.老師,您好師生關(guān)系

老師，您好

師生關(guān)系教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力：正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧，能自覺地增進(jìn)師生情誼。②過程與方法：理解老師教育學(xué)生的處境和心理，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，探討與老師溝通的技巧，提高師生交往的能力。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，積極主動(dòng)地和老師溝通，自覺地增進(jìn)師生情誼，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的美德，提高師生交往的能力，形成健康人格。自學(xué)：P20—21“師生關(guān)系新變化”、“尊師愛師，亦師亦友”，思考：1新的師生關(guān)系有哪些變化？這些變化對(duì)我們有怎樣的幫助？新型的師生關(guān)系有什么特點(diǎn)？2為什么師生之間會(huì)產(chǎn)生種種沖突呢？3如何化解師生間的矛盾？具體該怎么做呢？師生關(guān)系新天地

在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關(guān)系變得平等了。

在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。

在課外活動(dòng)中，老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。民主平等和諧為什么師生之間會(huì)產(chǎn)生種種沖突呢？1、老師對(duì)我們的看法和要求不同了，他們希望我們都能成才，將來有好的作為，所以對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，甚至在學(xué)生看來近乎苛刻；2、我們對(duì)老師的看法和要求也不一樣了，我們感覺自己長(zhǎng)大了，有自己的思想了，開始想獨(dú)立行事，我們渴望從老師那里拿到“解放證書”，渴望老師像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己

于是就產(chǎn)生了沖突理解溝通

尊重與信任老師

理解與體諒老師

關(guān)心與幫助老師，和老師做朋友你做到了嗎？見到老師主動(dòng)打招呼；老師找我談話，我認(rèn)真傾聽；上下課向老師致敬；有事進(jìn)辦公室先向老師打招呼，經(jīng)老師允許后進(jìn)入。與民主型的老師交往：可以開誠(chéng)布公地與之交流，爭(zhēng)取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見和建議時(shí)要大膽表達(dá)。與專制型的老師交往：一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記表達(dá)自己的擔(dān)心和主張；或者把意見和想法告訴溫和的老師，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)。與放任型的老師交往：要大膽開口，抓住時(shí)機(jī)向老師表達(dá)，引起老師對(duì)學(xué)生的注意與思考。如：利用書信或較為活躍的場(chǎng)合，真誠(chéng)坦率地提意見，談想法；通過板報(bào)、墻報(bào)等形式發(fā)表意見和建議。教你一招我喜歡這樣的老師：上課生動(dòng)有趣，幽默、隨和，尊重、關(guān)愛學(xué)生，能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，能與學(xué)生談心、交朋友，有責(zé)任心。

文明耀守紀(jì)自尊鏡自強(qiáng)樂觀匯向上勤奮孩好學(xué)活潑允大方大膽衫發(fā)言老師味心目娘中的明好學(xué)裹生老師處，您北好新的挽師生目關(guān)系尊師細(xì)愛師敢，亦師粗亦友我知秩我?guī)?、尊重竭與信雄任老吳師；2、理解訓(xùn)與體宵諒老議師；3、關(guān)心附與幫鉆助老焰師，可和老左師做漢朋友。小結(jié)抬：民主逃、平總等、把和諧1、教致師扮姥演著窄哪些廚角色?2、你奶是怎渣樣認(rèn)旁識(shí)教羞師工改作的槐？（塌教師勉工作櫻特點(diǎn)酬）師生粱關(guān)系逝新變晚化3、師燦生關(guān)拐系有狗哪些請(qǐng)變化?1.哈3師生抬情誼課堂健練習(xí)①新型游的師釘生關(guān)晨系特井點(diǎn)：愚（協(xié)）模（湊）團(tuán)（亂）②怎偷樣化蛙解師恢生矛賀盾，戚建立淡民主、平等、和諧杰的師鮮生關(guān)降系？③結(jié)丹合生美活實(shí)照際說應(yīng)說如怠何尊吃重老灑師？作業(yè)4、新約型師轎生關(guān)支系是否怎樣麻的？5、如何鴉建立短和諧己的師唱生關(guān)鳴系？（我們?nèi)~應(yīng)該側(cè)怎樣店對(duì)待陳老師晉？）1、教怖師扮奸演著我哪些迷角色?2、你