家園共育育兒知識(shí)8篇

家園共育育兒知識(shí)8篇【篇1】家園共育育兒知識(shí)采用靈活的教育方法教育孩子了解孩子，因勢(shì)利導(dǎo)。孩子是活生生的人，不僅孩子與孩子之間存在差異，就是同一個(gè)孩子，他的思想品格也在不斷地發(fā)生著變化，由于他們受到不同環(huán)境的影響，有著各自不同的性格習(xí)慣、興趣愛(ài)好。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中碰到的間題也各不相同。比如，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，能熱心為集體服務(wù)，但卻膽小怕事，不敢堅(jiān)持原則:有的直率潑辣，活撥好動(dòng)，卻不明是非，常違反紀(jì)律:個(gè)別的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)不努力，品行表現(xiàn)不好……。要教育他們，首先要了解他們，才能有針對(duì)性地做好工作。要了解什么?首先要了解八十年代小學(xué)生的思想特點(diǎn)，了解優(yōu)點(diǎn)及其不足。第二，在前者基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入了解自己孩子的個(gè)性差異。只有這樣，才能做到對(duì)自己的孩子有一個(gè)比較客觀的了解。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，今天的少年兒童，他們的優(yōu)點(diǎn)是:①熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。②知識(shí)面比較廣泛，求知欲強(qiáng)。③講文明，懂禮貌，助人為樂(lè)。在他們身上突出反映了積極向上，思維活躍，富有開(kāi)拓精神和創(chuàng)造精神的躺點(diǎn)，這是主流。但由于受到社會(huì)上不良思想的影響，也不同程度地存在著一些問(wèn)題。比如，分辨是非能力不強(qiáng)，容易受不良傾向影響;勞動(dòng)習(xí)慣差，缺乏生活自理能力:學(xué)習(xí)不刻苦，缺乏艱苦奮斗的精神，抓住了共性，才能比較容易分析每個(gè)孩子的個(gè)性。許多家長(zhǎng)苦于和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言。如何使孩子向你敞開(kāi)心扉，使你真正了解自己的孩子呢?首先要愛(ài)孩子，與他們建立感情，不僅要愛(ài)好孩子，而且也要愛(ài)給你帶來(lái)苦惱、表現(xiàn)較差的孩子，做到對(duì)他們不嫌棄，不厭煩。第二，要多談心，少批評(píng)，處理事情要公正。孩子總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)少不了要責(zé)備他們，而要使批評(píng)做到全部正確，往往又是不可能的。因此，批評(píng)孩子一定要謹(jǐn)懊，經(jīng)過(guò)充分調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，以理服人。和孩手談心時(shí)，要講究談話的藝術(shù)?？梢圆捎脻u進(jìn)說(shuō)理的方法，由淺入深，由表及里。也可以采用敘事論理，窩理于事，通過(guò)耐人尋昧的典故、生動(dòng)典型的事例，使孩子心悅誠(chéng)服并受到感染。當(dāng)然，還可以以形象件理。形象生動(dòng)的比喻，可使模糊的道理更加精晰。說(shuō)理的藝術(shù)，關(guān)鍵取決于父母對(duì)孩子的不同感情。如果板著面孔，冰冷相待，采取不友好、冷漠歧視的態(tài)度，機(jī)械生硬的說(shuō)教，只會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，只能產(chǎn)生相反的效果?！酒?】家園共育育兒知識(shí)安全用電常識(shí)：1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、幼兒自我保護(hù)教育(戶外安全篇)一、教育幼兒不要倒滑滑梯1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起超多出血。2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，推薦可用骨骼模型演示給幼兒看。二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法1、要持續(xù)中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專(zhuān)門(mén)供行人和自行車(chē)過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都能夠穿到馬路對(duì)面去的，僅有人行橫道線才能穿過(guò)去。2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子明白紅燈停、綠燈行;過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車(chē)輛，行人就要讓道。3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專(zhuān)供各種車(chē)輛和人走的地方，不能夠在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車(chē)輛的正常通行，又會(huì)造成車(chē)禍，輕則殘廢，重則喪命。四、戶外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)

1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施。3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)

1、乘車(chē)前應(yīng)先吃暈車(chē)藥，以防暈車(chē)。2、乘車(chē)時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車(chē)，不推不擠。3、乘車(chē)時(shí)注意拉好扶手，防止車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。4、在車(chē)上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔，請(qǐng)他將車(chē)直接開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，可是要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。一、游泳時(shí)的安全

1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，能夠叫教師，或者自我盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。二、教會(huì)幼兒正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)

1、開(kāi)門(mén)前應(yīng)先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。2、關(guān)門(mén)時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應(yīng)先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。二、遇到災(zāi)害的應(yīng)變潛力

1、首先持續(xù)鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地方移動(dòng)。幼兒自我保護(hù)教育(居家安全篇)

一、教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)

1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì)觸電。3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。二、獨(dú)自在家的注意要點(diǎn)幼兒獨(dú)自在家時(shí)，需告訴幼兒：

1、隨便開(kāi)門(mén)，如果有陌生人敲門(mén)要進(jìn)來(lái)，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬(wàn)不要輕信。能夠讓幼兒告訴來(lái)客：“此刻爸爸媽媽不在家，請(qǐng)你晚上來(lái)?！比绻麍?zhí)意要進(jìn)來(lái)，有電話的就打110報(bào)警，沒(méi)有電話就在窗口呼救。2、讓幼兒掌握接聽(tīng)電話的技巧，如果有電話進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機(jī)上門(mén)撬竊，你能夠說(shuō)：對(duì)不起，我說(shuō)不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯(cuò)覺(jué)，壞人就不敢來(lái)你家了。3、不模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作;

(1)孩子好動(dòng)，又不明白危險(xiǎn)，要幫忙幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。(2)要給幼兒定一些規(guī)矩;以免傷害自我或別人。(3)教師要教育幼兒在家時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，要教育幼兒千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作。(4)幼兒獨(dú)自在家時(shí)不要玩火，以免引起火災(zāi);不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。【篇3】家園共育育兒知識(shí)

中班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？幼兒園中班的孩子特點(diǎn)一：活潑好動(dòng)。家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：多陪孩子參加戶外活動(dòng)，做一些親子游戲。不要因?yàn)楣ぷ髅Γ雎院⒆有睦砩系男枨?，雙休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格發(fā)展。幼兒園中班的孩子特點(diǎn)二：喜歡提問(wèn)，十萬(wàn)個(gè)為什么？家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：一定不要扼殺孩子的好奇心，家長(zhǎng)要有耐心。和孩子一起去探討問(wèn)題，讓孩子多多思考問(wèn)題。幼兒園中班的孩子特點(diǎn)三：口語(yǔ)發(fā)展迅速。家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：在孩子年齡較小的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“喝水水”等疊詞，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，不能再使用這些詞，有利于孩子的正確的發(fā)音。幼兒園中班的孩子特點(diǎn)四：辨別是非力增強(qiáng)。家長(zhǎng)育兒知識(shí)方法：家長(zhǎng)必須做好表率，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍?，孩子都能夠判斷是否正確。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要樹(shù)立正確的道德榜樣。同時(shí)家長(zhǎng)要和老師做好溝通，這樣才能更加全面充分的了解孩子。中班幼兒園-老師應(yīng)該怎么做？發(fā)現(xiàn)孩子自信心不足

幼兒園中班上課表現(xiàn)：上課舉手少，發(fā)言不積極，

育兒對(duì)策：幼兒園老師要做到一視同仁，孩子發(fā)言后，一定要鼓勵(lì)為主。幼兒園中班上課表現(xiàn)：注意力渙散

育兒對(duì)策：中班老師可以通過(guò)用一些拍手的方式，讓孩子集中注意力。幼兒園中班上課表現(xiàn)：游戲中發(fā)現(xiàn)，容易退讓?zhuān)艞壷饕?jiàn)、順從他人。育兒對(duì)策：平時(shí)可以給家長(zhǎng)一些建議，不要包辦孩子的一切，多帶孩子多參與戶外活動(dòng)，開(kāi)闊視野，多溝通，性格也會(huì)變得開(kāi)朗。平時(shí)孩子如果提出建議，不要駁斥孩子，聽(tīng)聽(tīng)他是這么說(shuō)。小事讓他自己做主。幼兒園中班上課表現(xiàn)：游戲中發(fā)現(xiàn)，不愿做領(lǐng)導(dǎo)者，喜歡選擇最為容易完成的任務(wù)。育兒對(duì)策：對(duì)于缺乏挑戰(zhàn)、不夠自信的孩子，幼兒園中班的老師應(yīng)該在分配任務(wù)的時(shí)候，就有意識(shí)的輪換，并且在孩子完成后，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓其他孩子說(shuō)說(shuō)他完成的怎么樣。【篇4】家園共育育兒知識(shí)在幼兒園的中班的孩子年齡都在4歲左右，這個(gè)年齡段的孩子模范能力、學(xué)習(xí)能力都是很強(qiáng)的。同時(shí)孩子貪玩的天性在這個(gè)年齡段也是表現(xiàn)的很突出。在這個(gè)年齡的段的孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，很重要。我根據(jù)孩子貪玩的天性來(lái)發(fā)展孩子的興趣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學(xué)一件事。同樣，孩子在這個(gè)時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自己來(lái)，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹(shù)立自信心。1、心理暗示法當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，老師應(yīng)對(duì)他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好?！苯?jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。2、獨(dú)立完成法有時(shí)，放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結(jié)果怎樣，都給予鼓勵(lì)，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè)趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心，從而更加樂(lè)于自己獨(dú)立去做事。3、示范法幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信，敢于嘗試。4、讓孩子自己選擇法允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對(duì)他說(shuō)：“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)？”當(dāng)沒(méi)有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心

【篇5】家園共育育兒知識(shí)面對(duì)“熊孩子”你應(yīng)該怎么辦無(wú)論多么聽(tīng)話的孩子，都難免會(huì)有讓大人抓狂的時(shí)候。面對(duì)“熊孩子”的無(wú)理取鬧，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢?如果你也是以失控的狀態(tài)面對(duì)他，那么孩子的行為則會(huì)變得更加乖戾。正確的做法是，你應(yīng)該用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣告知孩子應(yīng)該如何去做，但是態(tài)度要平和、動(dòng)作要穩(wěn)定、聲音要堅(jiān)定。有一次，我在一家餐廳看到了這樣的情景。一個(gè)四、五歲的男孩離開(kāi)父母的視線，與周?chē)膸讉€(gè)孩子在一起瘋狂的大鬧。男孩媽媽怒吼了幾次，發(fā)現(xiàn)無(wú)效后便沖動(dòng)男孩面前，把男孩拎到座位上，并威脅要是再鬧就揍扁他。而在媽媽?xiě)嵟臅r(shí)候，孩子卻相對(duì)淡定很多。不過(guò)在安靜了幾分鐘后，男孩趁著媽媽跟別人聊天的時(shí)間，馬上溜走繼續(xù)與伙伴玩鬧，而媽媽則再次出擊……雖然這位媽媽在阻止孩子在公共場(chǎng)合吵鬧他人，但是她的育兒方法卻是值得商榷的。這種咆哮式的教育方式，我曾經(jīng)也試過(guò)。兒子小時(shí)候每次發(fā)生讓我生氣的行為的時(shí)候，在提醒了幾次無(wú)用后，我一般都會(huì)怒氣沖沖的叫喊。那時(shí)只是一味的想讓兒子馬上停止他的行為，但是卻隨著我的叫嚷聲越來(lái)越大，兒子的行為卻越來(lái)越張狂。而這種育兒方式則是最失敗的一種。在大聲喊叫的過(guò)程中，你已經(jīng)告訴孩子你失控了，孩子了解了你的行為后便會(huì)失去了對(duì)你的尊重與喜愛(ài)，對(duì)你的管教毫無(wú)聽(tīng)話可言，甚至以激怒你為樂(lè)趣。惡性循環(huán)后導(dǎo)致你對(duì)他的行為完全無(wú)法管教。那么，正確的方法應(yīng)該是什么呢?面對(duì)孩子的無(wú)所顧忌，家長(zhǎng)應(yīng)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣告知孩子，態(tài)度要平靜、動(dòng)作要穩(wěn)定、聲音要堅(jiān)定。首先，家長(zhǎng)要走到孩子面前，蹲下來(lái)平視孩子的眼睛，畢竟面對(duì)的是還不懂事的孩子，家長(zhǎng)沒(méi)必要真正與孩子生氣。然后，家長(zhǎng)可以穩(wěn)定的抓住孩子的手臂，或者摟抱著他以控制住他的行為，此時(shí)孩子可能根本就不愿意看你，你要堅(jiān)定的說(shuō)：“看著我，我在跟你說(shuō)話!”淘氣與愛(ài)玩是孩子的天性，孩子可能會(huì)因?yàn)橄矚g探險(xiǎn)而總是登梯爬高，也可能喜歡熱鬧而大呼小叫，無(wú)論孩子做出多么出格的舉動(dòng)，家長(zhǎng)都應(yīng)認(rèn)識(shí)到眼前這個(gè)小淘氣只是個(gè)孩子，他還不懂得如何控制自己的情緒。而作為成年人，家長(zhǎng)在面對(duì)淘氣的孩子的時(shí)候，就要以身作則，用“淡定”的行為告知孩子做錯(cuò)的事情，并告訴他應(yīng)該如何去做。如果孩子總處在家長(zhǎng)失控的環(huán)境下，那么這個(gè)孩子以后的行為也只會(huì)效仿家長(zhǎng)?！酒?】家園共育育兒知識(shí)1、不要嫌煩首先要父母理解幼兒這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)務(wù)必經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛；而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不就應(yīng)的。如果家中有客人，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí)，可先告訴他：“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好？”讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時(shí)光媽媽能夠一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原先這樣呀！”并注意著他的眼睛，讓他明白你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是十分簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已令孩子相當(dāng)滿足了。此外，在母親為晚餐忙碌時(shí)，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法，這時(shí)候父親不妨把外界搞笑的見(jiàn)聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子女間的情感。2、內(nèi)外的差異話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，這種傾向就更加明顯，這時(shí)候大人也許立刻急躁地說(shuō)：“在家不是講得很好嗎？此刻怎樣搞的？”這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。只要讓他們習(xí)慣不一樣的人和環(huán)境，自然就能夠慢慢克服這種障礙了。3、不要在意孩子的粗話4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行，粗話或令人不能理解的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意；若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往，反而等于禁止了他們的生活。當(dāng)4歲兒第一次說(shuō)粗話時(shí)，父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句話不好聽(tīng)，不就應(yīng)這么說(shuō)哦！”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法；如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了；如果大人所以大驚小怪反而會(huì)造成反效果?？傊?，幼兒是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。

【篇7】家園共育育兒知識(shí)一：做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。育兒對(duì)策：家長(zhǎng)在平時(shí)就可以給孩子一定的心理暗示，早上送孩子的時(shí)候，看到小學(xué)生，就可以對(duì)孩子說(shuō)“看看這些哥哥姐姐多神氣!”還孩子有一種羨慕的情緒。一定不要說(shuō)，“以后上學(xué)了就要寫(xiě)作業(yè)”之類(lèi)的話，會(huì)造成孩子的恐懼心理。二：自我管理能力，生活有規(guī)律。育兒對(duì)策：可以看看這集的小小智慧樹(shù)(點(diǎn)擊藍(lán)色字體)，怎么樣整理書(shū)包。一定不要包辦孩子的生活瑣事，應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子自我管理的能力。同時(shí)開(kāi)始要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。三：無(wú)須參加學(xué)前班，不要收走孩子的玩具。育兒對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年齡不同的階段給孩子不同的教育，而不是拔苗助長(zhǎng)!演員馬伊琍也在微博中提到：“女友教四歲兒子寫(xiě)字，筆都握不住也寫(xiě)不好，她犯急。我說(shuō)孩子手部肌肉沒(méi)勁握不好筆，怎能寫(xiě)好字?有不會(huì)寫(xiě)字的大人嗎?為何不耐心等他成長(zhǎng)呢?女友很感激。上次我逼女兒認(rèn)書(shū)上的數(shù)字，女兒哭了，從此見(jiàn)那本書(shū)就害怕，留下心里陰影，雖然她不久后在電梯里認(rèn)得了數(shù)字，我仍然為自己錯(cuò)誤的教育方式后悔!”四：保護(hù)好孩子的自尊心。家長(zhǎng)育兒對(duì)策：由于5歲的孩子的自尊心強(qiáng)，也能夠表達(dá)自己的