2023學(xué)年完整公開課版《白楊》

白楊學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會寫“晰、傘”等六個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、背誦12自然段。自學(xué)提示

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、默讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。3、聯(lián)系課文中相關(guān)語句，說說（1）大戈壁是什么樣的？（2）白楊樹是什么樣的？（3）爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的？晰傘撫紹疆陷（fǔ）（xī）（清晰）（sǎn）（雨傘）（撫摸）生字學(xué)習(xí)（jiāng）（新疆）（xiàn）（shào）（介紹）（陷入）

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的？從中你體會到什么？

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點？當(dāng)堂檢測1、填空gébìjièxiànqīngxījièshào（）（）（）（）xīnjiāngfǔmōxiànrùbiǎobái（）（）（）（）2、組詞疆（）析（）渾（）介（）辯（）僵（）晰（）揮（）階（）辨（）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文，抓住重點句段理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神。2、學(xué)習(xí)借物喻人、托物言志的寫法。3、閱讀《帳篷》《青藏高原一株柳》，體會寫法。自學(xué)提示

默讀課文13——16段，思考：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也表白了自己的心?！睆恼n文的哪些地方可以看出爸爸“在表白著自己的心”？他表白了自己什么樣的心愿？

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。

他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。

他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車還要坐幾天汽車。

可是他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆工作？做什么工作？

可是他們不知道爸爸媽媽為什么要把他們接到新疆念書？

可是他們不知道新疆是個什么樣的地方？只知道只知道只知道新疆

當(dāng)時的新疆還是個貧窮落后的地方。多少祖國的好兒女服從祖國的安排，離開了繁華的都市，離開了親人，來到了新疆。在那里，他們奉獻(xiàn)了自己的青春，有的還獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們不正像堅守在戈壁灘上的白楊嗎？理解體會

爸爸就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強不屈地建設(shè)戈壁。爸爸決心扎根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。

“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解?！?/p>

爸爸表達(dá)的是怎樣的心？

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？小練