部編人教版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解周末練習(xí)

部編人教版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解周末專項(xiàng)練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、課內(nèi)閱讀。

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，

嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

窄一（）近一（）短一（）硬一（）

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

雪白的（浪花）

雪白的（）

雪白的（）

3.照樣子，說(shuō)句子。

例：浪花嘩嘩地笑著。

樹(shù)葉o

小鳥(niǎo)o

二、閱讀短文并做題。

我是一粒種子。

春天到了，我才發(fā)芽。謝謝大地和雨水，是你們幫助我長(zhǎng)在?，F(xiàn)在，我已

經(jīng)長(zhǎng)得很直了。

到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥的果實(shí)，農(nóng)民看了可高興啦！

1.短文有___自然段，第二自然段有句話。

2.文中“我”是-

3.文中寫(xiě)到：和幫助“我”長(zhǎng)大。

4.寫(xiě)出文中畫(huà)橫線字的反義詞：

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大---（）高-----（）

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

誰(shuí)好誰(shuí)不好

①小老鼠出去旅游了一番，喘著粗氣跑了回來(lái)，急著要給媽媽講在外面的

經(jīng)歷。

②“媽媽，我在外面看到許多有趣的東西，可有意思了?！薄昂⒆诱f(shuō)吧，

我在認(rèn)真聽(tīng)著呢?！?/p>

③“我被兩只動(dòng)物吸引住了，一只兇神惡煞不好親熱，另一只卻溫順可

親?！?/p>

④“兇的那個(gè)嗓音大而嚇人，頭上有個(gè)大肉包，尾巴上翹著羽毛，他的兩

只胳膊向空中升起好像就要飛翔一般；可親的那個(gè)毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴

很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳。我想，他和我們老鼠能成為朋友，他耳朵和

我們的很像。我剛想同他打招呼，突然那家伙大吼了一聲，把我給嚇跑了?！?/p>

⑤老鼠媽媽告訴他，那只溫和的是貓，是老鼠的天敵，不能去接觸，而另

外的一個(gè)是公雞，并不可怕。

1.讀短文第①段用“O”圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

2.小老鼠急著要找媽媽講外面的經(jīng)歷，是因?yàn)橥饷娴慕?jīng)歷—（用文中的詞語(yǔ)

回答）

3.為什么小老鼠覺(jué)得可以和貓交朋友呢？請(qǐng)用畫(huà)出來(lái)

4.小老鼠和媽媽的看法不一樣，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小老鼠覺(jué)得可以和外表可愛(ài)的小朋友，媽媽覺(jué)得可以和外表兇的交朋友

B.貓是老鼠的天敵，小老鼠不知道，媽媽知道

C.小老鼠喜歡與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友，媽媽喜歡與長(zhǎng)得好看的動(dòng)物交朋友

四、快樂(lè)閱讀

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

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他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽

說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽

說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿

的果實(shí)呀！”

1.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

答:(1)(2)(3)

2.填空。

(1)西紅柿的好吃。

(2)蘿卜的好吃。

(3)白菜的好吃。

五、課外閱讀。

小豬想找個(gè)朋友玩

一天早晨，小豬拎著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃

子對(duì)小猴說(shuō)：“給你吃桃子，你陪我玩。”小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不

跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！?/p>

小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō):“給你吃麥餅,

你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩,因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)

腦筋?！?/p>

忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河里，它趕緊扔下大包,向河邊跑去。小

豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做

朋友了。小豬真高興。

1.小猴不跟小豬玩，因?yàn)?)。

A.小豬喜歡吃B.小豬太懶惰

2.小牛不跟小豬玩，因?yàn)?)。

A.小豬太懶惰B.小豬做事不動(dòng)腦筋

3.大伙兒都喜歡和小豬做朋友了,因?yàn)?)。

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A.小豬把小羊救上了岸B.小豬給它們吃的

六、快樂(lè)閱讀

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，另一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們

同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋。”黑羊說(shuō)：“你退回

去，讓我先過(guò)橋?！?/p>

它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里發(fā)出“撲通!撲

通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1.短文一共有（）個(gè)自然段？

2.在文中找出兩對(duì)意思相反的字或詞寫(xiě)在括號(hào)里。

（）---（）（）-----（）

3.白羊和黑羊分別說(shuō)了什么？用“”在文中畫(huà)出白羊說(shuō)的話，用“一'

畫(huà)出黑羊說(shuō)的話。

4.你想對(duì)兩只羊說(shuō)："?！?/p>

七、課內(nèi)閱讀。

要下雨了（節(jié)選）

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。

小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)（）？”

小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你

快回家（），小心淋著雨?！?/p>

1.選合適的字填到文中括號(hào)里。

嗎吧呀

2.文中畫(huà)線句子應(yīng)該用（）語(yǔ)氣來(lái)讀。

A.疑問(wèn)B.肯定

3.讀了語(yǔ)段，我知道了“悶”的意思是（）。

A.不透氣B.透氣

4.要下雨了，小魚(yú)為什么都游到水面上了？請(qǐng)你用直線在文中畫(huà)出答案。

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八、課外閱讀。

新房子

一天，小貓、小熊、小山羊還有小猴子，一起在森林里玩。他們看見(jiàn)小狗

正在造房子。小貓說(shuō)：“朋友們，我們也來(lái)造一間房子怎么樣？”

“好??！”小山羊說(shuō)：“我要把房子造在草地上。這樣，我一出門(mén)就能吃

到青青的草。”

小貓說(shuō)：“不好，不好。我要把房子造在小河邊。這樣，會(huì)有好多小魚(yú)在

河里等著我呢！”

小熊說(shuō)：“我可是要住在山洞里的，要不我們就在這里挖一個(gè)洞吧！”

小猴子聽(tīng)了，跳起來(lái)，說(shuō)：“那怎么行。我看，還是住在樹(shù)上最好，那多

自在呀！”

新房子到底造在哪兒呢？

1.這篇短文有（）個(gè)自然段，用序號(hào)在文中標(biāo)出來(lái)。

2.文中講了（）個(gè)小動(dòng)物，用在文中標(biāo)出它們的名字。

3.想一想，連一連。小動(dòng)物們想把房子造在哪兒？

小山羊山洞里

小貓草地上

小熊樹(shù)上

小猴子小河邊

九、讀一讀，完成練習(xí)。

快樂(lè)的節(jié)日

“六一”兒童節(jié)到了，小朋友們可開(kāi)心啦！

我們學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)，有誦讀比賽，有游藝活動(dòng)，還有卡通劇演

出。

最讓我開(kāi)心的是我當(dāng)上了“六一”的禮儀員，為和我們一起過(guò)節(jié)的客人伯

伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。伯伯親切地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂(lè)！”我

聽(tīng)了高興得不知說(shuō)什么了。

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1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.“六一”學(xué)校組織了哪些活動(dòng)？在文中用“”畫(huà)出來(lái)。

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业脚c“開(kāi)心”意思差不多的兩個(gè)詞，寫(xiě)在橫線上。

4.“我”最開(kāi)心的是什么？在文中用“一”畫(huà)出來(lái)。

5.你的“六一”節(jié)是怎么過(guò)的？寫(xiě)幾句話介紹一下，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

十、認(rèn)真閱讀短文，再完成練習(xí)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音

代替）

好斗的小螃蟹

藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，他仗著有一對(duì)大鉗子，總是欺負(fù)人。

小魚(yú)被他夾得直喊媽媽。小烏龜被他夾得不敢把頭伸出來(lái)。小蝦一見(jiàn)到他

就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

小螃蟹見(jiàn)大家都怕他，非常得意，仰起頭來(lái)吐泡泡。突然，他發(fā)現(xiàn)了一根

小鐵棒，心想：誰(shuí)敢惹我？看我不夾住你！

“媽媽！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣到了一只小螃蟹！”

1.短文共有—一個(gè)自然段，第2自然段有__句話。

2.小螃蟹欺負(fù)了、和o

3.“誰(shuí)敢惹我？”這句話的意思是（）

A.誰(shuí)都敢來(lái)惹我。B.誰(shuí)都不敢來(lái)惹我。

4.小螃蟹最后去哪里了？他還能欺負(fù)別的小動(dòng)物嗎？

閱讀與理解

小鳥(niǎo)音符

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo),你們?yōu)槭裁?，不坐在高高的?shù)梢？

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo),你們?yōu)槭裁?，在電線上來(lái)回跳躍?

明白了，明白了，你們錯(cuò)把電線當(dāng)成了五線譜了。

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1.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）小鳥(niǎo)在哪里？（）①樹(shù)梢②電線上

2.作者認(rèn)為小鳥(niǎo)把電線當(dāng)成了什么？用“”出來(lái)。

3.作者喜歡小鳥(niǎo)嗎？在你認(rèn)為正確的答案后面打

①喜歡（）②不喜歡（）

4.讀了兒歌，我也想向小鳥(niǎo)提問(wèn)題。

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們?yōu)槭裁?

十二、讀一讀，做一做。

時(shí)鐘花

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫它想辦法。

小山羊送給它三盆花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑

臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。

1.短文共有（）個(gè)自然段，其中有3句話的是第（）自然段。

2.小山羊送給小白兔哪三盆花？請(qǐng)你在文中用“O”圈出來(lái)。

3.小山羊送的三盆花分別代表的時(shí)間是什么？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

牽?；ㄩ_(kāi)是早晨；花開(kāi)是______;開(kāi)是。

十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

我（非常經(jīng)常）在陽(yáng)上畫(huà)畫(huà)。

今天我打算畫(huà)一幅《小鳥(niǎo)的家》。先用綠色的水彩筆畫(huà)森林，碧綠碧綠的

樹(shù)葉，茂密的枝葉間有一個(gè)鳥(niǎo)窩。（在再）用黃色的水彩筆畫(huà)小鳥(niǎo)，黃黃的

羽毛，尖尖的嘴巴，很可愛(ài)。最后用（籃藍(lán)）色的水彩筆畫(huà)天空，天空中（飄

瓢）著潔白的云朵

1.在文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)下畫(huà)“。

2.短文一共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小鳥(niǎo)的句子。

4.在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。

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一（）小鳥(niǎo)一（）白云一（）鳥(niǎo)窩

5.你還能用什么顏色給小鳥(niǎo)的家畫(huà)些什么呢？

我用的水彩筆

十四、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。

美麗的色彩

美麗的秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物們來(lái)到了田野中看風(fēng)景。山羊老師

說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”

小熊說(shuō)：“我喜歡金色。因?yàn)榈咀邮墙瘘S金黃的，它象征著豐收。”小雞

說(shuō)：“我喜歡紅色。因?yàn)樘O(píng)果是紅紅的，它象征著熱情?！毙⊥谜f(shuō)：“我喜歡

紫色。因?yàn)榍炎邮亲仙?，紫色象征著高貴?！?/p>

山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“美麗的色彩，把我們的世界打扮得多么美麗！”

1.讀了短文，我知道了山羊老師帶著（）只小動(dòng)物到（）中看風(fēng)景，

他們分別是（）、（）、（）。

2.根據(jù)短文內(nèi)容連線。

稻子紅色象征豐收

蘋(píng)果紫色象征高貴

茄子金黃色象征熱情

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答案

1、

1.寬遠(yuǎn)長(zhǎng)軟

2.雪白的棉花雪白的墻壁

3.快樂(lè)地在空中舞蹈。高興地唱歌。

2、

1.33

2.一粒種子

3.大地雨水

4.小低

3,

1.出去喘著跑講

2.有趣，有意思

3.毛很柔軟，長(zhǎng)著斑紋，尾巴很長(zhǎng)，舉止穩(wěn)重斯文，目光敏銳

4.B

4、

1.蘿卜地白菜地西紅柿地

2.果實(shí)根葉子

5、

1.B

2.B

3.A

6,

1.兩

2.黑白南北

3.你退回去，讓我先過(guò)橋！你退回去.，…讓我先過(guò)橋L

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4.你們不應(yīng)該打架，應(yīng)該相互謙讓才對(duì)。

7、

1.呀吧

2.A

3.A

4.要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。

8、

1.