老師表揚信三篇

老師表揚信三篇老師表揚信篇1

敬重的吳園長：

您好！

今日我寫表揚信要對咱們試驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表揚。

她們對孩子的訓練很細心。

孩子的常規(guī)性習慣養(yǎng)成訓練，她們做得很好。幼兒時期是孩子們養(yǎng)成各種好的生活習慣以及學習習慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！由于我從和孩子老師們的簡潔溝通中還有和孩子回到家里的表現(xiàn)足足可以看到這一點。比如孩子洗手時候的時間以及動作要求、學著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地，就會抓緊拿

來笤帚和垃圾兜關心媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來就抓緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭尊敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小伴侶一起做到會共享玩具和食物。我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：我們老師都這樣給我們說過，讓我們回到家里也要做一個懂事的好孩子呢！是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教導才使得孩子們記住了老師的這些話，并在實際生活中指導孩子一點一滴的踐行！

孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習慣與品質：要愛自己的爸爸媽媽、要愛勞動、要學會共享、要學會感恩。去接孩子時我們并沒問起孩子在園的表現(xiàn)狀況，梁老師總會利用很是短暫的時間精確?????的給我們反映孩子的特點以及愛好愛好表現(xiàn)，并給我們提出一些進展孩子這方面愛好的建議，很是令我們感動。另外梁老師的那種對同學及其負責的精神也是很令我們家長感動。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里焦急，就給已經前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個伴侶打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意懇求，并仔細的說：我就是等到天黑，也要等他的家長來接！寥寥數(shù)語，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運??！

進入中五班這一段時間內，我的孩子進步很大，說話做事就有很多他老師的影子。特殊是人際交往以及自信念這些方面變化進步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了很多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的訓練需要以人格育人格，對于心靈

是一張白紙的幼兒來說，訓練者的素養(yǎng)和人格尤其重要。有些懂訓練的家長可以在孩子成人過程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？多數(shù)家長正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時候，從參與咱們幼兒園的《家庭訓練講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來，參與講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想訓練孩子必需是應當是父母的責任的！所以，鑒于這些狀況來說，此時來自老師的訓練就顯示出巨大的威力了！三歲看大，七歲看老，不是說說而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格進展，很大程度上是幼兒園老師的功勞。

所以，我從內心非常敬重寶寶的老師們，也從內心非常感謝她們！

此致

敬禮！

表揚人：

日期：

老師表揚信篇2

我是***的家長，孩子來到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經有一個學期了，看著孩子一每天的變化，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有說不出來的感謝和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班們辛苦的工作和辛勤的汗水。

象全部的獨生子女一樣我的孩子***也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)，說一不二。想當時，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽著兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心里總會有說不出的難過，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使牽強送進去了也經常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經過幾次反復，中二班的王老師跟我們急躁地做思想工作，說要消退孩子的這種狀況，首先家長應當先端正熟悉。孩子一開頭哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了很多幼兒園的課程支配和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的狀況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一開頭用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現(xiàn)在不再哭鬧，每天高興奮興地拉著手走進幼兒園，我感覺僅三個月的'時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然興奮地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見到W老師、Y老師、H老師和小伴侶們啦！”看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。

平常在家里的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，或許是不得法，不是孩子學不會，就是激不起他的愛好，我們?yōu)榇艘埠芸鄲溃詮?**上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。由于他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，間或還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和四周的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子***畫了一手的好畫，看那構圖，那著色，那意境……讓我想起了一句話，那就是“名師出高徒”。我把他全部的繪畫作品都搜集在了一個本子里，盼望他將來長大了翻開這個本子的時候，看到的不僅僅是他童年的點滴記憶，還有培育過他的老師和給他一個良好環(huán)境的幼兒園。

看著兒子一每天懂事，一每天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現(xiàn)在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛！我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的關心和培育下有了一個特別精彩的起跑。信任他會在將來越走越好！

在這里對中二班的全體老師說聲“感謝”

祝工作順當！

老師表揚信篇3

敬重的園長,老師:

您們好!我僅以此信表達我們全家人對xx班張老師,趙老師,李老師的誠心感謝!

我的孩子xx在貴校讀書,至今在幼兒園生活,學習已近半年的時間,在這三年中,我們興奮的看到xx在老師的培育下一點一滴的進步,記得三年前，

他剛入幼兒園,還不適應幼兒園的生活,每次送他上學時,他都不情愿離開家,而現(xiàn)在即使是周六他也會主動提出要去幼兒園和老師,小伴侶在一起.

xx在學習上的進步更加突出,在老師們的細心訓練下產生了極大的愛好.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛看書的好習慣.同時xx在家里變得特別懂事,還學會了主