地震專項應(yīng)急預(yù)案10篇

第第頁地震專項應(yīng)急預(yù)案10篇地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇1）為提高學(xué)校緊急處置地震災(zāi)害的能力，確保地震來臨時，能夠快速、高效、有序地開展地震應(yīng)急工作，最大限度地削減損失，保障全校師生的生命財產(chǎn)平安，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》規(guī)定，特制定地震應(yīng)急預(yù)案。一、防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(地震應(yīng)急指揮部)組長：副組長：成員：各班主任及其他老師。職責(zé)：1、全面負責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，進行自救互救、避震疏散學(xué)問和平安常識的宣傳教育、提高學(xué)校師生應(yīng)急意識和抵御地震災(zāi)害的能力；2、制定地震應(yīng)急預(yù)案，并組織演練；3、負責(zé)對學(xué)生進行防震、避震、自救互救學(xué)問的強化宣傳和校應(yīng)急預(yù)案的實施；4、地震發(fā)生后，全面負責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，指揮各工作組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗震救災(zāi)；5、負責(zé)向上級匯報災(zāi)情，爭取救濟。二、防震減災(zāi)工作組織機構(gòu)及職責(zé)：防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、平安保衛(wèi)組：（一）、辦公室組成及職責(zé)組長：張成勝成員：李玉忠孫國權(quán)。職責(zé)：1、承擔(dān)草擬學(xué)校開展地震應(yīng)急工作的報告、總結(jié)及上情下達，下情（災(zāi)情）上報職責(zé)；2、承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)組在地震發(fā)生后提出的詳細應(yīng)急工作方案；3、協(xié)調(diào)各專業(yè)組之間的應(yīng)急救援工作；4、制定和定期修定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援工作程序；5、負責(zé)宣傳，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)組的日常事務(wù)；6、組織開展學(xué)校防震學(xué)問的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急模擬演練；7、進行應(yīng)急資金的調(diào)度及所需物資、裝備、設(shè)備、器材的供應(yīng)，負責(zé)接待及后勤保障工作；8、安排應(yīng)急期間的值班工作。（二）、應(yīng)急疏散組組成及職責(zé)組長：成員：為突發(fā)地震時在校的全部上課老師、班主任。職責(zé)：1、地震發(fā)生時，詳細負責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；2、制定學(xué)校地震應(yīng)急疏散平面圖和各班級疏散路線圖，包括設(shè)立緊急避難場所并設(shè)置標志等，利用學(xué)校操場和空曠地帶，以便利疏散為原則，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，在教室的師生，誰上課誰負責(zé)組織學(xué)生就地避震并在震后有序疏散；3、組織開展師生避震、疏散、簡潔搶救等演練；4、妥當(dāng)安置受傷師、生工作，做好災(zāi)情調(diào)查、統(tǒng)計、上報（指揮部）工作；5、疏散安置應(yīng)急期的生活必需食品（吃、穿、住、用）等工作。應(yīng)急信號員：職責(zé)：管理、發(fā)布應(yīng)急信號。（三）搶險救災(zāi)組組成及職責(zé)組長：張成勝成員：當(dāng)班任課老師、各班主任在第一時間組織學(xué)生進行緊急疏散和學(xué)生傷亡統(tǒng)計、上報及安撫學(xué)生工作，除?？拐鹁葹?zāi)指揮部領(lǐng)導(dǎo)組要求的人員到規(guī)定地集合外，其他人員全部為搶險救災(zāi)組成員，包括：非當(dāng)班老師、后勤工作人員等。職責(zé)：1、負責(zé)組織搶險救災(zāi)隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；2、搶救重要財產(chǎn)、檔案等；3、開展或協(xié)作有關(guān)部門盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；4、負責(zé)輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；5、負責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。（四）平安保衛(wèi)組組成及職責(zé)組長：成員：職責(zé)：地震發(fā)生后，負責(zé)重點部門（部位）的平安保衛(wèi)保護工作，避開哄搶和人為破壞；負責(zé)維護治安，幫助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。三、震前應(yīng)急預(yù)備：震前應(yīng)急預(yù)備工作在本預(yù)案公布后，當(dāng)臨震預(yù)x發(fā)布時的緊急情況下完成。1、應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公地點及通訊方法：指揮部辦公室設(shè)在學(xué)校廣場正中位置。2、指揮部辦公室要定期修定學(xué)校預(yù)案，并組織指揮部成員學(xué)習(xí)和熟悉預(yù)案，并適時組織演練；周密計劃和充分預(yù)備抗震救災(zāi)設(shè)備、器材、裝備、工具等，并落實數(shù)量明確到人；少先隊利用宣傳欄常常開展防震科普學(xué)問宣傳。3、疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環(huán)境平面圖并在校辦公室備案。4、搶險救災(zāi)組熟悉預(yù)案，明確職責(zé)，尤其對水、電設(shè)施及火險等常常進行檢查；負責(zé)搶險工具、器材、設(shè)備的落實；組織搶險救災(zāi)組成員定期進行演練。5、制定治安管理措施，加強對重點部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇2）一、演習(xí)時間、參與人數(shù)、地點、內(nèi)容時間：20__年4月22日9：30——10：30人數(shù)：全體幼兒和教職工地點：幼兒園內(nèi)內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的平安疏散二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員組長：林青副組長：陳惠云組員：各班班主任及配班老師三、預(yù)備工作1、預(yù)備警報聲;2、各班老師組成二組：負責(zé)幼兒平安疏散、幼兒平安教育;3、師生事先熟悉園內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線;4、幼兒園樓道平安疏散示意圖5、滅火器、濕毛巾每人一份四、疏散原則1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;2、聽見演習(xí)警報后，帶班老師應(yīng)立刻停止一切活動，與配班老師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃命路線疏散、逃離。五、演練的詳細操作程序1、幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，保持糊涂的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進行飛快疏散、逃離要求：(1)聽到火警后各班老師飛快打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;(2)老師引導(dǎo)幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)3、集中大操場要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊4、演習(xí)結(jié)束地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇3）一、演練目的為進一步加強學(xué)校平安工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃命的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃命演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命平安，特殊?????是削減不必要的非震傷害，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”，確保良好平安的校園環(huán)境。二、組織機構(gòu)（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組1、總指揮：__成員：2、演練人員職責(zé)分工：總指揮：__負責(zé)兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。副指揮：__負責(zé)本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。__負責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。疏散：__負責(zé)師生疏散。搶救：__負責(zé)傷員搶救和記錄疏散時間。后勤：__負責(zé)后勤保障。廣播音響：__負責(zé)整個演習(xí)廣播，__現(xiàn)場講解。聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：__對疏散到操場學(xué)生的安撫與人員清點。宣傳攝像：__負責(zé)各個環(huán)節(jié)的拍照工作。（二）各班班主任做好活動前防震教育1、教給學(xué)生基本的防震學(xué)問。2、模擬“地震警報”，對學(xué)生進行室內(nèi)避震驚作的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不正確動作和姿態(tài)。3、提前訓(xùn)練學(xué)生飛快有序疏散流程：逃命——集中操場——清點人數(shù)——報告安保主任。（三）演習(xí)詳細安排【負責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師【演習(xí)流程】1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿(mào)然逃命，要指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿態(tài)。2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生飛快有秩序疏散到指定的“平安地帶”——校內(nèi)操場（遠離建筑物的空闊地帶），任課老師并立刻對學(xué)生數(shù)進行清點報告。3、負責(zé)老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特殊?????是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。4、機靈果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件?！咎厥?????留意】各班級負責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護平安。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責(zé)老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責(zé)該樓層樓梯口平安，該層最終一位負責(zé)本樓層的清查工作。（四）疏散路線及挨次安排前幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。__校區(qū)后幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。__校區(qū)學(xué)生逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場中央集中。職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學(xué)生上下樓梯平安。三、演練安排1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練2、對象：全校師生及員工。3、時間：20__年x月x日上午大課間。4、警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學(xué)生應(yīng)急避震。地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學(xué)生按大課間出操路線進行疏散。四、演練預(yù)備1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線和到達的“平安地帶”進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。五、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，聽從安排。2、保持清靜，動作機敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。六、演練結(jié)束通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步把握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問和方法，提高了自救自護和應(yīng)變的能力，達到了演習(xí)預(yù)期的目的。地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇4）一、演練主題師生地震避險和緊急疏散。二、演練的目的意義通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生平安意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。三、演練科目本次演練共三個科目：1、地震避險。2、震后疏散。3、搶險搶救。四、演練場景設(shè)置本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。五、演練時間和地點1、時間安排：20__年x月x日2、地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。六、參與演練人員全體師生七、演練組織機構(gòu)及職責(zé)分工1、應(yīng)急疏散演練指揮部總指揮：__副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：__成員：__職責(zé)：1、全面負責(zé)應(yīng)急疏散演練工作；2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責(zé)部門的職能、職責(zé)各負其責(zé)；3、合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學(xué)生熟悉和把握應(yīng)急疏散的流程和紀律。2、應(yīng)急疏散演練工作小組（1）組織協(xié)調(diào)組組長：__成員：平安辦公室相關(guān)人員職責(zé)：1、負責(zé)演練方案的制定；2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；3、做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責(zé)對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；4、負責(zé)科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6、負責(zé)演練的考評和總結(jié)工作。（2）宣傳報道組組長：__成員：__樓層值班職責(zé)：1、負責(zé)安排演練前的宣傳教育和學(xué)問培訓(xùn)；2、負責(zé)演練的攝影、計時、記錄等。（3）疏散引導(dǎo)組組長：__成員：各級部組長各班主任樓層值班職責(zé)：1、組織、引導(dǎo)師生進行平安有序地疏散；2、準時扶助摔倒及受傷師生；3、準時報告疏散過程中的重大險情；4、疏散完成后幫助其他各組工作。（4）搶險搶救組組長：__成員：__職責(zé)：1、負責(zé)第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；2、如發(fā)生意外事故，負責(zé)將受傷師生運送到指定平安區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。（5）后勤保障組組長：__成員：__樓層值班職責(zé)：1、制作預(yù)備疏散路線圖和疏散標識；2、布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；3、負責(zé)治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練平安；4、負責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的預(yù)備；5、負責(zé)演練信號音源的采集與發(fā)布；6、演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。八、應(yīng)急疏散路線安排1、教學(xué)樓分東西區(qū)，分別從東西樓道飛快逃命。2、集結(jié)地為教學(xué)樓南操場。九、演練的程序及內(nèi)容1、演練預(yù)備：（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項預(yù)備工作的最終檢查。（2）平安崗人員到達指定平安崗位置，并對所屬責(zé)任路段進行最終檢查，發(fā)覺疏散通道被堵塞或占用、平安門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要準時排除。（3）各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。（4）搶險搶救組負責(zé)對老師問詢檢查。2、避險演練：（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”（反復(fù)）。（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等）的老師飛快發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌（試驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。（3）在試驗室等地點的教職工應(yīng)飛快關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。（4）其間老師能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。3、疏散演練：（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生立刻向操場疏散”（反復(fù)）。（2）在課堂的任課老師立刻發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面對疏散方向成兩路縱隊集合”。老師在確認無人遺留后最終離開教室。（3）老師飛快到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。（4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任準時清點并上報本班人員情況。十、演練的要求1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，便利上行的救援人員通過。2、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。十一、意外情況處置1、演練引導(dǎo)老師或平安崗人員發(fā)覺師生摔倒、受傷等情況，立刻發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。2、演練引導(dǎo)老師和就近平安崗老師進行簡要商議?評估，視情況進行處置：（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，準時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴峻受傷，由一人掌握現(xiàn)場，另一人立刻向指揮部報告。3、指揮部依據(jù)情況飛快派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。4、若情況嚴峻，總指揮的應(yīng)對程序為：（1）準時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體留意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！保?）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行樂觀救治，同時撥打急救電話120。（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門。5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)覺有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，準時向搶險搶救組報告；情況嚴峻時，搶險搶救組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮依據(jù)情況決定是否送醫(yī)。地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇5）一、目標任務(wù)為深化地推動我校平安教育，切實做好學(xué)校各項平安防范工作，進一步提高全校師生的平安意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)能力，增加師生在災(zāi)害降落時的自救和搶救能力，最大限度地削減各種災(zāi)害和平安事故造成的損失，推動“平安校園”建設(shè)。二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師(二)指揮組總指揮;趙金彪(__級4專業(yè))組長：(__級5專業(yè))組長：(__級6專業(yè))組長：(__級4專業(yè))組長：(__級5專業(yè))組長：(__級6專業(yè))組長：其他疏散人員：樓梯口：各班班長三、演練對象：大一大二全體同學(xué)，黨員和學(xué)生干部四、演練時間，地點：__年11月26日下午，主樓五樓。五、演練內(nèi)容情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強的地震影響時;六、實施過程(一)就地避震和平安疏散演練1、正式演練前一周預(yù)備工作：(1)學(xué)校通過主題班會等形式組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，普及《防震減災(zāi)平安學(xué)問問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。(2)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。(3)以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問，并進行就地避震和平安撤離演練。(4)平安撤離動作要領(lǐng)：當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，老師喊：“留意，地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，飛快跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的老師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒鐘后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的緣由已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。老師喊：“開始撤離!”在上課老師的指揮下，飛快、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避開踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的平安地帶后，各班飛快集合、班主任清點人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個年段的情況(災(zāi)情)準時、準確地報告校領(lǐng)導(dǎo)。疏散原則：(1)、以班級(樓層)為單位，疏散。(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必需放開(平常上課也不準關(guān))。①靠近門的學(xué)生先疏散，②前排學(xué)生從前門依次疏散，后排學(xué)生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要飛快，且不得慌亂、擁擠，避開踩踏的發(fā)生。2、正式演練前一天的預(yù)備工作。通過廣播進行最終動員部署，并提出留意事項(如平安、口令等)。七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)當(dāng)做到：1、要保持鎮(zhèn)靜，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要留意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“平安、有序、快速”，而首先要保證“平安、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特殊?????在樓梯口，不準相互推、拉、擠。③整個演練過程應(yīng)保持緊急、嚴厲?，不準喧嘩、嬉鬧。號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求平安撤離。④醫(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救預(yù)備，并在發(fā)生傷害事故時準時與120聯(lián)系。3、正式演練(1)就地避震：聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，組長飛快指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。(2)平安撤離：(1)聽到第二次號令后，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離，平安而有序地集結(jié)到四周大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)覺擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。注：班長先把門打開，然后組織同學(xué)撤離，撤離時不能乘電梯。(2)學(xué)生撤離后，由組長依據(jù)實際情況組織互助小組，對受傷的學(xué)生進行急救處理，放到平安的地方，等搶救車來后送醫(yī)院。(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合(4)組長清點人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是__級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)__級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。八、有關(guān)事項這次演練的意義是進一步增加師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點老師肯定要向?qū)W生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇6）依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強防震減災(zāi)工作的意見》（國辦發(fā)〔20__〕18號）、省市縣政府《關(guān)于進一步加強防震減災(zāi)工作的實施意見》和市政府辦公室《關(guān)于做好公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)的通知》（德辦函〔20__〕198號），我縣全面開展了公共場所單位地震應(yīng)急預(yù)案編制及地震應(yīng)急演練工作?，F(xiàn)將此項工作試點情況總結(jié)如下：一、高度重視公共場所屬于人員密集場所，是社會應(yīng)急管理的重要組成部分。其有無應(yīng)急預(yù)案、預(yù)案是否切合實際、是否具有可操作性，直接關(guān)系到應(yīng)急工作的效率，關(guān)系到人民群眾的安危、自然環(huán)境的破壞、家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。為此，我縣高度重視公共場所單位地震應(yīng)急預(yù)案編制及地震應(yīng)急演練工作，將全縣公共場所單位地震應(yīng)急預(yù)案編制及地震應(yīng)急演練作為今年防震減災(zāi)工作重點之一；切實加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、密切協(xié)作，明確目標任務(wù)、落實各項責(zé)任，為公共場所單位地震應(yīng)急預(yù)案編制及地震應(yīng)急演練打牢堅實基礎(chǔ)。二、精心組織（一）搞好動員培訓(xùn)。為了全力推動公共場所單位地震應(yīng)急預(yù)案編制及地震應(yīng)急演練工作，縣政府辦公室特地印發(fā)了《關(guān)于做好公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作的通知》（羅辦函〔20__〕3號）。明確了指導(dǎo)思想、目標要求，細化了預(yù)案建設(shè)的總體任務(wù)和階段性任務(wù)。1月12日下午，縣政府辦公室副主任謝青云主持，在縣政府二樓會議室組織召開了全縣公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作動員會，就全縣公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作進行了全面安排部署。防震減災(zāi)局局長李世模在會上就如何編制公共場所地震應(yīng)急預(yù)案對與會人員進行了培訓(xùn)，特殊?????是對承擔(dān)試點任務(wù)的縣汽車站、三三超市兩個單位進行了系統(tǒng)指導(dǎo)。（二）抓好試點示范。為樂觀穩(wěn)妥推動公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作，不斷探究新舉措，取得新閱歷，在試點工作中，我局副局長歐陽麗、黃興明帶領(lǐng)機關(guān)工作人員，多次到承擔(dān)試點任務(wù)的縣汽車站、三三超市兩個單位，了解地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作進展情況，就預(yù)案建設(shè)過程中遇到的問題進行交流，特殊?????對這兩個單位詳細負責(zé)預(yù)案建設(shè)的同志進行詳細指導(dǎo)。在我局和相關(guān)部門及試點單位全體干部職工的共同努力，于4月中旬全面完成了《羅江縣汽車站地震應(yīng)急預(yù)案》和《德陽三三商貿(mào)有限責(zé)任公司羅江分公司地震應(yīng)急預(yù)案》編制工作，并報經(jīng)主管部門和我局備案。試點單位地震應(yīng)急預(yù)案的完成，為羅江下一步全面推動公共場所單位編制地震應(yīng)急預(yù)案供應(yīng)了閱歷借鑒，同時也更好地宣傳了防震減災(zāi)學(xué)問，提高了他們防震減災(zāi)意識。（三）強化應(yīng)急演練?！兜卣饝?yīng)急預(yù)案》編制完成后，兩個試點單位都制訂了《地震應(yīng)急演練實施方案》，用于檢驗《地震應(yīng)急預(yù)案》編制的實用行和作為試點單位開展地震應(yīng)急演練的詳細實施方案。在我局和縣級有關(guān)部門的精心指導(dǎo)下，4月26日和6月13日，縣汽車站和德陽市三三商貿(mào)有限責(zé)任公司羅江八景苑廣場店分別舉行了地震疏散應(yīng)急演練。演練前，各單位成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動員大會，闡述了地震應(yīng)急演練的.重要意義，講明了演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，落實了應(yīng)急疏散路線和避震平安區(qū)域。演練中各小組各司其職，各負其責(zé)，聽從指揮，聽從安排。經(jīng)過全體職工的共同努力，順利完成了地震疏散應(yīng)急演練，達到了預(yù)期目的，取得了較好效果。三、全面推動目前，我局正根據(jù)縣政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于做好公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作的通知》（羅辦函〔20__〕3號）精神，全力推動全縣公共場所地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)工作，力爭年底全面完成此項工作任務(wù)。地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇7）為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃命自救的技能，保障學(xué)生的生命平安，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，依據(jù)學(xué)校實際情況制訂了“寶華中學(xué)緊急疏散演練方案”，并進行了實際演練?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉昌典任組長，邰小佳副校長任副組長，校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在學(xué)生中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“寶華中學(xué)平安疏散演練方案”。為了使得演練方案平安可行，專心研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。我們還特地請班主任給全體師生進行了培訓(xùn)，并對這次演練的.詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任會議，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，立刻快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危險地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。__月__日下午2：28，劉校長宣布：“平安疏散演練活動現(xiàn)在開始?！眻缶瘑T立刻拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。全校師生根據(jù)方案中指定的路線和挨次有秩序地飛快撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布寶華中學(xué)平安疏散演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻進行分析、小結(jié)。演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)平安事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事件的能力，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正把握在危險中飛快逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，整個演練活動達到了預(yù)期目標。通過演練，我們也找出了許多不足，比如，個別班級的學(xué)生把演練當(dāng)成練習(xí)，沒有高度重視，存在二、三位同學(xué)并排跑步的情況；有部分班級在行進的過程中未跑動起來，沒有跑到指定的位置就聽了下來，減緩了撤離的速度，造成了疏散道路的擁堵；撤離中有的學(xué)生緊迫感不夠，沒有全速撤離。針對上述種種問題，今后準備采取了以下措施：第一、提高平安意識，加強對疏散鈴聲的掌握，做到鈴聲就是命令。第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及平安快速撤離的原則，避開引起擁擠阻塞；第三、對方案中各樓層指揮人員等準時調(diào)整，避開空缺，加強責(zé)任，常常培訓(xùn)，把握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。第四、強化宣傳，牢固樹立“平安無小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，教育師生疏散的基本常識和技能，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使平安疏散撤離成為學(xué)生的自覺行為。第五、將進行實戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練，事先不通知，使演練真正做到常態(tài)化。總之，通過此次演練，我們既把握了逃命的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了許多不足之處，以后將多組織類似的演練活動，以確保災(zāi)難真正降落時能夠自救，以保護老師和學(xué)生的生命平安！地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇8）為了在我市公路遭受破壞性地震時，使各有關(guān)部門高效而有序地開展抗震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害。依據(jù)國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急條例》（國務(wù)院第172號令）及《龍巖市破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》精神，結(jié)合我局實際情況制定本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想與原則以新時期軍事戰(zhàn)略方針及公路抗震防毀原則為指導(dǎo)，依托現(xiàn)有的戰(zhàn)備資源和民兵組織，做到資源共享，不斷加強資源與人員的儲備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊伍建設(shè)。在緊急狀態(tài)下，聽從上級的指示和要求，確保__市境內(nèi)G319線、G205線、S103線等入閩通道和通往閩南沿海地區(qū)主要通道及輻射通往各市縣主要公路的平安暢通。二、組織機構(gòu)成立__市公路局交通戰(zhàn)備、抗震搶險指揮部，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指揮在緊急和突發(fā)災(zāi)情狀態(tài)下公路部門的各項應(yīng)急搶險救援工作。指揮中心總指揮為局長__，副總指揮為副局長__、__和總工程師__，成員由各公路分局局長組成。下設(shè)交通戰(zhàn)備、抗震搶險辦公室，該辦公室為常設(shè)機構(gòu)設(shè)在市局工程科，成員由局各科室負責(zé)人組成。負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)、督促局屬各單位的各項戰(zhàn)備和搶險救災(zāi)任務(wù)，審定各項詳細應(yīng)急方案和措施。公路交通戰(zhàn)備、抗震搶險保障分隊人員名單另附。三、組織保障（一）物資保障。市局物資總庫設(shè)在__區(qū)__，設(shè)有專用戰(zhàn)備物資倉庫，存儲肯定數(shù)量的貝雷鋼橋等戰(zhàn)備物資、搶險救災(zāi)物資、公路抗震防毀物資，由特地倉庫人員管理?？拐饟岆U辦應(yīng)隨時把握戰(zhàn)備和搶險物資的.儲備數(shù)量并保持完好狀況，同時依據(jù)需要增加儲備數(shù)量和各類物資的保管、更新。（二）運輸保障。以我局現(xiàn)有的運輸力氣為依據(jù)，必要時，可依據(jù)緊急狀態(tài)法，通過市交戰(zhàn)辦調(diào)用交通運輸保障隊伍（由市運輸總公司組建）的運輸力氣。（三）通訊保障。利用現(xiàn)有的電話、手機、計算機互連網(wǎng)絡(luò)和其他公用通訊設(shè)施。在公用通訊設(shè)施遭到破壞時，通過市交戰(zhàn)辦調(diào)用交通通訊保障隊伍（由市移動通訊局組建）或防汛抗旱指揮部專用通訊線路實施通訊保障。并預(yù)備備用摩托車、小車形成聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，確保緊急狀態(tài)下公路搶險信息的上傳下達。四、組織實施（一）公路抗震搶險保障分隊平常應(yīng)處于戰(zhàn)備和待命狀態(tài)，加強對公路線上重要部位（主要線路、大橋、隧道等）的修理養(yǎng)護和日常值班巡查，準時將重要部位的當(dāng)前狀況信息報送局抗震搶險辦公室，以便能準時、準確做好預(yù)報和決策，遇突發(fā)情況能果斷實施有效的應(yīng)急搶險措施。（二）破壞性地震發(fā)生后，各公路分局要飛快了解公路震情、災(zāi)情，確定應(yīng)急搶險工作規(guī)模，并即向局抗震搶險指揮部報告，由指揮部匯總向市府辦、市地震局報告，并宣布災(zāi)區(qū)進入震后應(yīng)急期。市局抗震搶險指揮部根據(jù)本預(yù)案準時落實組織、物資、人員、車輛等項工作的調(diào)度，負責(zé)部署、指揮、協(xié)調(diào)所轄區(qū)域公路的抗震應(yīng)急搶險工作，并隨時向上級報告組織落實情況。（三）抗震搶險保障分隊一旦接到上級下達搶險救災(zāi)命令，應(yīng)立刻組織趕赴震區(qū)現(xiàn)場，全力以赴投入應(yīng)急搶險救災(zāi)工作。震區(qū)現(xiàn)場搶險指揮由現(xiàn)場最高級別黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)場指揮依據(jù)地震級別、破壞程度采取架設(shè)貝雷鋼橋、迂回、繞道行駛、搶修恢復(fù)等應(yīng)急方案組織實施。并現(xiàn)場成立公路搶險組、物資供應(yīng)組、傷員搶救組、現(xiàn)場警戒組、后勤保障組、生產(chǎn)恢復(fù)組等相應(yīng)的工作機構(gòu)，根據(jù)國道—重點省道—重點縣道的優(yōu)先次序，采取先干線后支線的原則，確保抗震搶險工作有序進行，盡快修復(fù)被毀公路、橋梁、隧道、涵洞恢復(fù)公路暢通。必要時還必需在主要路口設(shè)置醒目的指示標志或派專人值勤、疏導(dǎo)交通，盡力將地震破壞的損失降到最低程序。地震專項應(yīng)急預(yù)案（篇9）幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴峻的地方。依據(jù)本園的實際，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。一、總則（一）應(yīng)急指揮機構(gòu)組成幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)當(dāng)。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔(dān)當(dāng)指揮人員。應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的詳細事宜。現(xiàn)場指揮的職責(zé)：全權(quán)負責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責(zé)準時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的.指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立刻組織救援工作開展，并通報總指揮部。此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組（詳細體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）（二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立根據(jù)統(tǒng)一指揮、反應(yīng)飛快、措施落實、疏散有序、確保平安的原則來進行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。（三）人員疏散和應(yīng)急避難1、當(dāng)險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；2、辦公室主要負責(zé)人林山水主任通知進行疏散的方法；3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；4、疏散過程中應(yīng)準時切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；5、科學(xué)設(shè)計疏散路線，盡量避開恐慌造成的次生災(zāi)害；6、對需要特別照看的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。7、做到讓全部在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點全部人員的程序。對于來園訪問人員有具體的名單，并由幼兒園林玉王老師負責(zé)其平安。繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所安排方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標志。夜間保證照明充足，便于平安逃命。校內(nèi)設(shè)置指示標志，讓師生辨識逃命方向。（四）自救互救1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立搶救工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。2、通過任課老師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。（五）突發(fā)事件應(yīng)對1、當(dāng)消失人員被困，要留意保存體力等待救援。保存體力的方法有許多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能連續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，假如長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互談天避開睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀有，很簡單一覺不醒。2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消退火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。