué)要求：

1.通過本課教學(xué)，使同學(xué)初步知道地震的緣由，以及預(yù)防地震損害的方法。

2.培育同學(xué)的想象力量──在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動。

3.向同學(xué)進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

地震的成因.

三、教學(xué)難點(diǎn)：

地震的求生。

四、教學(xué)預(yù)備：

flash課件、ppt圖片、記分牌。

五、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)學(xué)問嗎?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的損害，那么我們應(yīng)當(dāng)如何來猜測地震，從而盡量削減地震災(zāi)難呢?

⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開頭著手進(jìn)行地震的猜測了，現(xiàn)在的

科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和同學(xué)一起觀看Flash課件：恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起爭論其他預(yù)示現(xiàn)象。

(了解地震的原理和地震的過程。使同學(xué)初步了解縱波、橫波、體波和面波基本學(xué)問。老師對這部分學(xué)問做相應(yīng)講解，使同學(xué)對引起地震災(zāi)難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。)

縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。

橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖擺。

體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。

面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。

⑵我們了解了地地震的相關(guān)學(xué)問，那我們遇見地震時候該如何自救呢?

接著觀看Flash課件：恐怖的地震(求生篇后),了解逃命基本要領(lǐng)，同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)，相互爭論包括如何抓緊時間逃命，哪些地方相對平安等。

提問：

同學(xué)們相互爭論，地震來臨時我們應(yīng)當(dāng)怎樣自救?(看PPT課件)

3.學(xué)問競賽。

PPT課件。

規(guī)章：題答對加分，答錯不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對一題加非常。答題分為推斷題和問答題。同學(xué)舉手，老師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。盼望同學(xué)留意答題的規(guī)章。

六、全課總結(jié)：

地震的形成。地震災(zāi)難的預(yù)防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險選擇;

⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;